资源简介

我国四大地理区域的划分
【教学目标】
1．知道秦岭、淮河的位置。
2．能找出秦岭-淮河线是我国重要的地理分界线的依据。
3．知道我国四大地理区域的名称。
【教学重难点】
1．掌握秦岭-淮河一线的重要地理意义。
2．掌握四大地理区域的划分。
【教学过程】
一、导入
一个外国友人到中国旅行，他乘飞机从中国的北方飞到南方，从东部到西部转了一圈。有人问他对中国有什么印象，他说：“我看到了黄色中国、白色中国和绿色中国。这些不同的颜色各指哪些地方？用图片引入。
学生翻开中国地形图，分别找出上述地区，试说出主要区别，引出地理区域的划分。
二、讲授新课
（一）认识秦岭-淮河
1．了解秦岭-淮河一线的地理位置
看图A，找出下列地理事物：秦岭、淮河、长江、黄河、华北平原、长江中下游平原、黄土高原，教师简单阐述。理解、掌握秦岭-淮河一线的地理位置。
2．理解秦岭-淮河一线的重要地理意义
（1）认识秦岭，看图B，结合文字说明，记住秦岭的基本情况。
（2）认识淮河，看图C，结合文字说明，了解淮河的基本情况。
（3）读图D，找出1月0℃等温线和800毫米年等降水量线，比较秦岭—淮河一线南北的降水和气温有什么不同。
明确：降水，秦岭-淮河一线以北地区，年降水量在800毫米以下，是半湿润地区；秦岭-淮河一线以南，年降水量在800毫米以上，是湿润地区。（结合课文，分析原因）
气温，秦岭-淮河一线以北，冬季寒冷，河流要封冻；秦岭-淮河一线以南，冬季温暖，河流不封冻。教师引导学生分析原因。
3．列表比较，进一步理解、记住秦岭-淮河一线南北的差异。
秦岭-淮河线以北 秦岭-淮河线以南
冬季河流有无封冻 有 无
温度带 暖温带 亚热带
干湿区 半湿润区 湿润区
植被类型 暖温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林
耕作类型 以旱地耕作为主 以水田耕作为主
主要粮食作物 小麦、玉米 水稻
（二）四大地理区域
1．看图L，掌握我国四大地理区域的划分。
（1）四大区域划分的界限与主导因素
图片对比：界限A与山脉分布图；
界限B与400毫米年降水量线；
界限C与秦岭淮河；
结合我国地形图，说出四大区域的分界线。
教师引导学生找出分界线。
（2）让学生看图片。
（3）通过图片判断下列景观属于哪些地区？看图H~P，将图示的景观图填在相应的位置。
（4）比较四大地理区域在地形、气候、植被等自然方面的差异及其原因。
2．列表比较我国四大区域的不同之处，看课文，结合图片，完成下表。
北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区
分布范围



地形



气候 温度带



年降水量

<400毫米 高寒气候
干湿情况



植被 落叶阔叶林 常绿林 草原、荒漠 高寒植被
【板书设计】
一、秦岭-淮河线：
1．秦岭、淮河的概况
2．秦岭-淮河线的地理意义
3．秦岭-淮河线南北的自然差异
二、四大地理区域：
1．四大地理区域的范围
2．四大地理区域划分的依据
3．四大地理区域的自然环境比较
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