资源简介

(共26张PPT)
道德与法治（人教版）七年级
下册
第八课
美好集体有我在
第一节
憧憬美好集体
中国女排！有最好的个人更有最好的集体
课堂导入
中国女排的精神不只是赢得冠军，而是有时候明知难赢，也竭尽全力。无论遇到什么困难，都要有团队精神，踏踏实实，做好工作。
中国女排以高昂的斗志、顽强的作风和敢于争第一、敢于挑战和超越自我的行动，诠释和刷新了“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”的女排精神，有力地弘扬了中国精神。
第八课
美好集体有我在
第一节
憧憬美好集体
教学目标
知识目标
1、了解集体愿景的含义及重要性；
2、知道美好集体的作用；
3、理解美好集体的特点；
4、懂得集体生活合作策略；
5．学会在集体生活中竞争。
能力目标
培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力。
情感态度
正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。
教学重点：掌握美好集体需要哪些良好的氛围；
教学难点：美好集体对我们成长的意义。
1、集体愿景的含义及重要性。
2、美好集体的作用有哪些？
3、美好集体的特点是什么？
4、集体生活合作策略有哪些？
5、怎样在集体生活中学会竞争？
请同学们认真阅读课本P72—76内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
自学导航
一、共同的愿景
团结协作、理解包容、共同努力、积极向上、友善合作、自由呼吸、愉快交往、个性成长、公平竞争、充满活力、共同责任、融洽相处。
运用你的经验
美好的集体是：向上、活力、包容、公平、合作……
美好的集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……
你憧憬的美好集体有哪些特征?
愿景：具有引导与激励组织成员的未来情景的作用
什么是集体的愿景？
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，
这就是集体的愿景。
集体愿景的重要性
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏,生活愉快而充实。
我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
探究与分享
感受到集体的关爱和吸引,拥有充实的精神生活、拼搏向上的力量、坚定的生活信念等。
民主平等、相互关心、相互尊重,大家团结一致,能把集体利益放在个人利益之上的集体生活,有助于我们实现共同愿景。
（1）你有过类似的集体生活经历吗?它给你带来了什么?
（2）设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?
集体愿景的作用
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
二、良好的氛围
会。集体是每个人的集体，我们都应该为集体贡献自己的聪明和才智。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议
。
①建立学习互助小组；会形成良好的学习氛围，带动班级整体学习成绩的提高。
②定期举行集体活动；会让同学们放松身心、增进友谊。
探究与分享
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活,他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建言献策。
（1）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么?
（2）为你的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
民主、公正的集体有何要求?
（1）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
（2）每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；
（3）每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
共同商定班级事项
民主选举班干部
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力大，又比较内向，很少与同学交流。
小梁收到钱物和一封信
有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他
平时大家很少关注他
探究与分享
（1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？
场景一：我感到很孤独，缺乏集体的温暖；
场景二：我感到被他人欺侮，心里很难受；
场景三和场景四：我感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。
场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现；
场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展；
场景三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。
（2）你怎样看待上述同学的做法？
（4）你认为还可以为小梁提供哪些帮助？
（3）请你猜一猜：那封信里写了些什么？
鼓励小梁努力学习，积极发展友情，培养乐观开朗的性格，积极参加集体活动，参与班级管理等。
帮助小梁学习，提高成绩，多和他交往、发展友情
。
暖心！小学生轮流背残疾同学上学：帮助别人，自己也会快乐！
（1）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；
（2）不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
（3）不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
在集体生活中,如何关爱他人?
在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。
探究与分享
载人天地往返、空间出舱、空间交会对接……中国载人航天事业正阔步迈向太空。从神舟一号到神舟十一号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千!
中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的带动下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
你有哪些感悟?
（1）在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助,共同进步，充分发挥各自的能力；
（2）合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；
（3）每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
美好的集体是善于合作的
集体生活合作策略
（1）拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
（2）正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
（3）遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
（4）经常自我反思。
方法与技能
存在竞争。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
我会尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进，做到不以成败论英雄等。
探究与分享
志强和秦军都是校乒乓球队的主力……
秦军说：志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。
志强说：秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。
（2）在集体生活中，你是如何处理竞争关系的?
（1）志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？
美好集体是充满活力的
（1）集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；
（2）在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
美好集体的特点
（1）美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，每个人都感受到集体的温暖。
（3）美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
（4）美好集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争，合作学习，共同提高。
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
集体的愿景的含义
集体愿景的重要性
集体愿景的作用
美好集体是民主的、公正的
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
课堂小结

展开更多......

收起↑