资源简介

(共28张PPT)
道德与法治（人教版）八年级
下册
第七课
尊重自由平等
第一节
自由平等的真谛
世界人权日
课堂导入
中共中央总书记、国家主席习近平在纪念《世界人权宣言》发表70周年座谈会贺信中强调中国人民愿同各国人民一道，秉持和平、发展、公平、正义、民主、自由的人类共同价值，维护人的尊严和权利，推动形成更加公正、合理、包容的全球人权治理，共同构建人类命运共同体，开创世界美好未来。
第七课
尊重自由平等
第一节
自由平等的真谛
教学目标
知识目标
1、知道自由的重要意义；
2、知道平等的含义和意义；
3、懂得自由是有限度的，是相对的；
4、理解法治与自由的关系；
5、理解法律面前人人平等的具体表现。
能力目标
正确认识司法机关的工作，增强法治意识，保护法律的公平和公正。
情感态度
增强国家意识，自觉维护法律尊严和权威。
教学重点
法治与自由的关系；法律面前人人平等；
教学难点
无法不自由，法眼看平等。
1、自由有哪些意义?
2、如何理解自由的限度？
3、法治与自由的关系是怎样的？
4、平等的含义是什么？
5、法律面前人人平等有什么意义？
6、公民在法律面前一律平等的具体表现?
请同学们认真阅读课本P98—103内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
自学导航
一、无法治不自由
请结合他们的观点和自己的生活体验与思考，说说你对自由的认识。
自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
网络世界是虚拟的，应该是完全由自己做主，怎么还有那么多规矩和限制呢？
运用你的经验
（1）小蕊的观点是错误的。自由不是为所欲为，想什么是什么，为所欲为。
（2）大海的观点也是错误的。自由是有限制的，无限制的自由只会产生混乱。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
（3）阿梅的观点是正确的。自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
人们对自由的向往体现在哪些方面？
（1）人们渴望在广阔的天地里，充分自由的活动；
（2）渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；
（3）渴望不受他人的奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
拥有自由的意义
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
自由飞翔一线牵
（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？
“无力回天”
因为风筝线是风筝能够在天空中自由飞翔的保障。风筝有了线的牵引才得以在天空中保持平衡，如果线断了，风筝就会失去依靠，从空中掉落
。
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面。
探究与分享
（2）如何理解自由应受必要的限制？
如何理解自由的限度？
（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；
（2）必要的限制是对自由的保护；
（3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
严厉打击！多地网民因侮辱袁隆平院士被拘
视频说明了什么？
（1）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
（2）网络世界同样需要遵守法律，在法律规定的范围内依照自己的意志活动，行使自己的权利。
（3）我们在上网时，要有依法行事、依法规范自己行为的意识。
孙某和某公司利用网络发布侵害某死者名誉的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至法院。法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。
请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说说网络世界自由的边界。
探究与分享
（1）《刑法》第二百二十一条规定：
“捏造并散布虚伪事实，损害他人的商业信誉、商品声誉，给他人造成重大损失或者有其他严重情节的，处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。”
（2）《中华人民共和国刑法》第二百四十六条规定:“以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。”
网络言论自由是个人自由在网络上的延伸，其边界仍是法治。
（1）言论自由乃宪法基本权利，尤其是针对公共事件或者公众人物，公民均有权质疑、批评、评论、表达，以此形成良好的公共空间，促进公共福祉。言论有法律边界，不应损害他人合法权益。
（2）陈述或评论时，不得使用侮辱性言辞攻击他人，不随意由事及人，或使用侮辱、贬损的语汇针对他人的人身特质进行不当归因或不当定性，进而侮辱他人人格，损害他人名誉。
（3）一旦超出前述言论的权利边界，将会受到民事追责、行政处罚，情节严重甚至会被刑事定罪。
（4）网络诽谤是指借助网络等现代传播信息手段，捏造、散布虚假事实，损害他人名誉的行为。网络与传统诽谤相比，有其更为鲜明的特性。
知识拓展
言论自由
自由的含义
（1）自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
（2）自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
（1）二者相互联系，不可分割。
（2）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
（3）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
（4）法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
法治与自由二者间的关系是怎样的？
二、法眼看平等
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文字内容
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请替换文字内容
请用身边的实例与同学分享自己对平等的认识。
探究与分享
参加班委会选举的时候一人一票是平等的；
男生女生同班学习，对每个人而言都是平等的；
法律面前人人平等：中国社会主义法制的一项基本原则
法律意义上平等的内涵
同等情况同等对待
（机会上的平等）
不同情况差别对待
（条件平等）
从法律意义上理解平等的含义
男女同工同酬
一次选举一人一票等
老人，儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
平等的意义
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
圆桌会议，是指一种平等、对话的协商会议形式。是一个与会者不分尊卑主次围圆桌而坐的会议。在举行国际或国內政治谈判时，为避免席次争执表示参加各方地位平等起见，参加各方围圆桌而坐，或用方桌但仍摆成圆形。
相关链接
新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。男女平等作为基本国策写入法律。随着经济社会发展和公共服务的完善，女性的生育权受教育权、健康权、发展权和政治参与权利等各种现实权利得到更好保障。每年召开的全国两会上，都可以看到相当比例的女代表和女委员行使权利、履行职责的亮丽风采。
探究与分享
查阅资料，了解今年出席全国两会的女代表和女委员的数量与比例。
请你列举运用法律保障男女平等的事例。
第十三届全国人大代表共有2980名，代表中妇女代表742名，占代表总数的24.9%。
《宪法》第四十八条第一款就男女平等问题明确指出：“中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。”
《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。”
《民法通则》第一百零五条规定：“妇女享有同男子平等的民事权利。”
2019年3月5日，十三届全国人大二次会议开幕会在人民大会堂举行，女性人大代表步入会场。
图片说明了什么？
任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
图片探究
我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
图片说明了什么？
图片探究
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
法律面前人人平等的表现
自由平等的真谛
无法治不自由
法眼看平等
自由的限度
自由的含义
法治与自由的关系
法律意义上平等的内涵
平等的意义
法律面前人人平等的表现
课堂小结

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