资源简介

自然环境
【教学目标】
知识与技能：
认识珠江；
2．掌握珠江三角洲的位置、范围、形成及主要城市。
3．掌握珠江三角洲的地理位置、自然环境和经济特点。
过程与方法：
引导学生结合课本的图表、数据资料以及联系身边的实际，对珠江三角洲进行分析、学习。
情感态度与价值观：
让学生明确珠江三角洲是我国改革开放的前沿阵地，经济发达，其中，海外华人华侨为家乡的建设法治做出了很大的贡献，培养学生爱国爱乡的情怀。
【教学重点】
1．运用地图说出珠江三角洲的位置、范围、并对区域的地理位置做出简要评价。
2．明确珠江三角洲经济发展的有利条件。
【教学难点】
1．运用地图说出珠江三角洲的位置、范围、并对区域的地理位置做出简要评价。
2．明确珠江三角洲经济发展的有利条件。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、复习衔接，激趣引入：
播放珠江三角洲有关地形地貌、基塘农业生产的图片，引入新课。
二、明确目标，问题导学：
师：我们在图中所看到的地点是位于广东省，广东省中南部的珠江三角洲是我们今天学习的主要内容。大家知道珠江三角洲地区在全国处于什么地位，有什么重要性吗？
生：改革开放，经济发达等等。
师：对，珠江三角洲是我国改革开放最早的地区之一，是改革开放的前沿阵地。时至今日，珠江三角洲已发展成为我国经济最为发达的地区之一，有“黄金三角”之称。为什么珠江三角洲会被选为最早实行对外开放的地区之一呢？珠江三角洲有哪些有利于实行改革开放、发展经济的有利条件呢？通过这节课的学习，相信我们能找到答案的。在学习珠江三角洲之前，我们先来认识珠江三角洲地区，乃至整个岭南地区的母亲河——珠江。
三、任务驱动，合作探究：
师：珠江发源于哪里呢？最终注入哪个海洋？沿途流经了哪些省区？珠江的主要支流有哪些？
生：读课本P81图8.2珠江流域图，找出珠江的发源地、注入海洋、流经省区、主要支流等。
师：观察地图，说一说珠江上游河段有什么特点呢？
生：通过地图，看到珠江上游有几个水电站，说明上游水力资源丰富，因为珠江上游地形复杂，落差大，水流急，所以水能资源丰富。
四、展示交流，点拨深化：
【展示珠江及著名水电站的图片】
师：除了上游水能资源丰富，珠江还有什么特点呢？
生：读图8.3，完成81活动题中的第1、2题，认识珠江的八大入海口，掌握珠江“三江汇合、八口分流”这一大特点。
师：学习了珠江，那我们珠江三角洲的具体位置在哪里呢？
生：读课本 P80图8.1珠江三角洲地形图，认识珠江三角洲在中国、在广东的位置，及了解珠江三角洲的成因；在图8.1中认识珠江三角洲的具体范围，即所包括的主要县市，并逐一落实在地图上。
五、及时练习，当堂检测：
师：区分珠江三角洲、大珠江三角洲、泛珠江三角洲的范围。
生：读图8.1，完成P80，活动题，在地图上落实广州、深圳、珠海、香港、澳门的位置。
【展示广州、深圳、珠海的城市景观照片，重点展示广州的详细资料】
师：珠江三角洲的地理位置有何优越性呢？
生：分小组讨论，分析珠江三角洲地理位置的优越性。
六、小结整理，补漏拓展：
师生共同小结：①珠江三角洲滨江临海，海陆交通便利。
②珠江三角洲邻近港澳，便利于从港澳地区引进资金、技术和人才；与东南亚的马来西亚、印度尼西亚等国家隔海相望，华人、华侨众多，便于华人、华侨回国投资。
③由于上述的地理位置优越性，使珠江三角洲成为了我国改革开放的前沿阵地，国家给予优惠政策，大大促进了珠江三角洲的经济发展。
【课后反思】
【板书设计】
第八章 珠江三角洲
第一节 自然环境
一、位置与范围
1．位置、范围
2．主要城市
3．位置上的优越性 ①交通
②近港澳一十资金、技术、人才改革开放
③近东南亚一十华人、华侨投资、前沿阵地（优惠政策）
二、自然环境
1．地形2．气候
3．河流——珠江（发源地、注A海洋、流经省级行政区、主要支流、特点：“三江汇合、八口分流”；上游水能资源丰富）
第一节《珠江三角洲—自然环境》导学案
【课前自主预习】第一节《珠江三角洲—自然环境》教材P80-P81
珠江三角洲地理位置
（一）在图中填出珠江口、京九线、京广线、广州、深圳、珠海、香港、澳门的位置
（二）从相对位置、纬度位置、海陆位置描述珠江三角洲地区的位置特点
二、珠江三角洲地区的主要地形区和山脉
（一）读上图，归纳珠江三角洲地区的地形特点。
（二）阅读教材归纳珠江三角洲地区的气候类型、气候特征。
【课中合作探究】
（一）珠江三角洲地区自然地理对该区农业、工业发展的有利影响？

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