资源简介 (…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)(※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※)(…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)洋务运动与近代民族工业的发展一、单选题1.1867年恭亲王奕?(道光第六子)奏请在京师同文馆内添设天文算学馆。大学士倭仁?认为此举“以夷变夏”“上亏国体,下失人心”“甚为可耻”。奕诉驳曰:“今不以不如人为耻,而犹以学人为耻。”而士大夫聚党私议不息,阻拦投考同文馆的人员,多方讥诋,斥奕诉为“鬼子六”。据此可知(???)A.?顽固派被动接受新式教育B.?西方科技不能适应中国国情C.?洋务派抛弃中国传统文化D.?中国近代教育变革举步维艰2.洋务派是域外文明的感知者,同时扮演着清王朝掘墓人的角色,洋务派实质上是“种豆得瓜”。下列对洋务派所得的“瓜”的最准确理解是()???????????A.?促进民族资本主义的产生与发展?????????????????????????B.?创办北洋舰队等三支近代海军C.?抵制了外国资本主义的经济入侵?????????????????????????D.?开启中国近代民主化发展历程3.“经过三十年洋跃进,清朝陆军洋枪数量“甲乎天下”,海军位列“亚洲第一”。”这一局面的出现主要得益于(???)???????????A.?太平天国运动?????????????????????????B.?洋务运动?????????????????????????C.?戊戌变法?????????????????????????D.?辛亥革命4.依据相关历史知识,从下面三幅历史图片中不能获取的历史信息是(???)??A.?都是洋务派创办的民用企业B.?它们需要的原材料和生产的产品都可以利用火车、轮船运输C.?都是轻工企业,发展道路非常艰难曲折D.?都是近代实业家创办的民族资本主义企业5.“奕?、曾国藩、左宗棠、张之洞”按照这个人物归类标准,下列该归入此类的人物是(???)A.?魏源?????????????????????????????????B.?孙中山?????????????????????????????????C.?谭嗣同?????????????????????????????????D.?李鸿章6.两千多年前,古罗马哲学家西塞罗说:“谁控制了海洋,谁就控制了世界。”中国近代最早创建的几支海军是(???)①南洋???②北洋???③西洋???④福建A.?①②③????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①②④????????????????????????????????D.?①③④7.上海轮船招商局是洋务派举办的规模最大的民用企业。它开张之初只有轮船3艘,后发展到30多艘,经营了国内运输,发展了海外业务,打破了外国轮船公司在中国的垄断地位,还一度兼并了美商的旗昌轮船公司。这直接说明洋务运动兴办(???)A.?启动了中国近代化的进程B.?能使中国走上富强的道路C.?刺激了中国民族资本主义的产生和发展D.?在一定程度上抑制了外国经济势力在中国的扩张8.1872年,李鸿章创办轮船招商局,三年多时间,外轮损失1300多万两,美国旗昌行因不堪赔累,被招商局收购。这反映洋务派创办的民用企业(???)A.?无力与外国企业抗衡B.?实现了富国强兵目的C.?极大提高了国防力量D.?一定程度抵制了列强的经济侵略9.1889年,张之洞在《筹设炼铁厂折》中说:“近来各省虽间有制造局,然所造皆系军火,于民间日用之物,尚属阙如”他主张(???)A.?实行三民主义??????????????????B.?任用维新人士??????????????????C.?宣传民主科学??????????????????D.?创办民用工业10.关于洋务运动时期洋务派提出的口号和创办的企业正确的是(???)A.?前期口号“自强”,创办了一批民用工业???????????B.?前期口号“求富”,创办了一批军事工业C.?后期口号“自强”,创办了一批军事工业???????????D.?后期口号“求富”,创办了一批民用工业11.1865—1895年,洋务派创办了26个制造枪炮、弹药和舰船的工厂。其主要目的是(???)A.?实现“自强”?????????????????????????B.?追求平等?????????????????????????C.?争取民主?????????????????????????D.?实业救国12.洋务运动中以“求富”为121号创办的民用企业不包括(???)A.?江南制造总局????????????????????????B.?开平煤矿????????????????????????C.?轮船招商局????????????????????????D.?汉阳铁厂13.鲁迅回顾历史时说:“中国太难改变了,不是很大的鞭子打在背上中国自己是不肯动弹的。”第二次鸦片战争的一鞭使中国开始认识到学习西方军事技术,开始了(???)A.?洋务运动??????????????????????????B.?戊戌变法??????????????????????????C.?辛亥革命??????????????????????????D.?新文化运动14.19世纪60年代,一些较为开明的官员为维护清朝的统治,掀起了一场学习西方先进科学技术的运动。该运动(???)①促进了中国近代工业的产生和发展②掀起了近代中国第一个思想解放的潮流③对外国经济侵略起到了一些抵制作用④标志着中国工人阶级开始登上政治舞台A.?①③?????????????????????????????????????B.?①④?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?②④15.著名学者辜鸿铭说:“咸同年间(1851—1875年),粤匪扰乱。清廷如一丛病之躯,几难著手。得一时髦郎中湘乡曾姓者,拟方名曰‘洋务清火汤’,服若干剂未见转机。”对材料理解最为准确的是(???)A.?洋务运动的兴办是为了镇压“粤匪”B.?曾国藩是洋务运动的创办者C.?洋务运动未能挽救清政府危机D.?辜鸿铭肯定了曾国藩兴办的洋务16.1866年,京师同文馆开设了“算学”馆,学员兼学医学、机器制造、西洋史地和万国公法等科。这一现象出现的背景是(???)A.?洋务运动的兴起?????????????B.?辛亥革命的爆发?????????????C.?科举制度的废除?????????????D.?百日维新的推行17.对于如下图,正确的说法是(???)①它创办于甲午中日战争后②它是由资产阶级维新派创办的③它是在“求富”口号下创办的民用企业④以创办此类企业为代表的运动,没有达到最初的目的A.?①②????????????????????????????????????B.?③④????????????????????????????????????C.?①②③④????????????????????????????????????D.?④18.美国汉学家芮玛丽评价中国近代某一运动时说:“不但一个王朝,而且一个文明看来已经崩溃了,但由于19世纪60年代的一些杰出人物的非凡努力,它终于死里求生,再延续了六十年。”这一运动指的是(???)A.?维新变法??????????????????????????B.?洋务运动??????????????????????????C.?新文化运动??????????????????????????D.?五四运动二、材料分析题19.阅读材料,回答问题。洋务运动前期,洋务派以“自强”为旗号,采用西方先进生产技术,创办了一批近代军事工业。江南机器制造总局、金陵制造局、福州船政局、天津机器局等一批大型近代化军事工业相继问世。短短几年中,中国就已经具备了铸铁、炼钢以及机器生产各种军工产品的能力,带动了一系列的近代事业发展。随着军事工业的创办,洋务派认识到,强大的国防基础在于整个国家经济的发展;要求能源、钢铁等工业与之配套。同时,为了维护民族利益,也必须发展民族经济,与洋人“商战”“争利”。于是,他们提出了“求富”的口号,兴办了一批民用工业。1872年,李鸿章在上海建立了轮船招商局,这是洋务派创办的第一个民用企业。招商局开办仅三年时间,就为清政府回收了一千三百多万两银子,还将业务发展到国外,打破了外国航运公司的垄断局面。(1)根据材料并结合史实,用年代尺的形式,体现洋务运动期间两个口号的时空关系。(2)根据材料并结合史实,回答洋务运动对中外经济的影响。(3)从当时的世界趋势和运动的内容入手,分析该运动失败的原因。20.阅读材料,回答问题。材料一?19世纪60年代……以军事工业为主的近代工业出现了,新式海陆军开始筹建.新式学堂一一创办。留学生陆续外派,大清国有了些许新的气象。材料二?徐中约在《中国近代史》中写道:“这场持续了约三十五年的运动,是一种浮于表面的近代化尝试;它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西,而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。”(1)根据材料一,指出给大清国带来了“些许新的气象”的历史事件。他们创办了哪些军事工业和新式海军?(请分别举一例说明)(2)结合所学知识,说明材料二中“具有直接实用价值的东西”是什么,被忽略的“更为可取的东西”又是什么。答案解析部分一、单选题1.D分析:A.顽固派被动接受新式教育,不符合题意;?B.西方科技不能适应中国国情,不符合题意;?C.洋务派抛弃中国传统文化,不符合题意;?D.依据题干信息,可以看出,大学士嘲讽开西学,士大夫对开设西学议论不息,甚至阻拦西学人员,这说明中国近代教育变革举步维艰,故选项D符合题意;?故答案为:D。?【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时,这类题目,就是要紧扣题干信息理解回答,一定要读懂题干信息的含义,这里有文言文,只有理解其含义,才能顺利回答。2.A分析:A:分析材料并结合所学知识可知,洋务派是域外文明的感知者,同吋扮演着清王朝掘墓人的角色,洋务派实质上是“种豆得瓜”。对洋务派所得的“瓜”的最准确理解是促进了中国民族资本主义的产生与发展。洋务运动没有使中国富强起来,但引进西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代企业,为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量,在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。?B:创办北洋舰队等三支近代海军是洋务运动的内容之一——建立新式海军,不符合题干内容;?C:抵制了外国资本主义的经济入侵,是洋务运动的积极作用,不符合题干内容;?D:开启了中国近代民主发展历程,说法错误,应该是戊戌变法,不符合题干内容;?故答案为:A。?【点评】本题考查洋务运动的有关知识。洋务运动的根本目的是维护清政府的统治,而不是发展资本主义;只学习西方先进的技术而没有触动封建制度。但是,洋务运动引进了西方先进的科学技术,中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐渐发展起来,在客观上促进了中国民族资本主义的产生。3.B分析:A.太平天国运动,不符合题意;?B.依据题干信息,可以看出,清军陆军和海军都有了很大的进步,结合所学知识可知,这是由于洋务运动的推行,大力发展军事工业形成的,故选项B符合题意;?C.戊戌变法,不符合题意;?D.辛亥革命,不符合题意;?故答案为:B。【点评】本题考查陆军运用能力。解答时,先看懂题干信息的含义,之后结合所学知识来回答;也可以拿四个备选项与题干信息对照,细心辨别比对,找到最恰当的选项。4.A分析:注意识读图片,联系所学可知,图中人物创办的企业都属于近代民族工业,从行业上看主要以轻工业为主,在19世纪初轮船、火车相继传入中国,故BCD可以从图中得出。张謇、荣氏兄弟、范旭东等不是洋务派的代表人物。?故答案为:A。?【点评】本题考查了洋务运动的有关知识,难度适中。学生要掌握洋务运动的代表人物、创办的企业、提出的口号、洋务运动的意义。5.D分析:结合题文“奕?、曾国藩、左宗棠、张之洞”,这些人物都是洋务派代表人物,李鸿章也是洋务派代表人物,故D符合题意;魏源是地主阶级的思想家,故A不符合题意;孙中山是中国资产阶级民主革命的先行者,故B不符合题意;谭嗣同是资产阶级维新派代表人物,故C不符合题意。故答案为:D。【点评】本题考查洋务运动的内容,洋务派为了拯救近代中国的危机,纷纷富国强兵,学习先进技术。6.C分析:根据所学可知,在洋务运动中,洋务派创办了近代中国的三支海军,即南洋水师、北洋水师和福建水师。符合题意的是①②④,没有西洋水师一说,故C项正确。故答案为:C。【点评】本题主要考查对洋务运动知识的识记。答题时应注意,解题的关键是准确记忆。结合题干信息“中国近代最早创建的几支海军"和所学知识可知,考查的意图是要学生掌握洋务运动创建的海军,以此排除其它选项最终确定答案。7.D分析:依据所学知识,19世纪70年代,洋务派提出“求富”的口号,创办民用工业。洋务民用工业的兴办,部分地抵制了外国经济势力的扩张。如1872年李鸿章创办轮船招商局,使“打破了外国轮船公司在中国的垄断地位,还一度兼并了美商的旗昌轮船公司”。因此题干材料直接说明洋务运动的兴办一定程度抑制外国经济势力在中国扩张,D项符合题意。故答案为:D。【点评】本题主要考查洋务运动的相关知识,旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意,解题的关键是理解材料信息意图,学会知识迁移,认知和分析的能力。结合所学知识可知,考查的意图是了解洋务运动的作用及评价,以此排除其它干扰项确定答案。8.D分析:根据题干信息“美国旗昌行因不堪赔累,被招商局收购”,结合所学知识分析,洋务运动虽然没有使中国走向富强,但是促进了中国民族工业的产生,洋务派创办的民用企业,如李鸿章创办轮船招商局收购美国旗昌行,这反映洋务派创办的民用企业,一定程度抵制了列强的经济侵略,促进了中国民族工业的发展,选项D符合题意;而选项ABC明显不符合史实;因此只有选项D符合题意。故答案为:D。【点评】本题主要考查洋务运动的相关知识,旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意,解题的关键是理解材料信息意图,学会知识迁移,认知和分析的能力。结合所学知识可知,考查的意图是掌握洋务运动的内容及评价,以此排除其它干扰项确定答案。9.D分析:根据题干信息“1889年,张之洞《筹设炼铁厂折》”,可知与洋务运动相关;结合所学知识可知,从19世纪70年代起,洋务派提出“求富”的主张,开办一些近代民用企业,比如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。选项D符合题意;实行三民主义与辛亥革命相关;任用维新人士与维新变法相关;宣传民主科学与新文化运动相关;所以选项ABC不符合题意。故答案为:D。【点评】本题主要考查洋务运动的相关知识,旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意,解题的关键是理解材料信息意图,学会知识迁移,认知和分析的能力。结合所学知识可知,考查的意图是掌握洋务运动的相关内容,以此排除其它干扰项确定答案。10.D分析:依据课本所学,第二次鸦片战争后,清朝内外交困。清朝地主阶级洋务派主张学习西方先进生产技术,维护清朝统治。从19世纪60年代到90年代,掀起一场“师夷长技以制夷”的洋务运动。洋务运动后期洋务派在继续发展军事工业的同时,又以“求富”的口号,开办一些近代民用企业,以辅助军事工业。其中比较重要的有轮船招商局,开平煤矿,汉阳铁厂,湖北织布局等。D项符合题意;B项不合题意;洋务运动前期,洋务派以“自强”为口号,采取西方先进生产技术,创办了一批近代军事工业。AC两项不合题意。故答案为:D。【点评】本题主要考查对洋务运动知识的识记。答题时应注意,解题的关键是准确识记。结合题干信息“口号和创办的企业”可知,考查的意图是要学生掌握洋务运动的口号和内容,以此排除其它选项最终确定答案。11.A分析:结合题文,依据所学可知,第二次鸦片战争后,清朝统治集团内部一些比较开明的官员,主张利用西方先进技术,强兵富国,维护清王朝的统治。这些官员被称为“洋务派”。洋务派是地主阶级的代表派别,主要人物有中央的奕?,地方的有曾国藩、李鸿章、张之洞、左宗棠,19世纪60年代至90年代他们领导了“师夷长技以自强”的洋务运动,期间他们创办许多军事工业和民用工业,目的就是富国强兵,实现自强,维护统治,故A符合题意;追求平等和争取民主是资产阶级思想,地主阶级洋务派创办工厂是在经济领域里的举措,故B、C不符合题意;《马关条约》签订后,民族危机进一步加剧,在这种情况下,19世纪末,中国近代民族资产阶级一些代表人物(以张謇、康有为、梁启超等为主要代表)宣扬以发展资本主义工商业(即实业)作为救国救民主要途径的实业救国的思想,故D不符合题意;故答案为:A。【点评】本题考查洋务运动的内容,洋务派是为了拯救清朝统治,代表人物也是考试的重点。12.A分析:19世纪60年—90年代,地主阶级洋务派领导了洋务运动,利用西方先进的生产技术,维护清朝统治,前期以“自强”为口号,创办了一批近代军事工业。如曾国藩创办了安庆内军械所、曾国藩、李鸿章创办的江南制造总局和左宗棠创办的福州船政局。后期在继续发展军事工业的同时,以“求富”为口号,创办了一些民用工业。主要有李鸿章在上海创办的轮船招商局;张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等,A不是民用工业,A符合题意,BCD均不符合题意。故答案为:A。【点评】本题考查洋务运动的内容,区分民用工业和军事工业的企业,本题略有一定难度。13.A分析:据所学可知,统治阶级的洋务派主张学习西方先进技术,强兵富国,维护清王朝的统治,前期以“自强”、后期以“求富”为口号。故A符合题意。故答案为:A。【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。解题的关键在于题干中的“第二次鸦片战争,学习西方军事技术”,结合所学可知,第二次鸦片战争后,清朝统治集团内部一些比较开明的官员,主张利用西方先进的技术,强兵富国,维护清王朝的统治,这些官员就是洋务派,这场运动这就是洋务运动。14.A分析:据“19世纪60年代,一些较为开明的官员为维护清朝的统治,掀起了一场学习西方先进科学技术的运动”并结合所学知识可知,该运动是洋务运动;洋务运动①促进了中国近代工业的产生和发展,③对外国经济侵略起到一些抵制作用;掀起了近代中国第一个思想解放的潮流是戊戌变法,五四运动标志着中国工人阶级开始登上政治舞台,②④不符合题意。故答案为A。【点评】本题难度适中,以19世纪60年代,一些较为开明的官员为维护清朝的统治,掀起了一场学习西方先进科学技术的运动为依托,考查洋务运动的知识。15.C分析:根据材料“咸同年间,粤匪扰乱。”可知是太平天国运动。结合所学可知,为了镇压太平天国运动,维护清朝统治,洋务派展开洋务运动。“服若干剂未见转机”是指洋务运动没有使中国富强起来;洋务运动是一次失败的封建统治者自救运动,洋务运动没有触碰封建制度,结果失败。A项洋务运动的兴办是为了镇压“粤匪”不是对材料的准确理解,洋务运动的根本目的是维护清朝统治,不符合题意;B项曾国藩是洋务运动的创办者不是材料要表达的意图,不符合题意;C项洋务运动未能挽救清政府危机对题干材料理解最为准确,洋务运动最终以失败而告终,没有使中国走向富强的道路,没有挽救清政府危机,符合题意;D项辜鸿铭肯定了曾国藩兴办的洋务不是对材料的准确理解,不符合题意;故答案为C。【点评】本题难度适中,考查洋务运动的相关知识及学生的分析问题的能力。16.A分析:依据所学可知,洋务运动期间,创办了京师同文馆,政府举办京师同文馆的目的,据恭亲王报告,是培养满族翻译人才,以便在与外国人办外交时“不受人欺蒙”,A项符合题意;BCD三项期间没有创办京师同文馆,不符合题意,排除。故答案为A。【点评】抓住题干信息“1866年,京师同文馆开设了“算学”馆”结合洋务运动的时间即可得出正确选项。17.D分析:根据图片“福州船政局”,可知与洋务运动相关,结合所学知识可知,19世纪60年代到90年代,第二次鸦片战争后,洋务派在中央以恭亲王奕诉为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。洋务派掀起了一场“师夷长技”的洋务运动。洋务运动前期以“自强”为口号,创办了一批近代军事工业(如福州船政局)。后期,以“求富”为口号,开办了一批民用工业(如轮船招商局);洋务运动最后以失败告终。选项④符合题意;洋务运动创办于第二次鸦片战争战争后;它是由地主阶级洋务派创办的;福州船政局是军事工业;选项①②③不符合题意,可排除。故答案为:D。【点评】本题用图片考查阶段历史,学生要从时代的发展和图片反映的信息结合才能得出答案。18.B分析:由题干材料中“19世纪60年代”“一些杰出人物的非凡努力”结合所学知识可知,19世纪60—90年代洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以维护封建统治的“自强”、“求富”运动,使“它们终于死里求生,再延续了六十年”由此可知,ACD三项不符合题意。故答案为:B。【点评】解答本题的关键是抓住题干信息“19世纪60年代”,由此联想到是洋务运动。二、材料分析题19.(1)(2)中国:为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,为中国近代化开辟了道路。外国:对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用。(3)世界趋势:洋务运动根本目的是为了维护封建统治,违背历史发展潮流;运动内容:洋务运动只学习西方先进技术,不学习西方资本主义制度。分析:(1)根据材料“洋务运动前期,洋务派以‘自强’为旗号,采用西方先进生产技术,创办了一批近代军事工业。……为了维护民族利益,也必须发展民族经济,与洋人“商战”“争利”。于是,他们提出了“求富”的口号,兴办了一批民用工业。”并结合史实可知,19世纪60年代—90年代,地主阶级洋务派掀起了洋务运动,前期1860—1875年打着“自强”的旗号兴办了一批军事工业,后期也就是1875到1895年打着“求富”的旗号兴办了一批民用工业。(2)根据材料“1872年,李鸿章在上海建立了轮船招商局,这是洋务派创办的第一个民用企业。招商局开办仅三年时间,就为清政府回收了一千三百多万两银子,还将业务发展到国外,打破了外国航运公司的垄断局面”并结合史实可知,洋务运动向西方学习先进技术,在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,为中国近代化开辟了道路,对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用。(3)根据所学知识可知,从当时的世界趋势看,资本主义得到了进一步巩固和发展,洋务运动根本目的是为了维护封建统治,违背历史发展潮流,洋务运动只学习西方先进技术,不学习资本主义制度,因而洋务运动运动失败了。【点评】本题考查了洋务运动的有关知识,难度适中。学生要掌握洋务运动的代表人物、创办的企业、提出的口号、洋务运动的意义。20.(1)洋务运动。江南制造总局(或福州船政局、安庆军械所、天津机器局);?北洋(或南洋、福建)海军(或水师)。(2)采用先进技术,引进机器设备,创办近代军事工业,创办近代民用企业,建立新式海陆军,兴办新式学堂等。忽略了政治制度的学习。分析:(1)本题考查的是洋务运动的有关知识。通过材料一中的时间点“19世纪60年代”,可知此时处于我国洋务运动时期,结合所学知识,19世纪60年代到90年代,“师夷长技”的洋务运动兴起,以“自强”为口号,创办了一批近代军事工业,如安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等,并创立了北洋、南洋、福建三支海军,以“求富”为口号,开办了一些民用工业,如轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局等。洋务运动的主要目的是维护封建统治,虽然没有使中国富强起来,但引进了西方先进的科学技术,培养了一批科技、翻译和军事人才,刺激了民族资本主义的发展。(2)本题考查的是洋务运动的有关知识。根据材料一中的“近代化尝试”、“具有直接实用价值的东西”可以判断材料所说“约三十五年的运动”指的是洋务运动。因为洋务运动主张学习西方先进的技术,开辟了中国的近代化历程。第二次鸦片战争之后,清朝内外交困,洋务派主张利用西方的先进技术,维护清朝的统治。洋务运动以学习西方的先进科技为主要目标,引进西方先进机器,创办了一批军事工业和民用工业,推动了中国近代化的发展。但是洋务运动以维护清政府的统治为最终目的,并没有从根本上改变国家的政治制度,因此不可能使中国走上富强道路,所以材料中提到的“更为可取的方面”应该指学习西方的政治制度。【点评】本题难度适中,主要考查学生对洋务运动的理解。 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