资源简介

《爱清洁，讲卫生》教学设计
教学目标：
知识与技能：知道个人卫生的基本要求，爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。
过程与方法：增强学生讲卫生意识，培养良好习惯
情感态度价值观：养成良好习惯，培养健康意识，明确爱清洁讲卫生是文明行为。
教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。
教学难点：使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。
教学过程：
一、比一比
1、观察图片，说说图片中谁最干净？为什么？
2、师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？
3、同学互相评价。
4、请做的好的同学说说，怎样做有什么好处？
师：这些同学真是爱清洁的好孩子。
板书：爱清洁
二、学一学
看课本，看看图中的小朋友都做了哪些事。
1、小组交流：
这位同学是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙后又该做什么了呢？
2、小组汇报、小结：每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚都刷牙对身体健康有好处，还是一个尊重别人，讲文明、有礼貌的表现。
三、说一说
1、学生认真观察图。看看图中的小朋友有哪些好习惯。
2、小组交流：
小虎用脏手抓馒头吃，结果怎样呢？小虎肚子里为什么会有蛔虫呢？
小明用脏手待朋友，结果怎样？朋友为什么不和小明握手？为什么不接他的西瓜？
说说在什么情况下要把手洗干净？
3、干活中，你应该怎么做？
4、遇到这样的情况你会怎么做？
5、小结：
洗手不仅对健康有好处，也是一种文明行为，我们要养成经常洗手的好习惯。
6、拓展：
你有哪些讲卫生的好习惯？给大家说说。
四、活动
做一做卫生知识小卡片，再和大家交换看看。

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