资源简介

学习目标
1、认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，掌握行进间运球的技术。
2、技能目标：使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反映速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。
?教学方法
五年级学生对于“小篮球”这一学生内容，由于受外界环境等的影响，学生的学习兴趣浓厚，而且大部分的男生通过平时的自我体验与锻炼，已逐渐形成了自己的兴趣爱好，并通过模仿，摸索出了自己的方法，本堂课内容的学习，是让学生通过集体活动与小组协作，来进一步学习篮球基本动作，为今后的学习打基础。
准备部分
一、集合整队
二、导入课题
教师谜语引入“一个大西瓜，十人都来抢，看见对方筐，使劲往里装。”
三、传球游戏
做法分成四组，进行传球比赛，胸前传球和头顶传球，比赛规则是，老师吹哨后排头立即把球原地传给第二个同学，依次传递，哪个排头先拿到球为胜利，奖励笑脸一张。
基本部分
五、原地运球练习提示：球“掉”到地上，应该击拍球的什么部位，才能使球起来？
教师展示原地运球，讲清运球时手的接触部位。手随球走，重点强调前臂应做上下屈伸动作。。
学生练习原地运球：
1、练习高姿运球
2、练习低姿运球
3、运球时能说出老师展示的数字是几
4、优秀学生展示
温故而知新
六、探索学习行进间运球的方法
提问：要向前运球，应该接触球的什么部位比较好呢？
手按、拍球的部位在球的侧后方，推放球的位置在身体的侧前方。运球是球像粘在手上一样，强调身体姿势，上下肢的配合，手眼的配合。
1、学生分组自由体验练习，
2、请运球好的同学展示，并回答问题：该如何运球。
3、学生对向练习运球。
4、教师纠错点评
5、趣味运球“运球抓龙尾”做法： 在规定时间内，各组成员运球抓本组同学的尾巴；看谁抓的最多，最后抓尾巴最多的同学奖励笑脸一张。
拓展练习
七、游戏：“种篮球”方法：
各组的排头抱两个篮球放在老师规定的地方并返回，第二个同学把篮球收回来交给第三个同学依次类推最后看哪一组 先完成奖励笑脸一张，
本环节可提高学生的奔跑速度，增强合作意识
小结
八、分析本课情况，并做放松活动音乐《铃儿响叮当》
说一说自己的学习感受，
师生再见
器材：小篮球41只
快乐篮球----行进间运球
重难点
教学重点
运球时能根据运球方向准确地接触球的部位
教学难点
保持运球的持续性
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调动情绪 激发兴趣
四、宣布内容：“快乐篮球”
布置学生熟悉球性
1、“请你跟我这样做”
带领学生慢跑做熟悉球性的各种练习，
2、展开想象，进行各种熟悉球性的练习
a、两手弹拨球
b、抛接球
c、腰膝绕球
d、胯下“8”字绕球
活动目的：增强手指、手腕对球的感知能力

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