资源简介

二0
二一
年
中考生物复习资料
基础知识部分
七年级上册生物会考复习资料
一、生物的特征
1．生物的生活需要营养：水、无机盐、有机物等。
植物能通过光合作用在部分细胞的叶绿体中自己制造所需的有机物，其营养方式为自养；动物以植物或其他动物为食，利用现成的有机物为食，其营养方式为异养。
2．生物能进行呼吸。绝大多数生物在呼吸时需要吸入氧气呼出二氧化碳，利用氧气在活细胞
的线粒体中，分解有机物，释放能量给生物体的各项生命活动利用；还有一部分生物，如乳酸菌等厌氧菌只能进行无氧呼吸（发酵）。
注意：所有生物都需要进行呼吸作用（释放能量），但并不是所有生物都进行有氧呼吸。
3．生物能排出身体内产生的废物：排泄和排遗两种。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等排泄的方式将废物排出体外；植物也能通过落叶
等方式带走一部分废物。
4．生物能对外界刺激作出反应（也称应激性）。动物、植物、单细胞生物等都有应激性，如葵花朵朵向太阳（对光的刺激的反应）；单细胞生物草履虫能趋向有利刺激，避开
不利
刺激。
高等动物有神经系统参与调节的应激性还可称为反射，完成反射的神经结构叫
反射弧。
反射属于应激性，但应激性不一定是反射。
5．生物能生长和
繁殖
。
例如：春种一粒粟，秋收万颗籽。
6、生物具有遗传和
变异的特性。种瓜得瓜，这是遗传
，一母生九崽，连母十个样，这是变异。
7、生物都具有新陈代谢的特征：生命体内物质和能量的自我更新过程。
8、除病毒以外，生物都是由细胞构成。病毒是生物，是因为能通过自我复制
来繁殖后代。
9、区分生物和非生物的依据是有无生命。
例如：机器人、钟乳石、化石、煮熟的花生、珊瑚等没有生命都是非生物；而珊瑚虫、生花生、食物发霉长的毛、生石花等都是生物
。
科学方法
（一）观察法
1、科学地观察可以通过肉眼，也可借助放大镜、显微镜
等；
2、科学观察需要细致认真、有耐心，同时必须
如实记录；
3、珍妮.古道尔研究黑猩猩，主要就是应用了观察法。
（二）调查法和对生物进行归类：
1、调查的种类有普查
和
抽样调查
。
2、分类：（1）根据形态结构特征：可分为动物、
植物
和
其它生物
；
根据生活环境
：可分为陆生生物（人、狗等）和水生生物（鱼、虾、写、藕等）；
（3）根据用途：可分为作物、家禽、家畜、宠物等；家禽是指家养鸟类
，家畜是指家养哺乳类
（三）探究实验法
1．一般过程：提出问题、作出假设、制定并实施计划、
得出结论、分析讨论。
2．探究实验的结论要有说服力，必须要设置对照实验、保证单一变量原则。例如：探究植物对空气湿度的影响，实验组和对照组除了植物
一个变量以外，其它条件都应该相同且适宜。
3.每组只用一个实验对象不行，因为
存在很大的偶然性。
要计算各组的
平均值，目的是
减小误差
。
实验后，鼠妇应该放回
适合生存的自然环境中
。
4、考题中探究实验的不足之处：（1）没有保证单一
变量；（2）实验对象太少，存在偶然性。
三、生物圈是所有生物的家
1．地球上最大的生态系统就是生物圈
。
2、生物圈的概念：地球上所有的生物
及其
生活环境
的统称。
3．生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部分
和岩石圈的
表面
。
一切陆生生物包括人类在内的“立足点”都是岩石圈。
以海平面为标准，生物圈向上可达约
10千米，向下可深约
10千米。
4．生物圈的作用：为生物的生存提供了营养物质，阳光、空气、
适宜的温度和一定的生存空间等基本条件，生物的生存依赖这些环境条件。如干旱缺水会导致农作物严重减产。
5.生物圈中还形成多样多样的生态系统类型：森林、海洋、草原、荒漠、淡水、农田、城市等。
老虎是森林之王，狮子是草原之王；
森林生态系统动植物种类繁多，涵养水源，保持水土、净化空气等，有“绿色水库”和“地球之肺”之称；湿地生态系统有“地球之肾”之称，
沼泽是典型的湿地生态系统；
海洋生态系统中，辽阔的海平面中的植物吸收大量的二氧化碳，释放大量（70％）的氧气
。
四、生物与环境的关系
（一）环境影响生物
1．影响生物生活的生态因素（环境因素）可以分为两类：一类是光、温度、水等
非生物因素，
另一类是生物因素，是指影响生物生活的其他生物。
2．非生物因素影响生物的生活，例如：光照、土壤潮湿程度、温度等影响鼠妇的生活。
（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的依据是温度
对生物的影响。因为海拔每升高100米，温度下降0.6摄氏度，所以山顶、山腰和山脚的植被类型是不同的，主要就是温度的影响。
(2)大雨过后，蚯蚓爬出地面，是因为土壤中缺少氧气。
(3)“春兰秋菊”主要是阳光对生物的影响；“南橘北枳”主要是温度
对生物的影响；
我国从东到西，森林覆盖率逐渐减少，主要是降水
对生物的影响。
影响海洋藻类植物垂直分布的主要因素是阳光。沙漠中靠近水源的地方容易出现绿洲，主要是
水分对生物的影响。
（4）早春播种，地膜覆盖的植物容易萌发的原因：主要是温度
对植物的影响；
大棚种植的反季节蔬菜，就是给冬季植物的生长提供适宜的温度。
3．生物因素对生物的影响。生物与生物之间形成各种关系。
（1）捕食关系。例如：蜜蜂采蜜，螳螂捕蝉、黄雀在后等。
（2）竞争关系。例如：草盛豆苗稀；动物之间争夺食物、空间、配偶、地位等。
（3）合作
关系。例如：蚂蚁、蜜蜂等群居生活的同种动物之间的分工合作，取食、御敌等。
（4）共生
关系。例如：地衣、大豆植物中的根瘤、人和人体内的益生菌。
（5）
寄生关系。例如：结核病患者和体内的结核杆菌。
（二）生物适应环境
1、每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物适应环境
具有普遍性，同时生物对环境的适应具有一定的相对性，因为遗传物质的稳定和环境的不断变化。
2．例子：（1）骆驼出汗少、尿液少，以独特的生活方式适应
干旱缺水的环境。
（2）骆驼刺根系发达，叶退化成刺状，有肉质茎（储存水分）适应
缺水
的环境。
（3）鱼儿用鳃
呼吸，用鳍辅助游泳适合在水中生活。
（4）海域中的海豹，皮下脂肪厚，适应
寒冷
的环境。
（5）旗形树冠适应大风
的环境。
（6）兔的双眼在头的两侧，猫的双眼在头的前端，这是兔、猫对各自生活方式的适应
。
（7）冬季，白杨树等植物会落叶，而有些植物依然郁郁葱葱，这是不是说明白杨树不适应寒冷的环境：不是，它们通过不同的方式都适应寒冷的环境。
（三）生物影响环境的例子
1．蚯蚓在土壤中活动，疏松土壤，增加土壤肥力。
2．沙地上栽种植物，能够防风固沙。
3．千里之堤，溃于蚁穴。
4．大树底下好乘凉。
五、生态系统
1．概念：一定地域里，生物
与环境所形成的统一整体叫生态系统，小到一片农田，一个池塘，大到一片草原，一个森林，甚至整个生物圈都可看作一个生态系统。
2．组成：①生物部分包括生产者（绿色植物），消费者（
动物
）和分解者（腐生细菌、真菌等）。
②非生物部分包括阳光、空气、水
等。
3、生产者、消费者、分解者之间是相互依存、相互制约的关系。
△自养细菌（光合细菌、化能细菌等）虽然是细菌，但是能制造有机物，所以担任生产者的角色；
生活中食用的木耳、银耳、蘑菇等是真菌的一种，担任分解者
的角色。
蚯蚓、蜣螂等虽然是动物，但是担任分解者的角色。
4、从理论上说，生态系统中必不可少的是生产者
、
分解者
和
非生物部分
。没有消费者，物质循环可以进行，但进行的速度非常慢。
5．生态系统的稳定性：
①生态系统中生物的种类、
数量
和
所占的比例
总是维持在相对稳定的状态，这叫做生态平衡。该平衡属于一种
动态的平衡。
②生态系统具有一定的自动调节
能力，但是其调节能力具有一定的限度，若外界干扰超过此限度，自动调节能力会丧失，生态平衡就会遭到破坏。人类就不能随意杀灭某种动物。
③生态系统中物种越丰富，结构越复杂，自动调节能力就越强，森林生态系统，特别是森林中的
热带雨林
，物种丰富，结构复杂，自动调节能力最强。农田和城市生态系统，是人工生态系统，自动调节能力比自然生态系统弱。
六、食物链和食物网
1．定义：消费者和生产者之间的捕食的关系，就形成了食物链；一个生态系统中，许多条食物链交错连接，就形成了食物网
。
2．生态系统中的物质和能量是沿着食物链
流动的。流动的特点是单向流动、逐级减少。
每一条食物链中总有机物的来源是生产者的
光合作用，而能量的最终来源是阳光
。
3．生态系统中，物质和能量以及生物的数量都是沿着食物链不断减少
。例如：草→食草昆虫→蛙→蛇→鹰，该食物链中，
草的数量最多，
鹰的数量最少。
因此食物链越长，物质和能量损耗越多，通常下一营养级最多得到上一营养级20％的能量。
4．有毒物质通过
食物链不断
积累
，营养级别越高的生物，积累的有毒物质越
多，这种现象叫做生物富集；例如上面食物链中，有毒物质积累最多的是最高一级的鹰
。
5．书写食物链注意问题。①每条食物链的起始端一定是生产者
，其余都是消费者。
②食物链没有
分解者和非生物部分。
③各个营养级之间用箭头连接，箭头方向指向捕食者
，表示物质和能量流动的方向。
④数食物链：每一条都要从生产者开始，并且数到消费者最高一级，不是数箭头的个数。
七、显微镜的结构（看教材的显微镜图）
1.显微镜中起放大作用的结构是目镜和物镜。物镜的变换需要转动转换器，不能用手直接扳物镜。
（1）目镜：无螺纹，越长放大倍数越小，越短放大倍数越大
。
物镜：
有螺纹，越长放大倍数越大，离载玻璃的距离越
近
。
（2）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积
（3）从低倍换成高倍后：细胞数目变小，体积变大，视野亮度变暗，视野范围变小
。
（4）用专门的擦镜纸擦物镜、目镜镜头
2.显微镜中起调节光线强弱的结构有反光镜和遮光器。
（1）反光镜：强光下使用平面镜，弱光下使用凹面镜聚光，起到增强光线的作用。
（2）遮光器：遮光器上有大小光圈，强光下选用小光圈就可以，弱光下就要选择大光圈
。
△需要强光：选用凹面镜
和大光圈；需要弱光：选用平面镜和
小光圈
。
△观察植物细胞中的液泡，需要弱光，观察颜色较深的红细胞等需要强光。
3.显微镜中调节焦距、升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。
（1）粗准焦螺旋：使镜筒上下的幅度大
，多用于
找到物像。
（2）细准焦螺旋：使镜筒上下的幅度小，
多用于使物像更加清晰
。
4．显微镜成的像是倒像，所以显微镜中物像移动方向和玻片移动方向相反。
如果物像偏离视野左下方，可以把玻片向
左下方移动，就能使物像往相反的方向移到视野中央。
八、显微镜的使用：
1．步骤：取镜和安放、对光（三转动）、观察
2．对光：
a.
转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。因为低倍物镜下，视野更加明亮。
b.
转动遮光器
，选择较大光圈对准通光孔。
c.
转动反光镜
，使光线通过镜面反射到镜筒中去，同时左眼注视目镜内，可看到
白亮的圆形视野，就标志着对好了光。
△光线的通路：外界光线→反光镜→
光圈
→
通光孔
→物镜
→镜筒
3.观察：a.
在载物台上放置玻片标本，标本要正对通光孔
的中心，必须使光线通过观察的物体。
b.
顺时针转动
粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降
到最低，此时眼睛一定要从侧面看
物镜，避免
物镜镜头撞到玻片
。
c.
逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升
，此时眼睛看目镜
，直到找到物像
，注意两眼都要睁开，左眼看目镜，右眼睁开，用于画图。
△生物图的画法：图中比较暗的地方：用铅笔打细点
的方法来表示。
d.
找到物像后，转动细准焦螺旋，使物像更加清晰
，如果放大倍数不够，还可以转动转换器，换成高倍物镜，此时也只能转动细准焦螺旋。
3、有时显微镜看不到白亮的视野,可能的原因：没有对好光或者是物镜镜头没有对准通光孔
九、临时装片制作
1、常用的玻片标本：切片、涂片和装片。观察的材料必须要薄而透明，才能让光线通过。
（1）观察血细胞是做成涂
片，观察植物叶片的结构是做成切
片，观察叶片下表皮做成装片
（2）观察洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞、番茄果肉细胞时做成
装
片，观察草履虫等微小生物也是做成装片。
2．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：洋葱是植物的茎
，是器官层次。洋葱内表皮是保护组织。
（1）步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
擦：用干净的
纱布擦拭载玻片和盖玻片
。
滴：用
滴管
在载玻片的中央滴一滴
清水
，目的是维持细胞的正常形态
。
撕：用镊子在洋葱鳞片叶的内侧表皮撕取一薄层，放入载玻片中央的清水中。
展：用镊子将材料展平，避免细胞重叠。
盖：用镊子夹起盖玻片玻片，使一侧先接触水滴，然后缓缓放下
，这样盖是避免产生气泡
染和吸：用滴管滴一滴碘液滴在盖玻片的一侧，然后用
吸水纸从另一侧吸，使染液浸润标本的全部，染色最深的是细胞中的细胞核
。
△注意是先盖盖玻片，再染色。染液用的是碘液。并不是所有的观察材料都需要染色。
△区分滴和染：滴清水时，还没有盖上盖玻片，滴碘液时，已经盖上盖玻片。
（2）洋葱鳞片叶表皮细胞无叶绿体，而黑藻叶片细胞和黄瓜表层果肉细胞
有
叶绿体。
2．制作人的口腔上皮细胞的临时装片。
（1）步骤：擦→滴→刮
→涂
→盖、染、吸。
滴：这里是滴生理盐水
，目的也是维持细胞的正常形态。注意动物细胞没有细胞壁
，不能像植物细胞一样滴清水。
动物细胞如果放在清水中，细胞会
吸水胀破，如果放在高浓度的盐水中，细胞会失水收缩
。
刮：用消毒牙签轻轻刮口腔内壁，在刮之前要用凉开水漱口，目的是清除口腔中的异物
。
3．产生气泡的原因：滴的水太少，或者是盖盖玻片的方法不对。
区分气泡与细胞：气泡的边缘黑且厚，内部一片空白，轻压盖玻片，气泡会变形，会移动。
判断视野中污点的位置：污点只可能在
目镜
、物镜和玻片上
三处，用排除法判断例如：移动玻片标本和物镜后，污点没有动，那污点只能在目镜上。
十、动、植物细胞结构及比较
1．植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜
、细胞质、细胞核。
细胞壁：保护
和
支持，使植物细胞呈现固有的多面体形。
细胞膜：作用为保护和
控制物质进出，很
薄
，在光学显微镜下不容易看清楚。
细胞核：近似球形，内含遗传物质，被称为细胞的控制中心或者是遗传信息库。
细胞质：可流动，流动的快慢判断细胞的活性；内含多种结构：液泡、叶绿体、线粒体等。
液泡：内含细胞液，溶解多种物质；植物体内有颜色，有特殊气味、味道的物质就存在于
液泡的细胞液中。(例如烟草中有害物质的尼古丁就存在于液泡中)
2．动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核。只有动物细胞在细胞膜外没有细胞壁。
肌肉细胞呈梭形，有利于收缩和舒张，神经细胞体外有突起，可以加快传导速度，这些动物细胞虽然形态各不相同，但是基本结构都是一样的。
3．动物、植物细胞的区别：植物细胞有细胞壁
、叶绿体、液泡，而动物细胞没有。
动物、植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
十一、细胞的生活：细胞的生活需要物质、能量和遗传信息。
1．细胞中的物质有无机物和有机物。
（1）无机物：分子小，一般不含碳，
不能燃烧。如水、无机盐、二氧化碳等。
注意氧气是
无机物，自己本身不能燃烧，但它是助燃
剂。
（2）有机物：分子大，含碳，能燃烧。如糖类、脂肪、蛋白质、核酸等。
△将一粒花生种子燃烧，燃烧了的是有机物，剩下的灰烬是无机盐
。
（3）
细胞膜
控制物质的进出。让有用的物质进出，把没用的物质阻挡在细胞外。
2．细胞质中有能源转换器：叶绿体和线粒体。叶绿体要大于线粒体。
（1）叶绿体：仅在绿色植物的绿色部分的细胞中，将
光能
转变成为化学能，并储存在有机物中。
叶绿体是光合作用的主要场所；被称为“
生产
车间”。
（2）线粒体：存在于所有动物细胞和植物细胞中，将有机物的
化学能
释放出来，供细胞利用。
线粒体是呼吸作用的主要场所。被称为“动力
车间”。
3、细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心。
（1）染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，由蛋白质分子
和DNA分子构成。
染色体是遗传物质的载体。
（2）DNA
是遗传物质（遗传信息的载体），形状像双螺旋形的梯子，其上有许多具有特定遗传信息的片段，叫
基因。一条染色体上有
1个DNA分子，一个DNA分子上有多个基因。
（3）同种生物的细胞内，染色体的数量是一定
的，这与生物正常的生命活动有重要的关系。
（4）细胞
>
细胞核
>
染色体
>
DNA
>
基因。
（5）除细胞核中有DNA以外，细胞质中的叶绿体和线粒体内也有少量的DNA。
十二、细胞的生长、分裂和分化：1、生物从小长大与细胞生长
、
分裂
和分化
是分不开的
2．细胞的生长：从外界吸收营养物质
，使体积增大
，但细胞不会
无限长大。
细胞生长的结果是体积的增大
3．细胞的分裂（从内到外）：先细胞核分裂→
细胞质分裂→形成新的
细胞膜
。
细胞分裂的结果是
数量的增多。受精卵分裂n次，会形成
2的n次方
(
2n
)个体细胞。
△形成新的体细胞细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体，它在细胞核分裂前先复制加倍
，并在核分裂时平均分配到两个子细胞中去。新细胞与原细胞、两个新细胞之间的遗传物质是一样的
。
4．细胞的分化：细胞定向发展为形态、结构、功能不同的细胞群，进而形成不同的组织
。
细胞分化的结果是形成了不同的组织
。
5、细胞的生长、分裂和分化过程中，遗传物质都不会改变。
6、我们身体中的大部分体细胞都没有分裂和分化能力，骨髓中的造血干细胞还保留这种能力。
十三、多细胞生物体的结构层次
1．多细胞动物体的结构层次：细胞→
组织
→
器官
→系统→人或动物体。
（1）组织：细胞通过分化形成不同的组织。
人体组织
功能
主要分布
上皮组织
细胞排列，紧密
功能：保护分泌
各种器官的表面、管腔的内表面、各种腺体上皮
肌肉组织
收缩和舒张
骨骼肌、平滑肌、心肌等器官中有大量肌肉组织
神经组织
产生、传导兴奋
脑、脊髓、神经等器官中有大量的神经组织
结缔组织
支持、连接、保护、营养
骨组织、软骨、肌腱、韧带、脂肪、血液、骨髓等都是结缔组织
（2）器官：由
多种组织，按照一定的次序结合在一起构成。
皮肤
是人体最大的器官。
区别组织和器官水平：△注意：脊髓是器官，骨髓是结缔组织。
组织：1种组织，例如口腔上皮就是属于组织水平。
器官：多种组织，例如心脏有肌肉组织、神经组织、上皮组织和结缔组织，有多种组织
就属于器官水平。一块完整的骨、一块完整的骨骼肌都是器官
水平。
（3）系统：多个器官按照一定的次序组合共同完成某种生理功能，就构成了系统。
2．植物体的结构层次：细胞→
组织→
器官
→
植物体。和动物相比，缺少系统
。
（1）绿色开花植物有六大器官，分为营养器官（根
、
茎、
叶
）和生殖器官（花
、果实、
种子），绿色开花植物就是被子
植物。
蔬菜、水果食用部分属于哪种器官：红薯、萝卜等是根；
马铃薯、藕、莴苣、洋葱等是茎。
花菜、西兰花、黄花等是花；茄子、辣椒、西红杮、瓜类等是
果实
；
大豆、绿豆等是种子。
（2）植物的几种主要组织：
a.
分生
组织具有分裂能力，例如茎内形成层，使植物长粗；根尖的分生区；以及芽的生长点
，使植物长高。分生组织细胞的特点：细胞小、细胞质浓，细胞核大，细胞壁薄。
b.保护组织：位于植物各器官的表面，起保护作用。
c.
营养组织：储存营养物质，有的营养组织，例如叶肉中还含有大量的叶绿体，可以进行光合作用。
d.输导组织：遍布植物体全身，运输营养的作用；叶片中的叶脉就是输导
组织。
导管位于木质部，由死细胞构成，运输水和无机盐；筛管位于韧皮部，由活细胞构成，运输有机物。
e．机械组织：主要起保护和支撑作用，多存在叶柄、花柄、果皮和种皮中。
例如：橘子皮主要是保护组织，食用的部分主要来自营养
组织，白色筋络是输导组织。
十四、单细胞生物：大多数单细胞生物通过分裂繁殖后代。
1．单细胞植物：衣藻：有一个U形的叶绿体；眼虫：像植物，有叶绿体，但是细胞没有细胞壁
。
2．单细胞细菌：如大肠杆菌，细胞内无成形的细胞核，属于原核生物。
单细胞真菌酵母菌，它具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和一个液泡。通过孢子或出芽生殖。
3．单细胞动物：变形虫、草履虫。
4．单细胞生物依靠一个细胞，完成各项生命活动，例如草履虫利用纤毛运动
，利用表膜呼吸，收集管和伸缩泡有
排泄功能，口沟能进食。食物泡
消化
，胞肛与排遗功能有关。草履虫身体遇到棉花纤维的阻碍，会后退，说明它具有应激性。
观察时，有些草履虫呈现绿色的原因是吃了绿色的植物。
5．用显微镜观察草履虫的实验：a.
在培养液的
表层
取草履虫，因为表层含氧丰富。
b.在
低倍镜下观察，视野明亮，范围广。c
.
玻片上放几丝棉花纤维，防止草履虫运动过快。
6.赤潮：发生在海水中，原因：水体的富营养化，导致单细胞生物大量繁殖。
后果：大量的单细胞生物消耗了水中的氧气，导致其它鱼类和浮游生物大量缺氧死亡。
人类的活动：排放废水，化肥的大量使用导致含氮、含磷的有机物排入水体引起水体富营养化。
水华：发生在淡水中
十五、植物的四大类群比较
1．从低等到高等依次为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
2、藻类、苔藓、蕨类植物都用孢子
繁殖，统称为孢子植物，
苔藓植物和蕨类植物虽然能在陆地上生存，但生殖不能摆脱水的限制。
植物类群
生活环境
结构特点
代表植物
作用
藻类植物
大多生活在水中
少数生活在陆地
没有根茎叶
的分化
全身能进行光合作用，吸收水和无机盐
单细胞淡水衣藻，
多细胞淡水水绵，
海洋海带、紫菜等
春水绿如染（藻类）
食用、药用
氧气的主要来源。
苔藓植物
阴暗潮湿的陆地
植株矮小
有
茎和叶的分化
但是无输导组织
根为假根。
墙藓、葫芦藓，叶只有一
层细胞，容易受二氧化硫等的侵害
检测空气污染
沼泽中泥炭的形成
蕨类植物
阴暗潮湿的陆地
有
根茎和叶
的分化
体内有
输导
组织
地上部分是叶
。
里白、贯众、满江红、卷柏、桫椤、肾蕨
叶背面有孢子囊
群
蕨菜吃的部分是
幼叶，药用
形成煤（高大蕨类）
3．用种子繁殖的植物被称为种子植物，根据种子外有无果皮包被，分为裸子
植物和被子植物。
4、裸子植物包括松、杉、柏、银杏、铁树。
但是卷柏是蕨类植物。
裸子植物有：根、
茎
、叶、种子等四种器官，没有花和果实。
被子植物，种子外有果皮包被，又可分为双子叶
植物（网状脉）和
单子叶植物（平行脉）。
被子植物有：根、茎、叶、花、果实、种子等六种器官。有真正的花和果实，又叫绿色开花植物。
被子植物是生物圈中分布最广泛、最适应陆地环境的植物家族。
6、孢子是一个生殖细胞
，而种子属于器官
水平，因此种子植物比孢子植物更能适应陆地环境。
十六、种子的结构
1、双子叶植物的种子（豆类、花生等植物的种子）。
(1).
菜豆种子由种皮和胚两部分组成。a.
种皮：无色透明，的作用是
保护
。
b.
种子中，最重要的结构是胚，是一个幼小的生命体，由
受精卵发育而来，将来发育成植物体。
c.胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成，胚芽、胚根和子叶都连接在胚轴上。
子叶：两片，作用是储存营养物质。豆类子叶的营养物质主要是蛋白质和脂肪，滴碘液不变蓝。
胚芽：将来发育为植物的茎和叶
。
胚轴：发育成连接
根
和茎的部位。我们平时吃的豆芽菜主要是由伸长的胚轴
发育而来。
胚根：将来发育成植物的
根。
d.胚芽、胚轴、胚根中有分生组织，有很强的分裂能力，萌发时呼吸作用旺盛。
2、单子叶植物种子：（玉米、水稻、小麦、高梁等粮食作物的种子）
a.
以玉米种子为例：种子由果皮和种皮、胚和胚乳三部分组成。
因此严格来说，生活中我们所说的玉米种子是一个
果实
，由花中的子房发育而来。
b.
胚也由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成。
子叶一片，具有转运营养物质
的作用。
c.
胚乳：不属于胚，有储存营养物质
的作用，纵向切开，在剖面上滴碘液，胚乳会变蓝
，
说明胚乳中储存的营养物质是
淀粉
.
△：胚乳不是单子叶植物特有的，有些双子叶植物还保留有胚乳，如蓖麻等。单双子叶植物的主要区别是子叶的数目。
3、一般双子叶植物种子的主要食用部分是子叶，例如花生油、大豆油、豆腐、豆浆等。
单子叶植物种子的主要食用部分则是
胚乳
，例如米饭、面条、面包、馒头等。
4、种子的储存：低温干燥
的条件下可延长种子的寿命。因为在这种环境条件下，可以减弱种子的呼吸
作用，减少有机物
的消耗。
十七、种子的萌发
1、种子萌发的外界条件：适宜的温度
，一定的水分，充足的空气。
△一般情况下，种子的萌发不需要光。把种子完全浸没在水中，种子会缺少
空气。
2、种子萌发自身条件：种子完整、胚是活的、已度过休眠期。
△种子的完整上：如果种皮、子叶、胚乳损伤了一小部分，种子有可能
萌发，但是如果胚芽、胚轴、胚根损伤就
一定不会萌发了。
如果高温煮熟的种子或者是发霉长毛的种子都不能萌发了，因为胚已经死亡。
△种子处在适宜的环境条件下还是没有萌发，应该从种子的自身
条件考虑。
△种子具有休眠的特性，可以躲过严冬，是植物长期
适应
环境的结果。
3、种子萌发的过程
①种子萌发时，首先吸水
膨胀，作用是：软化种皮，增强胚的呼吸作用；
②子叶或胚乳提供营养物质给胚芽、胚轴和胚根；
种子萌发时所需的主要营养来自自身，与周围环境无关。
③胚根
最先突破种皮，发育为植物的根
；
④胚轴伸长，发育为连接根和
茎的部位；
⑤胚芽发育为芽，芽进一步发育为
茎和叶，然后在光下开始进行
光合
作用
△种子萌发的过程中，双子叶植物种子的子叶，单子叶植物种子的胚乳，都会逐渐变小萎缩，最后凋落，因为营养物质不断被消耗。
△种子萌发过程中，有机物不断减少
，长出新叶后，开始进行光合作用，有机物又会不断
增多
。
4、测定种子的发芽率
（1）通过抽样检测的方法进行测定，属于抽样调查；
（2）要随机取样，避免主观因素的影响；
（3）不能只用四五粒种子测一下，因为数量太少，会存在偶然性。
（4）测种子的发芽率，必须提供适宜的环境条件。重复测几次，再取
平均
值，减少误差。
十八、植株的生长
1．根尖的结构P97（从上往下）：从根的顶端到生有根毛的一小段，是幼根生长的部位。
（1）成熟区：表皮细胞向外突起，形成大量的根毛，成熟区是吸收水和无机盐的主要部位；
成熟区内还有导管，属于输导组织，运输水和无机盐。
（2）伸长区：生长最快。细胞生长，体积不断增大，下部细胞较小，越往上细胞越
大。
（3）分生区：属于
分生组织，细胞壁薄，核大
，质浓
，有很强的分裂
能力。
（4）根冠：主要作用是
保护根尖。
2．幼根的生长
根生长最快的部位是伸长区，伸长区的细胞来自分生区细胞的分裂。根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量
，一方面靠伸长区细胞的
生长增大细胞的体积
。
3．茎的生长（形成新的枝条）
植物体新的枝条是由芽发育而来，因为其中有分生组织，这些细胞分裂分化形成新的枝条，新的枝条又由幼嫩的茎、叶、芽组成。
4、芽分为叶芽和花芽：（1）叶芽由幼叶、芽轴、芽原基三部分组成
幼叶发育成
叶，芽轴发成茎，芽原基发育成新的芽。
（2）花芽将来发育成植物体的花。因此并不是所有的芽都发育为新的枝条。
5、有些植物的茎能够加粗生长，形成年轮，是由于茎内的
形成层细胞不断分裂和分化的结果。
“笋有多大竹有多粗”是因为竹子的茎中没有
形成层，不能逐年加粗生长。
双子叶植物通常有形成层，因此可以通过嫁接技术，进行无性繁殖，但是单子叶植物没有形成层，因此不能进行嫁接，也不能逐年加粗生长。
十九、植株生长需要营养物质：水、无机盐和
有机物。
1、有机物：由含有叶绿体的器官，主要是叶
通过光合作用自己制造。
a.
叶片制造的有机物通过韧皮部中的筛管从上往下运输到植物体的其他器官。
b.
“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是树皮中有筛管，运输
有机物，剥了皮后，植物的根缺少有机物。因为叶中合成的有机物无法运输到根部。
c.
根不能吸收土壤中的有机肥，有机肥必需经过微生物的分解成为无机盐后才能被吸收。
2、水：由植物的根从土壤中直接吸收
a根吸水的部位主要是根尖成熟区，移栽植物带土坨，目的是保护幼根及根毛。
b根吸收的水分和无机盐通过木质部中的导管从
从下往上运输到植物各处。
△植物嫩茎的断面渗出的汁液，主要是来自木质部的导管
。
无机盐：溶解在水中，由植物的根从土壤中吸收,再通过木质部中的导管运输。
a
植物的生长需要多种无机盐，例如缺少含
硼的无机盐，油菜只开花不结果。
b植物需要量最多的是
含
氮
的无机盐：促进细胞的生长和分裂，使植物枝叶繁茂
含
磷
的无机盐：促进开花结果
含
钾
的无机盐：使植物茎杆粗壮，抗倒伏，促进淀粉的形成
c
土壤浸出夜和清水的对照，变量是有无无机盐
。施肥的作用是为植物的生长提供
无机盐
。
d
过度施用化肥的危害：土壤板结，缺氧，影响植物根的呼吸作用；水体的富营养化，发生水华现象（水污染）；植物会出现“烧苗”现象，即细胞失水过多。
e
合理施肥：少施化肥，多施农家肥，但使用前必须经过无害化处理：高温堆肥和沼气发酵。
其次要注意无机盐的种类
，不同植物或同种植物的不同生长期选择相对应的肥料，例如：吃叶的蔬菜多施氮肥；吃果的蔬菜多施磷
肥；水稻的幼苗期多施钾
肥；红薯、马铃薯等富含淀粉的植物要多施钾肥；豆科植物可以不施氮
肥（有共生的根瘤菌固氮）。
二十、被子植物的开花与结果（绿色开花植物）
1．花是由花芽发育而来，
一朵花中最重要的是雌蕊和雄蕊。
（1）雄蕊由花药和花丝
组成，花药中有花粉
，每个花粉中有2个
精子。
（2）雌蕊由柱头、花柱、子房组成，子房中有胚珠
，胚珠中有卵细胞
。
子房由子房壁和胚珠组成。
（3）花又可分为单性花（只有雌蕊或雄蕊）和两性花（有雌蕊和雄蕊）。
如桃花是两性花，而玉米是单性花。
2．开花以后要想结果，必须经过传粉和
受精
。
（1）传粉：花粉落在柱头上的过程，根据传粉方式不同，自花传粉和异花传粉。
异化传粉需要一定的媒介：昆虫
和风
。
风媒花：小、多、轻；
虫媒花：颜色艳丽，气味很香，子房基部通常有蜜腺。
（2）受精：花粉落在柱头上后：萌生花粉管，花粉中的精子，顺着花粉管进入胚珠内部与
卵细胞结合形成受精卵
。所以植物完成受精的部位是胚珠内部
，而人类受精的部位是输卵管
。
（3）被子植物的双受精：每个花粉中有2个精子，其中一个精子和卵细胞结合形成受精卵，将来发育为胚，另一个精子和极核细胞结合形成受精极核，将来发育为胚乳。
3．结果
（1）受精完成后，柱头、花柱、雄蕊、花瓣纷纷凋落
，惟有子房继续发育成果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子
，珠被发育为种皮
，受精卵发育为胚
。
所以植物的种子繁殖属于有性生殖。
△玉米果穗常有缺粒，向日葵子粒空瘪，主要原因是传粉不足，弥补方法是人工辅助授粉。
人工辅助授粉的步骤：先用袋子套住雄蕊，收集花粉，再倒在雌蕊的柱头上。
△开花季节，阴雨连绵天气，也会造成传粉不足。
△雄花是单性花，没有雌蕊，或者摘除雌蕊的花，都不能形成果实。
△一个西瓜中，有多粒种子，是因为一个子房中有多个
胚珠。
（2）葵瓜子、玉米粒、小麦粒等是果实
；西瓜子、芝麻、松子、花生米等是种子
。
△正确理解生物学上的果皮：果实中种子以外的所有部分都属于
果皮
，例如：苹果、桃子等水果，我们食用的部分是果皮
，由
子房壁发育而来。
（3）花生的谜语：麻屋子---果皮，红帐子----种皮，白胖子----胚
二十一、蒸腾作用
1、定义：水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。
蒸腾作用散失水分的主要器官是叶
，蒸腾失水的结构是植物叶片上的
气孔
。
2、蒸腾作用对植物体自身的意义：a.降低植物体的温度；
b.带动植物体内水和无机盐的运输。
我们常见现象是水往低处流，而在植物体内的水往高处流，其动力来自蒸腾作用。
蒸腾作用对自然界的意义：提高大气湿度，增加
降水
，促进水循环。
3、叶片的结构：观察叶片结构做成切
片，用并排的两个刀片快速切成薄片。
（1）表皮：分上表皮和下表皮，属于保护
组织。表皮中有表皮细胞（最多）和保卫细胞。
a.
表皮细胞是无色透明的，不含
叶绿体，不能进行
光合作用。
b.
保卫细胞：绿色，含有叶绿体，可以进行光合作用，一对半月形的保卫细胞形成一个气孔。
气孔位于叶片的表皮中，下表皮气孔比上表皮多
，是植物蒸腾失水的门户和气体交换的窗口。
△
能够通过气孔的物质有
水蒸气，
二氧化碳和
氧气
。
c.
保卫细胞吸水膨胀，气孔张开，失水收缩，气孔闭合
。由此，调节蒸腾、光合的强弱。
（2）叶肉：属于营养组织。富含
叶绿体
，是进行
光合作用的主要部位。
（3）叶脉：属于输导组织，包括导管和筛管。运输营养物质。
4、蒸腾作用的利用
（1）植物一生中吸收的水，一小部分用于光合
作用，绝大部分用于蒸腾
作用。
△移栽植物时，常会剪去部分枝叶、搭建凉棚，并选择在阴天移栽，目的是
减弱蒸腾作用，减少水分的散失。
（2）影响植物蒸腾作用的外界因素：
光
、空气湿度
、
温度、空气流动等。
光照越强，温度越高，蒸腾作用越强；
空气湿度越大，蒸腾作用反而越弱。
白天、晚上植物都蒸腾作用，晚上蒸腾作用较弱。
（3）观察蒸腾失水的实验现象是：袋子中出现
小水珠
，同时袋子必须扎在植物体的茎上。
二十二、光合作用的概念和利用
1．概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水，转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2．原料：二氧化碳和水；植物增重的原料就是空气中的二氧化碳和土壤中的水。
场所：叶绿体；叶绿体中有叶绿素，吸收光能并转化为
化学
能，储存在有机物中。
光会影响该色素的形成，生活中吃的韭黄就是在无光
条件下培育出来的。
产物：有机物和氧气。
一天中植物体内有机物含量和大气中氧气含量最高的是傍晚
，最低的是清晨。
条件：阳光，所以绿色植物白天进行光合作用，晚上没有光合作用。
3．实质：
合成有机物，储存能量，为植物体自身和生物圈中的其它生物提供物质和能量。
4、光合作用在农业生产上应用的原理：提高光合作用的效率。
主要措施有：
（1）合理密植、间作套种（2）适当延长光照时间
、增大光照强度。
（3）大棚种植，可适当提高二氧化碳的浓度（气肥）。
二十三、与光合作用有关的实验
1．绿叶在光下制造有机物
①实验目的：一是检验绿叶在光下制造的有机物是不是
淀粉
。利用的原理是淀粉遇
碘变蓝；二是探究光是不是绿叶制造有机物必不可少的条件。
②暗处理：实验前将天竺葵置黑暗中一昼夜，目的是
消耗运或走叶片中原有的淀粉
。
③用黑纸片将叶一部分的上下两面遮盖起来，再放入光下，目的是形成
对照
，变量是光
④酒精脱色：剪下叶片放在酒精中隔水
加热而不直接加热的目是
防止酒精溢出燃烧，发生危险
，
酒精的作用是溶解叶绿素，叶片变成
黄白色，小烧杯中的酒精变成了绿
色。
⑤要用清水漂洗叶片，目的是去掉叶片上的浮色。
⑥滴加碘液后所看到的现象是：叶片的遮光部分
不变蓝，见光部分变
蓝。
⑦实验结论：a.光是绿色植物制造有机物必须的条件。
b.光合作用制造的有机物是淀粉。
2．光合作用释放氧气
（1）实验材料：水生植物金鱼藻（被子植物）。
（2）实验装置应当放在水中，同时必须放在光
下，使用
排水法收集
氧气。
（3）原理：氧气是助燃剂，将快要熄灭的卫生香伸进去，卫生香会立刻猛烈燃烧起来。
（4）实验结论：绿色植物进行光合作用会释放氧气。
3．探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”
（1）利用氢氧化钠
溶液吸收二氧化碳，设置装置中缺少二氧化碳。
（2）将两盆天竺葵放入A、B两封闭装置，封闭的地方都要涂上凡士林等密封材料，目的是保证两装置完全封闭，与周围空气隔离开来。
（3）A装置中加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液会吸收装置中的二氧化碳，A装置中无二氧化碳。B装置中加入的是等量的清水，清水不能吸收二氧化碳，B装置中就有一定的二氧化碳。
A、B两装置形成对照
实验。变量是有无
二氧化碳
。
（4）实验现象：A装置中的叶片
不变
蓝，B装置中叶片
变蓝。
实验结论：二氧化碳是光合作用必需的原料。
区别氢氧化钠（吸收二氧化碳）、碳酸氢钠溶液（释放二氧化碳）、澄清石灰水（检验二氧化碳）
4．银边天竺葵或白斑叶：探究叶绿体是光合作必须的场所。
单一变量：有无叶绿体；
实验现象：叶片的白色边缘部分不变蓝，中间绿色部分变蓝，
实验结论：
叶绿体
是绿色植物进行光合作用的场所。
5.折断植物叶脉的实验：探究水是光合作用必须的原料。
单一变量：有无水分；
实验现象：叶片的下方变蓝，叶片上方不变
蓝，
实验结论：水是光合作用必须的原料。
二十四、呼吸作用
（一）呼吸作用的概念
1．概念：活细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
2．场所：线粒体
，
原料：有机物
和
氧气
，
产物：二氧化碳和
水
。
3．意义：
分解
有机物，释放能量，提供给生命活动，一部分能量以热能
的形式散失。
4．呼吸作用有光、无光都可进行，而光合作用必须在有光
条件下进行。
5.
所有活细胞，每时每刻都会进行呼吸作用，
呼吸作用强的细胞内线粒体数量多。
（二）与呼吸作用有关的实验
1．释放热量。暖水瓶的作用是保温，甲瓶中装萌发的种子，乙瓶中装煮熟的种子（无呼吸作用），
实验现象：
甲
瓶温度明显升高，
乙
瓶温度不变，
实验结论：种子的萌发过程中，进行呼吸
作用，分解有机物释放能量
，一部分能量用于生命活动，还有一部以热能的形式散失。
因此蔬菜、种子堆放在一起会发热，热量就是来自呼吸作用分解有机物、释放的能量。
2．种子在萌发过程中释放了二氧化碳。
（1）实验中，注入清水的作用是排出气体
，观察到的现象是产生的气体使澄清石灰水变浑浊。
（2）结论：种子萌发进行呼吸作用释放大量的二氧化碳。
注意：夜间卧室内不要放过多盆栽植物，因为植物晚上呼吸作用会消耗氧气，释放较多的二氧化碳
。
（3）如果实验材料把萌发的种子换成新鲜的叶片，则实装置应该放在无光
环境中，避免叶片进行光合作用。因此检测绿色的植物的呼吸作用，必须放在无光条件下。
（4）教材中本实验存在的不足是缺少对照
。
3．种子在萌发过程中吸收了氧气。
（1）甲瓶放入萌发种子，乙瓶放入煮熟种子，进行
对照。
（2）实验现象：燃烧的蜡烛放进甲瓶，蜡烛
熄灭
，放进乙瓶，蜡烛
继续燃烧
。
（3）△注意区分原因和结论。原因：蜡烛熄灭的原因是因为甲瓶中的
氧气被种子呼吸作用吸收。
结论：种子萌发进行呼吸作用分解有机物需要氧气
的参与。
4、萌发的种子和干燥的种子都有呼吸作用，但是萌发的种子呼吸作用更强。
二十五、对呼吸作用的利用:
呼吸作用是所有生物的共同特征。
1．农业生产中，中耕松土和及时排涝的作用是
增加氧气促进呼吸作用
。
2．农业生产中，为了获取更多的有机物，对于地上部分，则应尽量抑制
呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，措施：降低
夜间温度，或降低氧气浓度（充入二氧化碳）。
例如：新疆瓜果甜是因为当地昼夜温差大
，白天光照强，温度高，光合作用强，含成较多的有机物，而晚上温度低，呼吸作用
弱
，有机物消耗少，有利于有机物的积累。
3．对于蔬菜、瓜果、种子等，要尽量抑制
其呼吸作用，减少
有机物的损耗。
措施：种子要低温干燥贮藏，水果、蔬菜可用保鲜膜包裹，隔绝氧气，并放入冰箱低温保存。
可以抑制
呼吸作用，减少
有机物
的消耗。
4．北方地窖贮存大量冬季蔬菜，人在进地窖前，要注意开窗通风或者可以带燃烧的蜡烛进去，检验地窖中的
氧气
含量。
二十六、碳——氧平衡
1．绿色植物在光合作用中制造的氧气，多于自身
呼吸作用对氧气的消耗，其余的氧气排入大气，绿色植物还通过光合作用消耗了大量的二氧化碳
，这样就维持了生活圈中
二氧化碳和
氧气
的相对平衡，简称碳—氧平衡。
2、绿色植物既能通过光合作用释放氧气，也能通过呼吸作用吸收氧气。
3．温室效应：全球变暖，就是空气中的
二氧化碳大量增加。
引发温室效应的主要原因：燃料燃烧导致废气排放
和
树木的砍伐
缓解温室效应的根本措施：
控制
二氧化碳然的排放
；
有效措施：
植树造林。
二十七、爱护植被，绿化祖国
1、一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型有
森林
、荒漠、落叶阔叶林等等。湖南岳阳是
常绿阔叶
林。
2、我国植被面临的主要问题：长期以来对森林资源利用不够合理
，伐优留劣，甚至乱砍滥伐使森林生态系统呈现衰退趋势。过度放牧使许多草场退化、沙化。
3、植树节：每年的
3月12日
。
4、绿色植物在生物圈中的作用
（1）蒸腾作用提高大气湿度，增加
降水
，促进
水
循环。
（2）光合作用合成
有机物，储存能量，为生物圈的生物提供物质和能量
（3）绿色植物还能吸收二氧化碳
，释放
氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡。
（4）绿色植物根系发达还能保持水土、涵养水源
。
七年级下册复习资料
一、人类的起源
1．进化论的建立者是达尔文
，通过比较法，提出现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、我国云南的热带丛林中有长臂猿
，与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩
。
3．由于
森林的大量消失和自身形态结构的变化，一部分森林古猿不得不下地生活。
下地生活的一部分森林古猿进化成
古人类，树栖生活的森林古猿进化成
类人猿
。
人猿分界的重要标志是
直立行走
。
4、
化石是研究人类起源最重要和最直接的证据。
300万年前“露西”少女的骨骼化石特点：髋骨宽阔，下肢骨比上肢骨更粗壮，说明“露西”时代的古人类的运动方式是
直立行走
，并且能使用天然的工具。
175万年前的古人类化石遗物—石器明显经过加工，说明他们已经具备制造简单工具的能力。
5．在人类进化过程中，
火的发现和使用是非常关键的，作用：改善了营养，促进了大脑的发育，抵御
寒冷，驱赶野兽。
6．人类新个体的产生要经历精子和卵细胞结合形成受精卵
，通过胚胎发育形成新个体，这一过程是靠生殖系统完成的。
二、生殖系统
1．男性生殖系统中最重要的是睾丸
，功能是产生
精子
分泌雄性激素。
女性生殖系统中最重要的是卵巢
，功能是产生
卵细胞
分泌雌性激素
。
因此睾丸和卵巢既是人体重要的性器官，也是人体的内分泌腺。
女大十八变是因为卵巢能分泌雌性激素。
女性的卵巢和男性的睾丸受损，就不能生育出自己的小孩。
睾丸产生精子没有周期性，但是众多的精子中，只有
1个能够进入卵细胞。
女性卵巢产生卵细胞是有周期性的，通常成熟女性一个月只产
1个卵细胞。
2、女性生殖系统：产卵的场所是卵巢
，受精的场所是输卵管
，怀孕的场所是子宫
，
胚胎和胎儿发育的场所是
子宫，正常分娩产出的通道是阴道
。
3．生殖过程
4、个体发育的起点是受精卵，发育初期，营养物质由
卵黄
提供，后期胎儿通过
脐带
和胎盘从母体内获得营养物质和氧气，并排出二氧化碳等废物。
胎儿自身的消化系统和呼吸系统没有开始工作，但是神经系统和循环系统已经开始工作。
胎儿与母体进行物质交换的器官是
胎盘
。
脐带和胎盘中流动的是
胎儿的血液，母亲的血液和胎儿的血液并没有混合。
有些家庭会帮助孩子保存脐带血是因为其中含有
造血干细胞。
5、如果女性的输卵管堵塞，将会阻断
受精过程，精子、卵细胞无法结合导致不育。可以通过
试管婴儿的技术，让精子和卵细胞在体外结合形成受精卵并进行早期的胚胎发育，然后再植入女性的子宫内膜
。因此试管婴儿仅仅是受精和最早期发育在体外，后期的发育仍然在女性的子宫。
三、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
1、进入青春期的显著特点是身高突增
。同时性器官迅速发育，男孩出现遗精
，女孩出现月经。青春期之前，性器官的发育非常缓慢，几乎处于停滞
的状态。
2．女孩进入青春期以及身高突增和性器官的迅速发育的年龄都
早于男孩，
3．月经是由于女性体内雌性激素水平下降，增厚的子宫内膜周期性脱落引起出血的现象，某些女性切除了子宫，
月经现象也随之消失，同时也
不能
怀孕（填能或不能。
女性在整个怀孕期间，雌性激素水平一直维持很高，因此这段时间没有月经现象。
四、食物中的营养物质
1．食物中含有人体所需的糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
其中糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量
。
2、糖类是主要的供能物质，例如：病人不能正常进食，可以点滴葡萄糖溶液提供能量。
葡萄糖、果糖、蔗糖、麦芽糖等有甜味，但淀粉没有
甜味。
3、脂肪是人体内的备用
供能物质，如：病人几天不吃身体消瘦，因为体内脂肪分解。
4蛋白质也能分解释放能量，同时是人的生长发育
以及受损细胞的修复
和
更新
所必需的，
因此青少年、伤病员要多吃富含蛋白质
的食物，例如：
奶、蛋、鱼、肉
等。
尿素是组织细胞中
蛋白质
分解产生的一种废物。
△
常常吃素的人，也容易长胖，是因为糖类在体内可以转化为脂肪。
△等质量的糖类、脂肪、蛋白质，释放能量最多的是脂肪
。农业生产中，花生种子要浅播，是因为花生种子富含
脂肪，需要更多的氧气来参与脂肪分解释放能量。
5、可以通过测量
食物燃烧释放的热能
，来测定食物中能量的多少。
原理：1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的热能；燃烧一粒花生种子，加热30毫升水从20℃上升到70℃，有多少能量？
4.2×30×（70-20）=6300焦
6、实验前要称好种子的质量，作用是
计算单位质量的种子能量
。
5、实验过程中为了减少热量的散失：(1)种子点燃后尽快放到锥形瓶的底部（2）种子要充分燃烧（3）用外焰加热（4）设置燃烧室
7、科学实验中的数据，存在误差
，因此需要设置重复组，再取平均值
，作用是减小误差。
8．六类营养物质中，不能提供能量的是
水、无机盐和维生素
。
9、人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%的是水。人体各项生命活动离不开
水,人体内的营养物质和废物，也只有溶解在水
中才能运输。
人体内含量最多的是水
，其次是蛋白质
。
10．含钙的无机盐：儿童缺钙，容易患佝偻病，中老年人缺钙，患骨质疏松症。
含铁的无机盐：缺铁患缺铁性贫血
，因为铁是红细胞中合成
血红蛋白
的原料。
含碘的无机盐：缺碘患地方性甲状腺肿，也叫大脖子病
，因为碘是合成
甲状腺激素的原料，缺碘，甲状腺激素分泌不足，因此要多吃富含碘的食品，例如海带、紫菜等。
儿童生长发育不良或味觉发生障碍，很可能缺
锌
。
11．维生素不是构成细胞的主要原料，虽然是小分子有机物，但是不能提供能量，需要量也很小，但作用大。
（1）维生素A缺乏，患
夜盲症
，皮肤粗糙，多吃胡萝卜、猪肝
等食物。植物性的食物中一般不含维生素A，但是绿色瓜果、胡萝卜等食物中的胡萝卜素
可以转化成维生素A
。
（2）患神经炎、脚气病是缺乏维生素B，多吃
粗粮
。长期食用精米、精面，唇和口角容易发炎是因为精米精面中缺乏维生素B.
区分脚癣和脚气病，脚气病是维生素B缺乏症，而脚气（脚癣）是真菌
感染引起的疾病。
（3）维生素C缺乏，患坏血症，牙龈出血、皮肤瘀血,多吃富含维生素C的新鲜蔬果，维生素C易溶于水，因此蔬菜、水果要先洗
再
切
，并且不要长时间地高温烹调和贮存。
区别坏血症（缺乏维生素C）和败血症（血液感染）
（4）维生素D缺乏：容易患佝偻病和骨质疏松症，维生素D能促进人体对钙的吸收。
△小孩多晒太阳可以促进钙的吸收，是因为皮肤中的胆固醇可以转化为
维生素D
。
12、第七类营养素—膳食纤维（复杂的糖类）人体不能消化和吸收，但是能促进胃肠的蠕动和排空，降低血脂和血糖。
五、关注合理营养与食品安全
1．为了满足人体每天对能量和各种营养物质的需要，人们的营养必须合理。
合理营养是指全面而平衡的营养。
2．“平衡膳食宝塔”提倡城乡居民每天均衡地吃五类食物，谷物类（糖类）最多，脂肪最少，以避免营养不良和营养过剩，早、中、晚比例为
3：4：3。
3．不同人群对食物的需求应有所不同：例如青少年、伤病员多吃一些富含蛋白质
的食品，糖尿病患者少吃富含糖类
的食品。
六、消化系统
1．消化：食物中小分子水
、无机盐、维生素
能够被直接吸收，而大分子有机物淀粉、脂肪、蛋白质结构复杂，必须要经历消化系统，被分解成简单的物质才能被人体吸收。
消化分为物理性消化和化学性消化。
2．消化系统
消化系统
名称
作用
消化道
口腔
牙齿
咀嚼食物，
舌头
搅拌食物，唾液中含有唾液淀粉
酶，初步消化淀粉变成麦芽糖（不能吸收）
。
咽、食道
食物的通路，咽还是空气
的通路。无消化无吸收功能。
胃
最膨大，暂时储存食物
2、蠕动磨碎食物，
消化：有胃液含有胃蛋白酶，初步消化蛋白质变为多肽（不能吸收）。
吸收：吸收少量的水、无机盐和酒精。
小肠
结构特点：有5-6米长，有环形皱襞和小肠绒毛，适合消化和吸收。
含有多种消化液：胰液
、肠液
、胆汁，是消化的主要场所。
绒毛内有丰富的毛细血管，是吸收的主要场所。
小肠的起始部位是十二指肠
。
大肠
蠕动，将食物残渣推向肛门。
吸收：吸收少量的水
、无机盐
和维生素
。
大肠的起始部位是
盲肠，阑尾位于身体的
右下端。
肛门
将粪便排出体外（排遗），无消化无吸收功能。
消化腺
唾液腺
分泌
唾液，进入口腔
，唾液中含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉。
胃腺
分泌胃液，进入胃中，胃液中含有胃蛋白酶，初步消化蛋白质。
肝脏
1.人体内最大的腺体就是肝脏
，
2、分泌胆汁
，先储存在胆囊中，然后进入十二指肠
，
3、胆汁中没有消化酶，对
脂肪
起到乳化作用，患了胆囊炎和肝炎的人要少吃富含
脂肪的油腻食物。
4、肝脏还有解毒和储存糖原的功能。
胰腺
1、分泌胰液
，进入
小肠，其中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶。
2、胰腺还有内分泌部就是胰岛，分泌
胰岛素
，直接进入血液。
肠腺
分泌肠液
，进入小肠，其中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶。
唾液腺、肝脏和胰腺是消化道外的大消化腺。胃腺和肠腺消化道壁内的小消化腺。
3．三大营养物质的消化：
（1）淀粉：唾液、胰液、肠液，消化的起始部位是口腔
，消化的最终产物是葡萄糖
。
（2）蛋白质：胃液、胰液、肠液，消化的起始部位是胃
，消化的最终产物是氨基酸
。
（3）脂肪：胆汁、胰液、肠液，消化的起始部位是小肠
，消化的最终产物是甘油和脂肪酸。
（4）三大营养物质最早开始被消化的是淀粉
，其次是蛋白质、
脂肪
，参与三大营养物质的消化的消化液是胰液
和肠液
。
（5）三大有机物最终被彻底消化的场所都是小肠
。
小肠适合消化的特点：（1）成人小肠有5-6米长；（2）内表面有许多皱襞
和小肠绒毛，大大增加了小肠消化的表面积；（3）小肠中有胆汁、胰液和肠液3种消化液。
4、食物中的水、无机盐和维生素，人体消化道可以直接吸收；而麦芽糖、淀粉、蛋白质和脂肪等大分子有机物不能被人体消化道直接吸收，必须要经过消化。
5、（1）胃能吸收少量的水
、无机盐
和
酒精
；
（2）小肠是吸收的主要场所，小肠能吸收全部的葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸以及大部分的水无机盐和维生素。
小肠适合吸收的特点：（1）成人小肠有5-6米长；（2）内表面有许多环形皱襞
和小肠绒毛
，大大增加了小肠吸收的表面积。（3）小肠绒毛内含有丰富的毛细血管和淋巴管
，小肠绒毛壁和毛细血管壁都只有一
层上皮细胞。
（3）大肠吸收部分水
、无机盐
和
维生素
。
6、各种营养物质在小肠等处被吸收后，直接进入血液循环。因此饭后，血液从小肠经过，血液中的
营养物质明显增多。血液会把葡萄糖等有机物送往组织细胞。
营养物质从消化道进入血液的过程就叫做吸收。
7、消化道中：有消化功能的是口腔、胃和小肠，有吸收功能的是胃、小肠和大肠。
有消化和吸收功能的是胃和小肠
，消化和吸收的主要场所是小肠
。
七、呼吸系统
（一）呼吸系统的组成
1．随着婴儿的第一声啼哭，标志着婴儿自主用肺呼吸的开始。
2．呼吸系统由呼吸道
和
肺
组成。
3．呼吸道由鼻、咽、喉、气管和支气管组成。发声器官是喉部的声带
。
功能：（1）气体的通路：有
骨或软骨作为支架，保证气体顺畅通过。
处理进入肺的气体：鼻毛、纤毛、黏液可以清洁
空气，黏液还可以湿润
空气，
毛细血管能很好地
温暖
空气。
△患重感冒时，鼻子不通的原因是鼻黏膜充血肿胀，往往用嘴呼吸，但会感觉到口腔内干痒，这是因为口腔无处理空气的能力
。
△
咽
是食物和空气的共同通路，由会厌软骨控制，吞咽时会厌软骨关闭
，盖住喉口；呼吸和发声时，会厌软骨会
打开
。
△区别唾液和痰：唾液位于口腔中，由唾液腺
产生；痰产生的部位是气管和支气管
。
4．肺：呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。
肺内功能的基本单位是肺泡，是支气管最细的分支末端
。
膈不属于呼吸系统，是哺乳动物特有的，将体腔分为胸腔和腹腔。
膈中有膈肌是一种呼吸肌，可以辅助吸气和呼气。
（二）肺与外界之间的气体交换（又叫肺的通气）
1．原理：——呼吸运动，就是肋间肌和膈肌的收缩和舒张
肋间肌与胸腔前后左右径变化有关，膈肌与胸腔上下径变化有关。
2．气体总是从气压高的地方压向气压低的地方去。
肋间肌、膈肌收缩，胸腔容积变大，肺
扩张
，肺内气内小于外界气压，导致吸气
肋间肌、膈肌舒张，胸腔容积变小
，肺收缩，肺内气压大于
外界气压，导致呼气
3、气压变化：吸气：肺内气压小于外界气压
呼气：肺内气压
大于
外界气压
吸气呼气完成的瞬间：肺内气压
等于外界气压
肺容积的变化：吸气时：肺容积不断增大
；呼气时：肺容积不断
减小
。
体检中测肺活量，是取最大值。区别肺活量和肺容量：肺容量大于肺活量。
肺内是混合气体，而不是新鲜气体，因为每次呼吸，并不是所有的肺泡都参与。
4．吸入气体与呼出气体成分的比较。
吸入的气体中含有较多的氧气，呼出的气体中含有较多的二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊。
△不管是吸入的气体，还是呼出的气体，氧气总是多于
二氧化碳。气体中最多的是氮气
。
（三）肺泡与血液之间的气体交换—原理是气体的扩散作用（从浓度高扩散到浓度低）
1．肺泡的结构特点：肺泡数量多，肺泡外面包绕着丰富的
毛细血管
。
肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平上皮细胞构成，有利于肺泡与血液之间发生气体交换。
2．气体交换：肺泡中的氧气进入血液，静脉
血变成动脉
血，血液中
二氧化碳
进入肺泡，再通过呼气排出体外。氧气从肺泡到血液经过
两层细胞。
（四）血液与组织细胞之间的气体交换---原理也是气体的扩散作用。
1．血液中氧气
的进入组织细胞，血液由动脉血变成静脉血，氧气最终在
线粒体
中，参与有机物的分解，有机物被彻底分解为
二氧化碳和水，产生的CO2进入血液。
2、身体中氧气含量最高的部位是肺泡，二氧化碳含量最高的是组织细胞。
八、血液
1．血液流出不加抗凝剂，会凝固，因为血液中有血小板。
血液中加入抗凝剂，静置或离心后会出现分层现象。
分层：上层淡黄色|：血浆，中间一薄层白色：白细胞和血小板，下层红色：红细胞。
2．血液由血浆和血细胞构成。血液是流动的结缔组织。
血浆的主要成分是水，功能：运载血细胞，运输营养物质和废物。
3、血细胞包括红细胞
、白细胞
和血小板三种。
（1）血细胞中有细胞核的是白细胞，体积最大，功能是包围吞噬病菌
；患炎症时，体内白
细胞的数量高于正常值。伤口化脓的脓是死亡的病菌和白细胞。
数量最多的是
红细胞，成熟的红细胞无细胞核，形状呈两面凹的圆盘状
，呈红色，
因为红细胞中有一种富含铁的蛋白质，叫血红蛋白。功能是运输氧和部分二氧化碳
；
血红蛋白在含氧高的地方与氧结合，颜色鲜红，是动脉血；
血红蛋白在含氧低的地方与氧分离，颜色暗红，是静脉血。
身体中红细胞或血红蛋白过少，容易患贫血，饮食上多吃富含铁（猪血、木耳、菠菜等）和蛋白质（奶、蛋、鱼、肉）的食物。
生活在平原地区的人，进入高原地区，血液中的红细胞和血红蛋白会增加。
（3）体积最小，形状不规则，没有细胞核的是血小板，功能是凝血止血。血小板过少，一有伤口，会流血不止
，过多又容易引发血栓。
遗传病血友病与血小板有关。
九、血管：血管有三种：动脉、静脉
和毛细血管。
1．动脉：把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁最厚，血流速度最快
2、静脉：把血液从身体各部分送回心脏的血管，管腔最大，四肢静脉内有静脉瓣，作用是防止血液倒流，瓣膜的开口与血流方向相同。
3、毛细血管：连通最小动脉和最小静脉之间的血管。毛细血管的功能是便于血液与组织细
胞发物质交换，相适应的结构点：数量多、分布广、管壁最薄、管径最小（红细胞单行通过）
。
输血或输液是静脉（护士扎针前，用胶管绑住扎针部位的近心端）
手臂上的青筋是静脉，
中医把脉是桡动脉，测血压是肱动脉。
5、动脉血管出血，颜色呈鲜红色，手指压近心端止血。大静脉血管出血颜色呈暗红色，压远心端止血。毛细血管出血，可以自行止血，因为有血小板。
6.从主干→分支的是动脉：从分支→主干的是静脉；红细胞单行通过是毛细血管
7、实验观察小鱼尾鳍内的血液用尾鳍色素少的活小鱼，保证薄而透明，用浸湿的棉絮包裹小鱼的头部和躯干部的作用是在防止小鱼乱动的过程中，能保证小鱼的正常呼吸。
十、心脏
1．心脏位于胸腔中部偏左，心尖朝向左下方，大小跟本人的拳头差不多大。
2、心壁主要由肌肉组织构成，由此可以判断心脏具有收缩和舒张的功能，为血液循环流动提供动力。心室壁比心房壁厚
，最厚的是左心室。
离体心脏，可以通过手捏心室壁，简单判断心脏左右。
2．左心房连肺静脉，右心房连上、下腔静脉，心房总是连着静脉。
左心室连主动脉，右心室连肺动脉，心室
总是连动脉
心房在上，心室在下，同侧房室相通，左右异侧不通（隔开动脉血和静脉血）。
心脏左侧（左心房和左心室）总是流动脉血，心脏右侧（右心房和右心室）流静脉血。
3．心房与心室之间有房室瓣，开口朝向心室，保证血液从心房流向心室。
心室与动脉之间有动脉瓣，开口朝向动脉，保证血液从心室流向动脉。
静脉瓣位于四肢的静脉，房室瓣和动脉瓣都位于心脏，动脉中没有瓣膜。
4．血液流向规律：心室→动脉
→
毛细血管
→
静脉
→
心房
→心室。
5．心脏功能：为血液循环流动提供动力。
（1）左右心房收缩：房室瓣打开，血液从心房流向心室。
（2）左右心室收缩：房室瓣关闭，动脉瓣打开，将血液从心室压向动脉。
（3）全心舒张：血液从静脉流回心房，并保证心脏得到休息。
十一、血液循环
1．血液循环可分为肺循环和体循环。
2.体循环：起点为左心室，终点为右心房。
循环路线：左心室→主动脉→各级动脉→全身各处毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
意义：在全身毛细血管处与组织细胞发生物质交换，为身体各部分组织细胞送去营养和氧气，并带走二氧化碳等废物，动脉血变为静脉血。
（2）肺循环：起点为右心室，终点为左心房。
循环路线：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房
意义：将血液送至肺泡处，增加血液中的氧气，排出二氧化碳，静脉血变为动脉血。
3．主动脉流动脉血，上、下腔静脉流静脉血。肺动脉流静脉
血，肺静脉流动脉血
4．体循环和肺循环同时进行。心脏连结体循环和肺循环，毛细血管连接小动脉和小静脉。
5．（1）饭后，当血液从小肠经过：血液的营养物质明显增加。
（2）当血液从肺泡经过：血液中氧气增多，二氧化碳减少，血液从静脉
血变成动脉
血
（3）当血液从身体各部分的组织细胞经过：营养物质和氧气减少，血液从动脉
血变成
静脉血，二氧化碳等废物明显增加。
（4）当血液从肾脏经过：血液中二氧化碳增多，O2、尿素等明显减少。
6．冠脉循环：属于体循环，为心脏本身运输营养物质、氧气和废物。
十二、血型和输血
1.成人的血量占体重的百分之七到百分之八，失血超过1200-1500毫升，会有生命危险。
ABO血型：A型、B型、O型、AB型四种。Rh血型：阳性（大多数）和阴性（极少数）
安全输血：以输同型血为原则。
2.血型不同的血液混合：会出现红细胞凝集的现象。
3、万能输血者：O型，万能受血者：AB型，其它血型输入O型血时必须要少量而缓慢。
4.大量失血：输全血；
严重贫血：输红细胞；
严重血小板减少或血友病：输血小板；
大面积烧伤病人：输血浆。
5、无偿献血制度：提倡18-55周岁的健康公民无偿献血，一般一次献血200--300毫升。
十三、人体废物的排出
1．食物残渣排出体外的过程叫排遗。
2．人体内物质分解时产生的二氧化碳，尿素和多余的水、无机盐等排出体外的过程叫排泄
该方式有三条途径：a.
皮肤出汗：排出一部分水、无机盐、少量尿素。
b.
呼气：全部的二氧化碳和少量水。
c.
泌尿系统排尿：大部分水、无机盐、尿素。
水的排泄途径最多，二氧化碳只能通过呼气一种途径排出。
十四、泌尿系统的组成
1.泌尿系统的组成：肾脏的功能是形成尿液，输尿管的功能是输送尿液，
膀胱的功能是暂时储存尿液，保证间断排尿，而尿的形成是连续的；尿道的功能是排出尿液。
2、肾脏中形成尿液的基本单位是肾单位：每个肾包括大约100万个这样的肾单位
肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管三部分组成。
（1）肾小球是连接于入球小动脉和出球小动脉之间的毛细血管球，与别处毛细血管不一样，两端连的都是小动脉，流的都是动脉血。出球小动脉中的血液与入球小动脉相比：水、无机盐、尿素、葡萄糖减少，大分子蛋白质的浓度会增大。
（2）肾小囊呈漏斗状，套在肾小球的外面，下接肾小管，和肾小管直接相连。
（3）肾小管细长而曲折，周围缠绕丰富的毛细血管，该处毛细血管由出球小动脉分支而来。
十五、尿液的形成：尿液是通过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用形成的。
1．（1）肾小球和肾小囊的过滤作用：当血液从流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质以
外，血浆中的一部分水
、
无机盐、葡萄糖
、尿素等物质，都可以经过肾小球过滤
到肾小囊中，形成原尿，人体每天原尿形成的总量大约有180升。
（2）肾小管的重吸收作用：当原尿从肾小管经过时，肾小管会重新吸收全部葡萄糖，大部分水和部分无机盐，重吸收的物质进入毛细血管中，送回到血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成了尿液，人体每天的尿液约为1.5升。
2．原尿与血液相比：原尿中不含血细胞和大分子蛋白质。原尿与血浆相比：原尿中不含
大分子蛋白质。
正常尿液与原尿相比：尿液中不含葡萄糖，尿量大大减少，无机盐和尿素浓度增大
3．如果肾小球发生病变，会出现血尿和蛋白尿。
如果肾小管发生病变，会出现糖尿，或者是尿量不正常增加。
4．肾脏中形成尿液，经输尿管，流入膀胱暂时储存。产生尿意后经尿道排出体外。
5．人体排尿，不仅起到排出废物的作用，也能调节体节水和无机盐的平衡，
维持组织细胞的正常生理功能。
十六、眼球和视觉的形成：眼.球由眼球壁和内容物构成。
1．眼球分为外膜、中膜和内膜。
2．外膜：前面是角膜，无色透明，让光线通过，起保护作用，
后面是巩膜，坚固，也起保护作用，白色俗称白眼珠。
中膜：前面是虹膜，有色素，俗称黑眼珠，虹膜中央的小孔叫瞳孔，瞳孔大小
可由虹膜调节，强光下瞳孔调节变小，弱光下瞳孔调节变大。
后面是脉络膜，有丰富的血管，起营养眼球的作用，同时能保证眼球内部形成暗室。
4、内膜：视网膜上有感光细胞，能感受光的刺激，形成图像，是视觉感受器。
5．内容物：包括晶状体、玻璃体和房水。
晶状体：位于瞳孔的后方，像双凸透镜，是折射光线的主要结构，曲度可由睫状体调节，
看近处：睫状体调节晶状体曲度变大
，看远处物体：睫状体可调节晶状体曲度变小
。
玻璃体：也能折射光线，同时起支撑眼球的作用。
6．眼球和照相机有许多相似的地方：镜头相当于眼球的晶状体，光圈相当于瞳孔，胶卷相当于眼球的视网膜，机箱相当于眼球的脉络膜。
7．视觉的形成：①形成物像：外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜上形成物像
②产生视觉：视神经将神经冲动传至大脑皮层（视觉中枢）产生视觉。
△成像在视网膜上，产生视觉是在大脑皮层。眼球结构完整却失明，可能视神经或视觉中枢受损。
8．近视眼：（1）成像：物像落在视网膜的前方，物像不清晰（2）眼睛看不清远处的物体。
（3）原因：晶状体曲度过大或眼球前后径过长。（4）矫正：配戴凹透镜。
十七、耳朵和听觉的形成
1．耳的基本结构，包括外耳
、中耳
、内耳。
（1）外耳：耳郭和外耳道，作用是收集声波。
（2）中耳：包括鼓膜
、鼓室、听小骨
。中耳通过咽鼓管
与咽相通。
△打哈欠时会影响到听觉的形成，是因为影响到鼓膜的振动。
（3）内耳：包括半规管
、前庭和耳蜗。内耳中有许多感觉细胞。
感知位置变动，维持身体平衡有关的结构是半规管和前庭。声波感受器是耳蜗。
2.我们坐车蒙上眼睛，也能感知上下坡或拐弯、晕车、晕船，这与的半规管和前庭感知有关。
3．听觉的形成：外界声波→外耳道→振动鼓膜
→听小骨
→
内耳耳蜗内的声波感受器→听觉神经
→
大脑皮层（产生听觉）。
△感知声波信息的听觉感受器是耳蜗，听觉产生的部位是大脑皮层（听觉中枢）。
遇到巨大声响，要迅速张口，使咽鼓管张开或者闭嘴堵耳，目的是保护鼓膜两侧大气压力的平衡。
5、患了急性咽喉炎，应及时治疗，避免引发中耳炎，因为病菌会从咽经咽鼓管到达中耳。
6、人体所有的感觉都是在大脑皮层中产生。
十八、神经系统的组成
1．神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。
2.
中枢神经系统包括脑和脊髓。其中脑又包括
大脑、
小脑
和脑干。
大脑：①分两个大脑半球，对侧调节②表面是大脑皮层③调节感觉、运动、语言等高级生命活动，是最高级神经中枢。其中语言中枢是人类特有的。
大脑皮层主要是神经组织，而头皮主要是上皮组织。
小脑：使运动协调准确、维持身体平衡。
脑干：下接脊髓，调节心跳、
血压
、呼吸等人体基本的生命活动，是生命中枢。
砸后脑勺，人容易死亡，是因为容易伤及脑干；植物人的脑干完好，而
大脑受损。
醉酒后，说话吐齿不清，是麻醉了大脑；走路摇晃，动作不协调是麻醉了小脑。
3、
最低级神经中枢是脊髓，功能是①控制简单反射：对外界或体内的刺激作出反应
②能将信息传导到大脑，是脑与躯干、内腔之间的联系通路。
4、神经包括脑神经和脊神经两种，作用是传导各种神经信息。
5．神经系统结构和功能的基本单位是神经细胞，也叫神经元。由细胞体和突起
组成。
神经元长的突起外表都套有一层鞘，组成神经纤维，其末端的细小分支叫做神经末梢，神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。
6、区别：神经系统、神经（器官层次）、神经组织和神经元（细胞）
十九、神经调节的基本方式是反射。
1．反射是指生物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
区别反射与应激性：反射必须要有神经系统的参与，例如植物、单细胞草履虫等没有神经系统的生物对刺激作出反应只能属于应激性，而不属于反射。
完成反射的神经结构是反射弧，反射弧如果不完整，就不能完成反射。
反射弧由感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器五个部分组成。
3．反射的种类
（1）简单反射：也叫先天性反射（非条件反射），由大脑皮层以下的脊髓等低级神经中枢控制调节的反射。反射弧永久固定，只要反射弧完整，一般不会消失。
例如：眨眼反射、膝跳反射、排尿反射、缩手反射等都是由脊髓控制的简单反射；
吃东西分泌唾液是由脑干控制的简单反射。
（2）复杂反射：也叫后天反射（条件反射），由大脑皮层控制调节的反射。
例如：谈梅、看梅分泌唾液是由大脑皮层控制的复杂反射。
与语言文字有关的复杂反射，是人类所特有的。如谈虎色变和“望梅止渴”的典故
△动物也有复杂反射（填有或没有），但没有与语言文字有关的复杂反射。
（3）小芳为同学过生日，手不小心碰到点燃的蜡烛，她手的反应和感觉是先发生缩手反射，
然后在大脑皮层中产生感觉，这样有利于及时避开有害刺激，保护自身。
二十、激素调节：激素由内分泌腺分泌的。
1．区别：
内分泌腺：无导管开口，分泌物是激素，直接进入血液循环。
外分泌腺：
有导管开口，例如：消化腺、汗腺。
人体最重要的内分泌腺：垂体，分泌生长激素等，生长激素：促进身体的生长。
（1）幼年分泌不足，得侏儒症，幼年分泌过多，得巨人症，但智力都正常
。
（2）成年分泌过多，得肢端肥大症。
3、人体最大的内分泌腺：甲状腺，分泌甲状腺激素等，甲状腺激素：促进身体的发育等。
（1）幼年分泌不足，得呆小症，智力低下。幼年分泌过多，身体会出现提前发育的现象。
（2）成年甲状腺激素分泌过多，得甲亢。甲亢患者少吃海产品，吃无碘盐。
（3）缺碘，患地方性甲状腺肿（又叫大脖子病），缺碘导致甲状腺激素分泌不足，因为碘是合成甲状腺激素的原料，多食用富含碘的食品，例如海带、紫菜等。
（4）某类兴奋剂就是加入了甲状腺激素，因为甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。
4、胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素，直接进入血液。
胰腺：既有外分泌部，分泌胰液，进入小肠，也有内分泌部，即胰岛，分泌胰岛素。
胰岛素：由胰岛分泌，主要功能是调节糖在体内的吸收、
利用和转化（降低血糖）。
胰岛素分泌不足，会导致血糖浓度过高，形成糖尿。
（2）糖尿病患者，可通过注射胰岛素进行治疗。△胰岛素是蛋白质，只能注射不能口服，口服会让胰岛素在消化道中分解。
睾丸：分泌雄性激素，卵巢：分泌雌性激素，作用是促进性器官的发育，并维持第二性征。
看电视有时会非常激动，心跳加快，血管扩张，面红耳赤等是体内
肾上腺素分泌增多。
7、人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
二十一、人类活动对生物圈的影响
1.为了控制人口数量和提高人口素质，我国把计划生育列为基本国策。鼓励晚婚
、晚育、少生
、优生。
其中控制人口数量的关键是少生，优生有利于提高人口素质。
计划生育新政策：二孩政策（一个家庭允许生两个孩子）。
酸雨是pH小于5.6，具有较强酸性的雨水。该种雨水对生物有极大的危害，我们称之为“空中死神”。酸雨属于大气污染，是空气中有害气体二氧化硫的增多。pH越小，酸性越强。
2、引起温室效应、全球变暖的气体是二氧化碳，属于大气污染。
原因：燃料燃烧引起的废气排放，树木的砍伐。
根本措施：控制二氧化碳的排放。
有效措施：植树造林
3、雾霾：属于大气污染（细小颗粒漂浮在大气中），严重危害人体的呼吸系统。
4、重金属污染：汞、银、镉砷等会通过食物链积累，最终危害人健康，如日本的水俣病和痛痛病。人类对废电池的乱丢乱扔，很容易引起重金属污染，生活在要回收处理废电池。
5、固体废弃物污染：白色污染，塑料袋等，因为这些垃圾很难被分解。
6、赤潮和水华是水污染。原因：废水的排放，肥料的过度使用，水体富营养化，导致单细胞生物大量繁殖，消耗氧气，其他水生鱼虾缺氧死亡。
八年级上册知识点资料
一、动物的主要类群
1.动物（消费者）的营养方式为异养，植物（生产者）营养方式为自养。
2.动物已知命名的约150万种：根据体内有无脊柱，分为无脊椎动物（95％）和脊椎动物（5％）。
3.无脊椎动物：腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、
软体动物门、节肢动物门
。
4.脊椎动物：鱼纲
、
两栖纲
、
爬行纲、
鸟纲、
哺乳纲。
二、无脊椎动物
1.腔肠动物门|：（1）种类：海洋（水母、
海葵
、海蜇
、珊瑚虫）；
淡水（水螅）。
（2）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多，位于体壁的外胚层。
（3）水螅：环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。体壁：身体由内外两层细胞：内胚层和外胚层构成。消化：食物通过口进入消化腔，消化后的食物残渣从口排出。
（4）水螅的繁殖：出芽生殖（环境适宜）；
卵生（环境恶劣）。
2.扁形动物：（1）种类：涡虫、华枝睾吸虫
、
绦虫
、血吸虫
。
（2）主要特征：身体呈两侧对称，可区分前后、左右和背腹；背腹扁平；有口
无肛门。
（3）涡虫的口长在腹面，内有一个管状的咽，可以伸出口外捕食，食物在
肠
内消化，食物残渣从
口排出。涡虫营自由生活，但大多数扁形动物营寄生生活，它们的消化器官非常简单，有的甚至没有
消化器官，但是它们的生殖器官特别发达。
（4）洞庭湖区有血吸虫，中间寄主是钉螺。预防措施：不要接触疫水；管理好粪便；消灭钉螺。
3.线形动物：（1）种类：蛔虫
、
蛲虫
、
钩虫、丝虫
、秀丽隐杆线虫（自由生活）。
（2）主要特征：身体细长
；呈圆柱形；体表有
角质层；有口有肛门。
蛔虫寄生在人体内不被消化液侵蚀，是因为体表有角质层。
（3）蛔虫：寄生在人的小肠里，
消化器官简单，但是生殖器官特别发达。
预防蛔虫病：A.注意个人饮食卫生
B.管理好粪便。
4.环节动物：（1）种类：蚯蚓
、
沙蚕
、
水蛭。
（2）主要特征：身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动。
身体分节可以使躯体运动更加灵活
。
（3）作用：沙蚕是鱼、虾等的饵料，水蛭的唾液中可提取蛭素生产抗血栓药物。
（4）蚯蚓：通过环带来区分前后端，该结构与蚯蚓的繁殖有关，靠近该结构的为前端。
运动：通过体壁上发达的肌肉与刚毛的配合完成运动。
呼吸：蚯蚓通过湿润的体壁呼吸。体壁上分布丰富的毛细血管，进行气体交换。
环境：生活在富含腐殖质（有机物）的土壤中，以落叶朽根为食，因此蚯蚓虽然是动物，但在生态系统中担任分解者的角色。
作用：疏松土壤，可以增加土壤中氧气的含量；粪便中含丰富的氮、磷、钾，能够提高土壤的肥力；身体中富含蛋白质，是优良的饲料。
5.软体动物：（1）种类：河蚌、贝类
、蜗牛、
乌贼、石鳖
等。
（2）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（3）双壳类软体动物：外面有两片大小相近的石灰质贝壳，由外套膜分泌的物质形成。运动器官是足，呼吸器官是鳃。通过入水管和出水管在吸入和排出水的过程中，摄取食物并排除残渣。
6.节肢动物：（1）种类：昆虫类：蜜蜂、蝴蝶、蝗虫、蚂蚁等；
蛛形类：蜘蛛
；
多足类：蜈蚣；
甲壳类：虾、蟹、水蚤等
。
蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等不是昆虫。但它们与昆虫都属于节肢动物。
节肢动物是最大的动物类群，目前已知的种类有120万种，占所有动物种类的80％以上，
其中昆虫类是节肢动物中种类最多的一类动物，也是无脊椎动物中唯一能飞的动物。
（2）主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（3）蝗虫：属于节肢动物中的昆虫类，身体分为头部
、胸部和腹部三部分。头部负责感觉
和摄食；胸部是运动中心，有
三对足和两对翅；腹部集中容纳内脏器官，体表有用于呼吸的气门和坚韧的外骨骼。蝗虫发生气体交换的场所是体内的气管。外骨骼起保护和防止体内水分蒸发的作用。但外骨骼不能随身体的生长而生长，所以昆虫有蜕皮现象。
三、脊椎动物
1.鱼类：鱼类是脊椎动物中种类最多的类群。
（1）种类：海洋鱼类（约2000种）带鱼、鲳鱼、鲨鱼等；
淡水鱼（约1000种）：鲤鱼、鲫鱼和“四大家鱼”：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
海马、泥鳅、黄鳝、中华鲟等都是鱼类。鲸鱼是哺乳类，娃娃鱼是两栖类，鱿鱼、鲍鱼、墨鱼是软体动物，甲鱼、鳄鱼是爬行类。
（2）主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）鱼的身体分头部、躯干和尾部三部分。鱼的外形呈梭形（流线型），能减少游泳阻力。
鱼主要靠_躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力。胸鳍、腹鳍主要起维持平衡的作用，背鳍起平衡和保持鱼体侧立的功能，尾鳍在游泳中还起保持前进的方向的作用。
（4）鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积。水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。鱼的口和鳃盖后缘在交替张合时，是在呼吸，经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
2.两栖动物：（1）种类：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。大鲵是现存最大的两栖动物，是国家二级保护动物，终生生活在水中，终生有尾。
（2）主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，但肺不够发达，同时用皮肤辅助呼吸（肺和皮肤中都能发生气体交换）；生殖和发育离不开水。
（3）青蛙：鼓膜用来感知声波；鼻孔是气体进出的通道；前肢短小，用来支撑身体；
后肢发达，趾间有蹼，用来跳跃和划水。
（4）两栖动物虽然是最早登陆的脊椎动物，但生殖和发育都不能摆脱水的限制。
3.爬行动物：（1）种类：蜥蜴、龟鳖、蛇、鳄鱼、变色龙、灭绝的恐龙等。扬子鳄是一级保护动物。
（2）主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳。
（3）爬行动物最先开始摆脱水的限制，是最先开始真正适应陆地环境的脊椎动物。
（4）蜥蜴：头后有颈部，头部可以灵活转动，体表覆盖角质鳞片，作用是保护和防止体内水分的散失，呼吸器官是发达的肺，体内受精，在陆地上产下受精卵，受精卵比较大，含有丰富的养料和一定的水分，并且卵外有坚韧的卵壳保护，因此蜥蜴等爬行动物的生殖发育能够摆脱水的限制，能够完全适应陆地上的生活。
4.鸟类：
（1）种类：山雀、燕子、企鹅、鸵鸟、鸡、鸭、鹅等。
（2）主要特征：体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊可辅助肺呼吸。
（3）鸟适于飞行的特点：①身体呈流线型（可减少飞行时的阻力）。②体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官）③骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，有利于减轻飞行时的体重，。④胸肌发达，胸部有龙骨突有利于牵动两翼飞行。⑤消化系统发达，食量大消化快(提供充足的能量)；鸟类直肠很短，能及时排便。
⑥呼吸系统发达:
有气囊可辅助肺呼吸，在飞行时与肺构成双重呼吸，可提供充足的氧气，提高气体交换的效率，但2次气体交换只发生在肺中，气囊中不能发生气体交换。
吸气：气体—气管---肺---气囊，
呼气：气囊---肺---气管---外界
（4）气囊的作用：储存空气，辅助肺呼吸；帮助散热；减少内脏之间的摩擦，减轻比重。
（5）恒温动物：鸟类和哺乳类。
鱼类，两栖类和爬行类属于变温动物。
5.哺乳动物：
（1）种类：非洲象（陆地上最大动物）、鲸鱼（海洋中最大的动物）、蝙蝠（哺乳类中惟一会飞|）。
（2）主要特征：绝大多数体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。
胎生为胚胎提供了营养、保护和稳定的发育条件，哺乳使后代优越的营养条件
胎生哺乳的意义：提高了后代的成活率。
体内有膈是哺乳动物特有的。哺乳动物的呼吸器官都是肺。
（3）恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括鸟类和哺乳动物。
恒温的意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。
（4）兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿适于切断植物性食物，臼齿适于磨碎食物。狼、虎等动物还有锋利的犬齿，用于撕裂肉食。
（5）兔与植食性的生活相适应的特点：（1）牙齿有门齿和臼齿的分化（2）兔的盲肠发达,有助于消化植物纤维。
（6）哺乳动物与人类的关系：
鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病，对这些动物要进行合理防控，但是不能将它们彻底消灭，那样会破坏食物链，破坏生态平衡。
四、动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。骨和骨通过关节等方式形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉为骨骼肌。
区别骨和骨骼：骨骼是由多块骨和骨连接组成，如人体的骨骼由206块骨连接而成
脊柱是由多块脊椎骨组成，脊柱是骨骼，脊椎骨是骨。
2、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。
（1）关节面：关节头套在关节窝内，能使关节更加牢固，
关节头和关节窝的表面有关节软骨，可以缓冲关节头和关节窝的摩擦。
脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来
（2）关节囊：关节囊中有大量韧带（结缔组织），紧紧包裹关节能使关节更加牢固
关节炎是指关节囊中发生病变。
（3）关节腔：关节腔内的滑液，能减少骨与骨之间的摩擦，使运动更加灵活。
关节腔中的滑液是关节囊内侧的细胞分泌的。
3、骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成。肌腱绕过关节连在相邻的不同的骨上。
肌腹主要是肌肉组织，肌腱是结缔组织。一块完整的骨和骨骼肌都属于器官层次。
4.运动的产生：骨、关节和骨骼肌协调配合：骨骼肌受神经传来的刺激会收缩，牵动骨绕
关节活动,躯体的相应部位就产生运动。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨将骨复位，因此一组动作的完成至少由两组肌肉相互配合活动的。
运动完成中：骨骼肌起动力作用，骨是杠杆作用，关节是支点作用。
5、屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
手臂自然下垂：肱二头肌和肱三头肌都舒张。
直臂提起重物：肱二头肌和肱三头肌都收缩。
6、运动的完成并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等供应能量。
7、动物强大的运动能力：有利于动物觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
五、动物的行为
1、动物的行为按行为表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、美国红雀喂食金鱼，菜青虫总是取食十字花科植物叶片等。
学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如动物学会绕道取食。
先天性行为是学习行为的基础。
3、动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
4、研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。例如探究蚂蚁的通讯主要是实验法，珍妮古道尔研究黑猩猩属于观察法。
5、社会行为：有些群体生活的动物具有社会行为。例如：猴子、狒狒、象、蚂蚁等，人类也是群体生活的动物，也有社会行为。
社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。
动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。群体生活的动物之间进行信息交流，有利于觅食、御敌和繁衍后代。
6、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可诱杀农业害虫。这种消灭害虫的方法叫做生物防治，该种防治害虫的办法最大的生态价值是减少农药对环境的污染。
六、动物在生物圈中的作用
1、动物在生物圈中作用：①维持生态平衡
②促进生态系统的物质循环
③助植物传粉、传播种子。蜜蜂、蜂鸟等能帮助植物传粉
2、在生态系统中各种生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。该平衡是一种动态平衡。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。任一环节出了问题，就会影

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