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7.2
自由平等的追求
1.在河南郑州,一位农民工上公交车后,将行李放在地上坐了下来。车长询问时,农民工大哥说座位干净,自己身上脏。车长立即把他拉起来,说:“在我们心中你是最干净的。”车长的行为告诉我们(　　)
①践行平等,就要平等对待所有成员,尊重他们的合法权益　
②实现平等需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、工作中　
③培育和践行社会主义核心价值观,要做到落细、落小、落实　
④每个人都有相同的生存权利、发展权利和追究幸福的权利
A.②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
2.
2020年10月1日，国家主席习近平在联合国大会纪念北京世界妇女大会25周年高级别会议上通过视频发表重要特。是早一词，男女平等是中国的基本国策。以下符合此基本国策要求的是（
）
①男女同工同酬
②公民不分性别依法享有受教育权
③不管男孩还是女孩，都是祖国的未来
④某企业招聘文案岗位，只招聘男性
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
3.在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”“学历歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象，要求我们
①敢于抵制不平等的行为　
②运用刑罚严厉打击　
③不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权　
④树立特权意识，谋求最大利益
A.
①③
B.
①②③
C.
①③④
D.
①②③④
4.践行平等，就要平等地对待他人的合法权利。下列行为体现了这一要求的是（
）
①公交车上设老弱病残爱心专座
②有些同学嘲笑歧视家庭贫困生
③一些公共场所专门设立母婴室
④给生理有缺陷者起侮辱性绰号
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
5.我国《宪法
》第33条第二款规定：“中华人民共和国公民法律面前一律平等。”对此规定下列理解正确的是（
）
①平等权是我国公民享有的基本权利，它受法律保护
②任何公民，不分民族、种族等都一律平等地享有宪法和法律规定的权利
③公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法行为一律平等地依法予以追究
④在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
6.人生而平等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。下列事例不能体现平等的是（　　）
A．国家重奖作出重大贡献的科技人员
B．营业性网吧禁止未成年人进入
C．进行高空操作的某建筑队规定只招收男工
D．因为怕影响学习，某高校不让符合条件的学生参加该区域的人大选举
7.有人说：“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，必是严于自律之人。”这告诫我们，珍视自由就要（
）
①积极规避法律对自己的约束
②自觉以法律来规范自己的言行
③敬畏法律而放弃自己的快乐
④树立崇尚法律权威的法治精神
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
8.被赞为“史上最温暖的图书馆”的杭州图书馆，允许拾荒者、流浪者入馆读书、休息。曾有读者对身边的流浪者散发异味而感到无法接受，说允许流浪者进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答：我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。馆长的话表明（
）
①依据读者不同情况需要差别对待　②每个人都享有平等的发展权利　
③要平等对待他人的合法权利
④读者有权抵制流浪者入馆读书
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
9.司法部表示，要全力做好监狱疫情的救助工作，罪犯出现发热或呼吸道症状，要第一时间进行隔离观察，对确诊罪犯要与社会其他人员一样，同等及时地救助。对这段话理解不正确的是（
）
A．我们要平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益
B．疫情特殊时期可以让确诊罪犯享有不受法律约束的特权
C．我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护
D．树立平等意识，尊重和保障人权
10.城乡居民在交通事故中的“同命同价”，在人大选举中的“同票同权”，以及工资支付时的“同工同酬”，三项权利不约而同在我国的相关法律文本中集结。这表明
①立法能杜绝社会上不平等现象
②平等体现在同等情况同等对待
③弱势群体都得到了特殊的关照
④平等从理想向实际又前进了一步
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
11.阅读材料，回答问题。
小文随进城务工的爸爸来到某校八年级（5）班就读。一天，同班同学小峰的手机不见了，他不加思考地说是小文偷走的，无论小文如何解释都没用，同学们也向小文投来鄙视的目光。第二天才发现，小峰的手机落在老师的办公室里了。对此，很多同学建议小峰向小文道歉，但小峰却认为，小文是务工人员子女，向对方道歉会让他在同学面前丢面子。
（1）请你结合平等的有关知识，对小峰的言行进行评析。
（2）为什么要反对特权思想，特权现象？
（3）结合所学知识，谈谈如何践行平等？
12.阅读材料，回答问题。
一位老人上了公交车，车上无位可坐，司机提醒乘客主动为老人让座，一位年轻人傲慢地说：“现在社会讲人人平等，大家都一样，凭什么要让座？”众人纷纷向这位年轻人投以鄙视的目光。平等，是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利，主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。
(1)请你简要分析材料中这位年轻人的行，为并告诉这位年轻人什么是真正的“法律意义上的平等”。
(2)请你列举至少两个关于“平等”的例子。
(3)说一说我们在生活中应该如何践行平等？
答案
1-5
BAACD
6-10
DBCBC
11.材料分析题
（1）小峰的做法不可取。因为宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等；作为中华人民共和国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；我国公民的合法权益一律平等地受到法律的保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人不得有超越宪法和法律的特权。小峰的手机弄丢了，有权依法保护自己的合法权益，但是他不分青红皂白指认小文，侵犯了小文的名誉权；弄清情况后因小文是进城务工人员子女，小峰未向其道歉，是不平等对待他人、不尊重他人的表现；小峰的行为极为不道德，同时也触犯了相关法律，应受法律的制裁；作为小峰应该向小文道歉，在维护合法权利的同时，应增强义务观念，正确地行使自己的合法权利，做到平等对待他人。
（2）反对特权思想，特权现象有利于维护社会的公平正义；反对特权思想，特权现象有利于维护法律的尊严和权威；反对特权思想，特权现象有利于建构平等有序的社会制度；反对特权思想，特权现象有利于构建社会主义和谐社会；反对特权思想，特权现象有利于社会的文明进步，提高人民生活的幸福感。
（3）践行平等，就要反对法律、制度规定之外的特殊权利；践行平等就要平等对待他人的合法权利；践行平等，就要敢于抵制不平等的行为；践行平等，把平等落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识；践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
材料分析题
（1）年轻人行为是错误的，只看到了权利平等，忽略了行使权利个体差异导致结果不平等，没有真正理解法律意义上的平等的含义，也不敬老，是不道德的行为，应该为老弱病残幼孕让座。法律意义上的平等包括两层含义：同等条件下平等对待，不同等条件下差别对待。
（2）同工同酬、国家尊重保障人权、国家制定《未成年人保护法》、禁止就业歧视等。
（3）践行平等，要反对特权；践行平等要平等尊重他人合法权利；践行平等要敢于同不平等行为作斗争；践行平等要把平等理念落实到日常生活当中；不歧视他人等。
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部编版《道德与法治》八年级下册第七课第二课时教学设计
课题
7.2自由平等的追求
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习目标
1、情感态度价值观目标：正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。2、能力目标：理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等。
3、知识目标：知道如何珍视自由和如何践行平等。
重点
珍视自由，依法行使权利。
难点
践行平等要敢于抵制不平等行为。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
观看视频：社会主义核心价值观解读平等
思考、回答
引入新课关键词“自由、平等的追求”
讲授新课讲授新课
一、珍视自由1、观看视频：“蜡笔小球”终变“蜡笔小囚”思考：（1）在网络上发表言论这是公民在行使什么权利？（2）“蜡笔小球”受到处罚，失去人生自由的原因是？（3）从这则新闻中，你有何启示？2、知识归纳：怎样珍视自由（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（思想上）（2）珍视自由必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上）3、小活动：权利接龙请同学们以接力的形式，说说作为公民，我们享有哪些权利和自由？（提示角度：政治权力与自由、人身自由、社会经济与文化权利等）行、示威的自由。二、践行平等1、观察漫画，这反映了一种什么社会现象？2、知识点归纳：什么是特权含义：就是法律、制度规定之外的特殊权利。表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。（1）践行平等，就要反对特权3、看图思考（1）漫画中的人遭受了什么歧视？（2）这些行为有什么危害？（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。4、观看视频：朝阳区查处新冠疫情期间针对疫情严重地区劳动者的就业歧视案件思考：（1）用人单位的做法对吗？为什么？（2）余某的经历对我们有什么启示？5、知识归纳：践行平等（3）敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
观看、思考、讨论、回答思考、表达观察、思考、回答观看、思考、回答
引用社会热点话题，分析问题，梳理“依法行使权利”与“珍视自由”之间的关系。凸显自由的重要性，同时让学生明确：珍视自由，珍惜宪法和法律赋予我们的权利，必须依法行使权利。结合学过知识，巩固权利基本知识，明确依法行使权利的重要性。利用图片漫画直观反映当前社会不公平的现象，引出特权的内涵，引导学生对平等有初步的认识，让学生知道到平等不能存在特权。。从社会不平等现象思考其带来的危害，认识维护自身社会平等的重要性，树立平等观念。
板书
7.2
自由平等的追求
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观看视频：社会主义核心价值观解读平等
第七课
尊重自由平等
第二课时
自由平等的追求
自主学习
结合下面问题，预习：
1、怎样珍视自由
2、特权的含义、表现
3、如何践行平等
珍
视
自
由
01
“蜡笔小球”终变“蜡笔小囚”
思考：
（1）在网络上发表言论这是公民在行使什么权利？
（2）“蜡笔小球”受到处罚，失去人生自由的原因是？
（3）从这则新闻中，你有何启示？
1、怎样珍视自由：104页
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（思想上）
（2）珍视自由必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上）
权利接龙
（提示角度：政治权力与自由、人身自由、社会经济与文化权利等）
请同学们以接力的形式，说说作为公民，我们享有哪些权利和自由？
践
行
平
等
02
观察漫画，这反映了一种什么社会现象？
什么是特权：105页
含义：就是法律、制度规定之外的特殊权利。
表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。
（1）践行平等，就要反对特权
（1）漫画中的人遭受了什么歧视？
（2）这些行为有什么危害？
（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
朝阳区查处新冠疫情期间针对疫情严重地区劳动者的就业歧视案件
思考：
（1）用人单位的做法对吗？为什么？
（2）余某的经历对我们有什么启示？
践行平等：106-107页
（3）敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
3、如何践行平等：105-107页
（1）践行平等，就要反对特权。
（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
（3）践行平等，就要抵制不平等行为。
（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
本
课
小
结
践行平等
珍视自由
①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利
②必须依法行使权利
自由平等的追求
①就要反对特权
②就要平等对待他人的合法权利
③就要敢于抵制不平等的行为
我们要增强平等意识，努力践行平等
含义
表现

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