资源简介

(共28张PPT)
孝亲敬老
从我做起
——综合性学习
学习目标
1.了解孝文化的内涵，明白孝敬父母、尊敬老人是中华民族的传统美德。（重点）
2.培养根据主题收集、整理、筛选信息的能力（孝亲敬老故事、名言），培养故事讲述能力（孝亲故事），学会定制活动计划，能清晰表达自己观点，培养团队合作意识，学会分工协作。（难点）
3.学会理解、体谅、关心父母,与父母和谐相处,以实际行动回报父母,并将孝敬双亲之心扩大为尊敬所有的长辈。（素养）
孝字之始
孝字之解
孝字之题
孝字之行
目
录
CONTENTS
01
02
03
04
孝字之始
——“孝”这个小字
01
孝字含义
《说文解字》：“孝，善事父母者。从老省、从子，
子承老也”。
孝的基本含义是：善于侍奉和赡养父母的意思。
百善孝为先
——孝亲
老吾老以及人之老
——敬老
孝字之解
——“孝”的名言、古诗、故事、歌曲
02
父母之所爱亦爱之，_________________________。--孔子
老吾老，_________________;幼吾幼，_____________________。——孟子
父母在，不远游，________________。--孔子
十月胎恩重，_________________。--《劝孝歌》
天地之性，人为贵。人之行，______________。--《孝经》
孝亲名言填一填
父母之所敬亦敬之
以及人之老
以及人之幼
游必有方
三生报答轻
莫大于孝
母爱胜于_________。——莎士比亚
世界上有一种最美丽的声音，_____________________。
——但丁
你希望子女怎样对待你，_______________________________。
——伊索克拉底
你就怎样对待你的父母
那就是母亲的呼唤
万爱
《短歌行》
【唐】王建
人初生,日初出。上山迟,下山疾。
百年三万六千朝,夜里分将强半日。
有歌有舞须早为,昨日健于今日时。
人家见生男女好,不知男女催人老。
孝亲古诗背一背
《游子吟》
【唐】孟郊
慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,
意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.
孝亲故事猜一猜
扼虎救父
（晋朝杨香）
恣蚊饱血
（晋朝吴猛）
孝亲故事猜一猜
扇枕温衾
（东汉黄香）
亲尝汤药（西汉刘恒）
孝亲故事说一说
孝亲歌名猜猜猜
无法可修饰的一对手，带出温暖永远在背后
为什么要听妈妈的话，长大后你就会开始懂了这段话
哼
外婆她脸上的涟漪，美丽但藏不住压抑
您的腰身倦得不再挺拔，噢妈妈
过去的时光难忘怀，难忘怀，妈妈曾给我多少吻
每次离开总是装作轻松的样子，微笑着说回去吧转身泪湿眼底。
明月朗相对念母亲，父母亲爱心柔善像碧月
把爱全给了我把世界给了我，从此不知心中苦与乐
烛光里的妈妈
妈妈的吻
父亲
念亲恩
懂你
真的爱你
听妈妈的话
外婆
孝字之题
——积累与“孝”相关的题型
03
考点一：设计活动
例：（巴中）综合性学习。
习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家?国?梦”主题活动，请你参与并完成下列活动。
（1）【家】幸福的家
感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。
①听成长故事
②看新旧照片
③＿＿＿＿＿
④
＿＿＿＿＿
咏孝亲诗歌
写亲情文章
黑板报、主题班会、辩论会、义务慰问活动、征文活动、主题报告会、爱心作业、手抄报
1、看示例，找规律
2、切主题，来仿写
考点二：拟宣传标语
例：班级开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参加。
请你为本次活动拟定一则宣传标语，鼓励大家积极参与。
树敬老之风，促社会文明
父爱母爱千秋难忘，尊老敬老万代流芳
弘扬孝道文化，共建美好家园
敬老从心开始，助老从我做起
1、字数适中，
句式整齐
2、切合主题，
弘扬孝道
考点三：仿写句子
例：（中山期末）你班举行了“孝亲敬老，从我做起”的主题班会，以下是班长的结束语：
　　孝敬父母是中华民族的传统美德，这种美德，其实就是需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；需要谈心时，捧上来的一颗火热的心；A
，
；B
，
。孝敬父母并不是要求我们一定要去为父母做什么轰轰烈烈的大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起。让我们大家一起行动起来，做到敬老，爱老，助老，这是我们义不容辞的责任!
仿照结束语中画波浪线的句子，在A、B两处各续写一个句子。
需要关心时，传过来的一句亲切的话；需要照顾时，端上来的一杯清香的茶。
需要鼓励时，递过来的一个坚定的眼神；需要陪伴时，靠过来的一个坚实的臂膀。
1、字数相等，词性相同
2、内容统一，修辞一致
考点四：写演讲词（开场白）
例：班上准备举行“孝亲敬老,从我做起”演讲赛,请你写一段演讲词。(不少于100字)
亲爱的老师们、同学们：
大家好!我今天演讲的题目是《孝亲敬老，从我做起》。
孝亲敬老，是中华民族的传统美德；孝亲敬老，是社会和谐发展的基础；孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。我们生活中的点滴行为，都是我们形成良好习惯和传统的关键所在。
同学们!孝亲敬老是中华传统美德长河中一颗闪亮的珍珠，是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩，是中华传统美德星空下一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它吧!
演讲词：称谓问候+演讲主题+反复阐明演讲的中心（可引用名言或修辞句）+发出号召或鼓动性句子收束
开场白：称呼问候+活动主题+目的和意义（可引用名言或修辞句）+宣布活动开始
考点五：串词
例：（昆山期末）综合性学习。
在主题班会上，请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
“儿行千里母担忧”，是啊，无论我们走到哪里，始终都有个人在家里牵挂着我们。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远无法回报母亲的深情，但也许一声问候、一个吻就能让母亲感动，下面一起聆听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱！
串词（过渡词）：上个节目总结+下个节目介绍+气氛调动（承上启下、语言优美）
考点六：谈看法（观点）
例：（黄梅县模拟）针对下面这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。
我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。
我不赞成将来再尽孝的观点。
首先，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。其次，常回家看看，关心问候父母，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。因此，一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。
1、表明立场；2、阐述理由；3、进行总结。
考点七：劝说
例：（淄博期中）孙宜向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙宜？（劝说的话语中需引用以下《论语》中的一句名言）
A．父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）
B．事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）
孙宜，千万不要负气出走。第一，孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，婉转劝阻。第二，你这样负气出走，只会让矛盾越来越大，父母也会担心你的安危。我建议你和妈妈静下心来好好说，误会只要解释清楚就可以啦！
1、称呼+表态；2、阐明理由；3、提出建议
考点八：表格题
例：【调查研究】认真观察下面的调查表，说说其中反映的主要信息。
项目
小学生
初中生
高中生
祝福父母生日的
54%
66%
91%
祝福同学生日的
56%
86%
92%
差值
2%
20%
1%
①随着年龄的增长，关注父母生日和关注同学生日的学生越来越多。②初中生对父母生日的关注度远远低于对同学生日的关注度。
1、看表头，明内容
2、纵横比，找最值
3、做统计，找走势
考点九：漫画表述
例：班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。
【读图】观察下面这幅图，按要求答题。
①这幅图表现了什么主题？
②用简洁的语言描述画面内容。
漫画表述：看标题、看画面、看文字
1、按顺序描述完整（内外、左右、上下）
2、适当小结
画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，整个画面温馨、感人，生动地演绎着爱的传递。
孝道、尊老、幸福、和谐等。
孝字之行
——关于“孝”我们能做的是什么？
04
每天对父母有暖心问候和举动；
了解家庭经济情况，在衣食住行方面不过分要求；
与父母意见不同时，不发脾气，管理情绪，积极沟通，表达自己内心的想法；
尽自己所能完成每天的学习任务，不让父母操心……

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