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书法家的故事
颜真卿是唐代著名书法家。
为了学习书法，颜真卿拜在唐代首屈一指的大书法家张旭门下。
但拜师以后，张旭却没有透露半点书法秘诀。
转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着
急，一天，颜真卿壮着胆子，红着脸说：“学生有一事相求，请老师传授书法秘诀。”
张旭回答说：“学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练；二要‘领
悟’，即从中接受启发。
颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，恳求道：“老师说的‘工学’，‘领悟’，这些道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。”
张旭给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事，最后严肃地说：“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，那就是勤学苦练。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。”
老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。从此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，进步很快，终成为一位大书法家，为四大书法家之首。
谜语：
有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现是“从”字,成为部首双两撇竖 。
（猜一偏旁）
双人旁的书写
谁来说一说“行”字的意思。
不力行，但学文，长浮华，成何人！但力行，不学文，任己见，昧理真。
不能身体力行孝、悌、謹、信、亲仁這些本分，一味死读书，纵然有些知识，也只是增長自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，如此讀書又有何用？
反之，如果只是一味的做，不肯讀書学习，就容易依著自己的偏見做事，蒙蔽了真理，也是不對的。
谁来说一说“德”字的意思。
“德”字的书写要领
有谁能够在短时间内写好“得” 字
双人旁的字中双人旁的特点
1）左右结构，且左窄右宽。
书法习字歌
写字无诀窍，认真最重要。方法细领会，恒心不动摇。集中打基础，分散练提高。运笔须讲究，点画莫潦草。结构巧安排，布局费思考。摹帖要专心，临帖须动脑。读帖不可少，勤练熟生巧。功到自然成，书法冶情操。
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聂家学校 魏晓宇
学习目标
1，学会双人旁的正确写法。
2，学会观察分析笔画的位置、方向及双人旁字的比例和结构。
3，从学字的书写中学会做人的道理。
双人旁的书写
笔画名称和方向
笔画位置
短撇 左下
长撇 左下
垂露竖 竖直
双撇平行
竖画写在长撇的中部
两撇平行，上短下长，下撇在上撇腰下起笔，两撇的右端在同一条直线上。竖从第二撇的中部起笔，长短适中。
1.（走; 行驶） 学如逆水行舟， 不进则退。
?2.（做; 办; 从事；行为）三思而后行?
行成于思而毁于随
弟子规中〈学文〉原文：
不力行，但学文，长浮华，成何人！但力行，不学文，任己见，昧理真。
“行”字的书写要领
双人旁较窄， “亍 ”的上横起笔的位置在两撇中间，下横与上横保持一定的距离在第二撇与竖的交点起笔，竖钩在第二横中间起笔。
彳亍（chì chù）：慢慢走，走走停停的样子。
德”，会意字，左边是“彳”（ chì）形符号，它在古文中是表示道路、亦是表示行动的符号，其右边是一只眼睛，眼睛之上是一条垂直线，这是表示目光直射之意。所以这个字的意思是：行动要正，而且“目不斜视”，这就是“德”。
“德”字的本义是“道德”或“品行”。 《荀子 · 非十二子》“不知则问，不能则学，虽能必让，然后为德。”
就是说：一个人要做到“问”、“学”、“让”才能算是有“德”。
双人旁长而窄 ，右边的上横起笔的位置在短撇稍下，“心”字底要舒展，三点分别为左点、挑点、右点，卧钩应向左上出钩。底部与偏旁的长竖平齐。
合作完成
观察各个笔画的位置和方向，与同学交流完成“律”字的书写
自主完成
同学们，你仔细观察双人旁的字发现了双人旁有什么特点？
2）“彳”形状较窄，其中第一笔撇短，第二撇稍长。两撇平行。
3）竖从第二撇的中间写出，且为垂露竖。
教学小结
2、双人旁的练习，除了双人旁本身要书写正确，还要注意与右边笔画的搭配。右边笔画不同，双人旁的竖长短粗细也要相应的变化。
1、双人旁的写法。
3、做人要有良好的品德和正确的行为。
书法家的故事
颜真卿是唐代著名书法家。
为了学习书法，颜真卿拜在唐代首屈一指的大书法家张旭门下。
但拜师以后，张旭却没有透露半点书法秘诀。
转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着
急，一天，颜真卿壮着胆子，红着脸说：“学生有一事相求，请老师传授书法秘诀。”
张旭回答说：“学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练；二要‘领
悟’，即从中接受启发。
颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，恳求道：“老师说的‘工学’，‘领悟’，这些道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。”
张旭给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事，最后严肃地说：“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，那就是勤学苦练。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。”
老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。从此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，进步很快，终成为一位大书法家，为四大书法家之首。
谜语：
有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现是“从”字,成为部首双两撇竖 。
（猜一偏旁）
双人旁的书写
谁来说一说“行”字的意思。
不力行，但学文，长浮华，成何人！但力行，不学文，任己见，昧理真。
不能身体力行孝、悌、謹、信、亲仁這些本分，一味死读书，纵然有些知识，也只是增長自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，如此讀書又有何用？
反之，如果只是一味的做，不肯讀書学习，就容易依著自己的偏見做事，蒙蔽了真理，也是不對的。
谁来说一说“德”字的意思。
“德”字的书写要领
有谁能够在短时间内写好“得” 字
双人旁的字中双人旁的特点
1）左右结构，且左窄右宽。
书法习字歌
写字无诀窍，认真最重要。方法细领会，恒心不动摇。集中打基础，分散练提高。运笔须讲究，点画莫潦草。结构巧安排，布局费思考。摹帖要专心，临帖须动脑。读帖不可少，勤练熟生巧。功到自然成，书法冶情操。
李洼学校 李爱林
书法家的故事
颜真卿是唐代著名书法家。
为了学习书法，颜真卿拜在唐代首屈一指的大书法家张旭门下。
但拜师以后，张旭却没有透露半点书法秘诀。
转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着
急，一天，颜真卿壮着胆子，红着脸说：“学生有一事相求，请老师传授书法秘诀。”
张旭回答说：“学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练；二要‘领
悟’，即从中接受启发。
颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，恳求道：“老师说的‘工学’，‘领悟’，这些道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。”
张旭给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事，最后严肃地说：“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，那就是勤学苦练。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。”
老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。从此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，进步很快，终成为一位大书法家，为四大书法家之首。
谜语：
有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现是“从”字,成为部首双两撇竖 。
（猜一偏旁）
双人旁的书写
谁来说一说“行”字的意思。
不力行，但学文，长浮华，成何人！但力行，不学文，任己见，昧理真。
不能身体力行孝、悌、謹、信、亲仁這些本分，一味死读书，纵然有些知识，也只是增長自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，如此讀書又有何用？
反之，如果只是一味的做，不肯讀書学习，就容易依著自己的偏見做事，蒙蔽了真理，也是不對的。
谁来说一说“德”字的意思。
“德”字的书写要领
有谁能够在短时间内写好“得” 字
双人旁的字中双人旁的特点
1）左右结构，且左窄右宽。
书法习字歌
写字无诀窍，认真最重要。方法细领会，恒心不动摇。集中打基础，分散练提高。运笔须讲究，点画莫潦草。结构巧安排，布局费思考。摹帖要专心，临帖须动脑。读帖不可少，勤练熟生巧。功到自然成，书法冶情操。
“行”字的书写要领
双人旁较窄， “亍 ”的上横起笔的位置在两撇中间，下横与上横保持一定的距离在第二撇与竖的交点起笔，竖钩在第二横中间起笔。
彳亍（chì chù）：慢慢走，走走停停的样子。
书法家的故事
颜真卿是唐代著名书法家。
为了学习书法，颜真卿拜在唐代首屈一指的大书法家张旭门下。
但拜师以后，张旭却没有透露半点书法秘诀。
转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着
急，一天，颜真卿壮着胆子，红着脸说：“学生有一事相求，请老师传授书法秘诀。”
张旭回答说：“学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练；二要‘领
悟’，即从中接受启发。
颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，恳求道：“老师说的‘工学’，‘领悟’，这些道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。”
张旭给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事，最后严肃地说：“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，那就是勤学苦练。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。”
老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。从此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，进步很快，终成为一位大书法家，为四大书法家之首。
谜语：
有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现是“从”字,成为部首双两撇竖 。
（猜一偏旁）
双人旁的书写
谁来说一说“行”字的意思。
不力行，但学文，长浮华，成何人！但力行，不学文，任己见，昧理真。
不能身体力行孝、悌、謹、信、亲仁這些本分，一味死读书，纵然有些知识，也只是增長自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，如此讀書又有何用？
反之，如果只是一味的做，不肯讀書学习，就容易依著自己的偏見做事，蒙蔽了真理，也是不對的。
谁来说一说“德”字的意思。
“德”字的书写要领
有谁能够在短时间内写好“得” 字
双人旁的字中双人旁的特点
1）左右结构，且左窄右宽。
书法习字歌
写字无诀窍，认真最重要。方法细领会，恒心不动摇。集中打基础，分散练提高。运笔须讲究，点画莫潦草。结构巧安排，布局费思考。摹帖要专心，临帖须动脑。读帖不可少，勤练熟生巧。功到自然成，书法冶情操。
书法家的故事
颜真卿是唐代著名书法家。
为了学习书法，颜真卿拜在唐代首屈一指的大书法家张旭门下。
但拜师以后，张旭却没有透露半点书法秘诀。
转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着
急，一天，颜真卿壮着胆子，红着脸说：“学生有一事相求，请老师传授书法秘诀。”
张旭回答说：“学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练；二要‘领
悟’，即从中接受启发。
颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，恳求道：“老师说的‘工学’，‘领悟’，这些道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。”
张旭给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事，最后严肃地说：“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，那就是勤学苦练。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。”
老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。从此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，进步很快，终成为一位大书法家，为四大书法家之首。
谜语：
有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现是“从”字,成为部首双两撇竖 。
（猜一偏旁）
双人旁的书写
谁来说一说“行”字的意思。
不力行，但学文，长浮华，成何人！但力行，不学文，任己见，昧理真。
不能身体力行孝、悌、謹、信、亲仁這些本分，一味死读书，纵然有些知识，也只是增長自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，如此讀書又有何用？
反之，如果只是一味的做，不肯讀書学习，就容易依著自己的偏見做事，蒙蔽了真理，也是不對的。
谁来说一说“德”字的意思。
“德”字的书写要领
有谁能够在短时间内写好“得” 字
双人旁的字中双人旁的特点
1）左右结构，且左窄右宽。
书法习字歌
写字无诀窍，认真最重要。方法细领会，恒心不动摇。集中打基础，分散练提高。运笔须讲究，点画莫潦草。结构巧安排，布局费思考。摹帖要专心，临帖须动脑。读帖不可少，勤练熟生巧。功到自然成，书法冶情操。
书法家的故事
颜真卿是唐代著名书法家。
为了学习书法，颜真卿拜在唐代首屈一指的大书法家张旭门下。
但拜师以后，张旭却没有透露半点书法秘诀。
转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着
急，一天，颜真卿壮着胆子，红着脸说：“学生有一事相求，请老师传授书法秘诀。”
张旭回答说：“学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练；二要‘领
悟’，即从中接受启发。
颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，恳求道：“老师说的‘工学’，‘领悟’，这些道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。”
张旭给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事，最后严肃地说：“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，那就是勤学苦练。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。”
老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。从此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，进步很快，终成为一位大书法家，为四大书法家之首。
谜语：
有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现是“从”字,成为部首双两撇竖 。
（猜一偏旁）
双人旁的书写
谁来说一说“行”字的意思。
不力行，但学文，长浮华，成何人！但力行，不学文，任己见，昧理真。
不能身体力行孝、悌、謹、信、亲仁這些本分，一味死读书，纵然有些知识，也只是增長自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，如此讀書又有何用？
反之，如果只是一味的做，不肯讀書学习，就容易依著自己的偏見做事，蒙蔽了真理，也是不對的。
谁来说一说“德”字的意思。
“德”字的书写要领
有谁能够在短时间内写好“得” 字
双人旁的字中双人旁的特点
1）左右结构，且左窄右宽。
书法习字歌
写字无诀窍，认真最重要。方法细领会，恒心不动摇。集中打基础，分散练提高。运笔须讲究，点画莫潦草。结构巧安排，布局费思考。摹帖要专心，临帖须动脑。读帖不可少，勤练熟生巧。功到自然成，书法冶情操。
书法家的故事
颜真卿是唐代著名书法家。
为了学习书法，颜真卿拜在唐代首屈一指的大书法家张旭门下。
但拜师以后，张旭却没有透露半点书法秘诀。
转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着
急，一天，颜真卿壮着胆子，红着脸说：“学生有一事相求，请老师传授书法秘诀。”
张旭回答说：“学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练；二要‘领
悟’，即从中接受启发。
颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，恳求道：“老师说的‘工学’，‘领悟’，这些道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。”
张旭给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事，最后严肃地说：“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，那就是勤学苦练。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。”
老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。从此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，进步很快，终成为一位大书法家，为四大书法家之首。
谜语：
有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现是“从”字,成为部首双两撇竖 。
（猜一偏旁）
双人旁的书写
谁来说一说“行”字的意思。
不力行，但学文，长浮华，成何人！但力行，不学文，任己见，昧理真。
不能身体力行孝、悌、謹、信、亲仁這些本分，一味死读书，纵然有些知识，也只是增長自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，如此讀書又有何用？
反之，如果只是一味的做，不肯讀書学习，就容易依著自己的偏見做事，蒙蔽了真理，也是不對的。
谁来说一说“德”字的意思。
“德”字的书写要领
有谁能够在短时间内写好“得” 字
双人旁的字中双人旁的特点
1）左右结构，且左窄右宽。
书法习字歌
写字无诀窍，认真最重要。方法细领会，恒心不动摇。集中打基础，分散练提高。运笔须讲究，点画莫潦草。结构巧安排，布局费思考。摹帖要专心，临帖须动脑。读帖不可少，勤练熟生巧。功到自然成，书法冶情操。
双人旁的写法

书法家的故事
颜真卿是唐代著名书法家。
为了学习书法，颜真卿拜在唐代首屈一指的大书法家张旭门下。
但拜师以后，张旭却没有透露半点书法秘诀。
转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着
急，一天，颜真卿壮着胆子，红着脸说：“学生有一事相求，请老师传授书法秘诀。”
张旭回答说：“学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练；二要‘领
悟’，即从中接受启发。
颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，恳求道：“老师说的‘工学’，‘领悟’，这些道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。”
张旭给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事，最后严肃地说：“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，那就是勤学苦练。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。”
老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。从此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，进步很快，终成为一位大书法家，为四大书法家之首。
谜语：
有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现是“从”字,成为部首双两撇竖 。
（猜一偏旁）
双人旁的书写
谁来说一说“行”字的意思。
不力行，但学文，长浮华，成何人！但力行，不学文，任己见，昧理真。
不能身体力行孝、悌、謹、信、亲仁這些本分，一味死读书，纵然有些知识，也只是增長自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，如此讀書又有何用？
反之，如果只是一味的做，不肯讀書学习，就容易依著自己的偏見做事，蒙蔽了真理，也是不對的。
谁来说一说“德”字的意思。
“德”字的书写要领
有谁能够在短时间内写好“得” 字
双人旁的字中双人旁的特点
1）左右结构，且左窄右宽。
书法习字歌
写字无诀窍，认真最重要。方法细领会，恒心不动摇。集中打基础，分散练提高。运笔须讲究，点画莫潦草。结构巧安排，布局费思考。摹帖要专心，临帖须动脑。读帖不可少，勤练熟生巧。功到自然成，书法冶情操。
双人旁的写法

书法家的故事
颜真卿是唐代著名书法家。
为了学习书法，颜真卿拜在唐代首屈一指的大书法家张旭门下。
但拜师以后，张旭却没有透露半点书法秘诀。
转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着
急，一天，颜真卿壮着胆子，红着脸说：“学生有一事相求，请老师传授书法秘诀。”
张旭回答说：“学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练；二要‘领
悟’，即从中接受启发。
颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，恳求道：“老师说的‘工学’，‘领悟’，这些道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。”
张旭给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事，最后严肃地说：“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，那就是勤学苦练。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。”
老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。从此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，进步很快，终成为一位大书法家，为四大书法家之首。
谜语：
有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现是“从”字,成为部首双两撇竖 。
（猜一偏旁）
双人旁的书写
谁来说一说“行”字的意思。
不力行，但学文，长浮华，成何人！但力行，不学文，任己见，昧理真。
不能身体力行孝、悌、謹、信、亲仁這些本分，一味死读书，纵然有些知识，也只是增長自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，如此讀書又有何用？
反之，如果只是一味的做，不肯讀書学习，就容易依著自己的偏見做事，蒙蔽了真理，也是不對的。
谁来说一说“德”字的意思。
“德”字的书写要领
有谁能够在短时间内写好“得” 字
双人旁的字中双人旁的特点
1）左右结构，且左窄右宽。
书法习字歌
写字无诀窍，认真最重要。方法细领会，恒心不动摇。集中打基础，分散练提高。运笔须讲究，点画莫潦草。结构巧安排，布局费思考。摹帖要专心，临帖须动脑。读帖不可少，勤练熟生巧。功到自然成，书法冶情操。

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