资源简介

八年级下册思想品德导学案
第七课《中华民族大家庭》
第一课时 兄弟姐妹
执笔人： 孙玉会 审核人：郑付娟
【学习目标】
1．培养爱国主义民族精神，养成亲社会行为。
2．了解民族文化的多样性、丰富性，维护56个民族的大团结。
3. 了解我国是一个统一的多民族国家，56各民族各具特点，了解少数民族的典型代表。
【学习重、难点】
重点: 我国是统一的多民族国家。
【学习过程】
【情景创设，自主感悟】
播放视频《中华大家庭》，引入课题。
【合作探究，激活思维】
课前学生搜集有关的民族知识，课上自读教材
活动一：寻找我们的兄弟姐妹
多媒体展示中国政区图：
我国目前有5个省级民族自治区，找一找在哪儿，分别主要聚居着哪些兄弟民族？
活动二：民族知识我知道（全班分小组进行）
1.请正确读出下列少数民族名称（多媒体一个一个出示）
珞巴族、侗族、傣族、羌族、佤族、畲族、傈僳族、柯尔克孜族、达斡尔族、仡佬族、仫佬族、拉祜族
2.请说出 1 ～ 2 个人口在 100 万以上的少数民族。（共有 18 个，包括：壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族、布依族、侗族、瑶族、朝鲜族、白族、哈尼族、哈萨克族、黎族、傣族）
3. 请说出下面各少数民族的主要分布区域（省）
壮族：
回族：
蒙古族：
维吾尔族：
纳西族：
藏族：
高山族：
4. 看图片识别少数民族（多媒体展示衣着风俗习惯）：壮族 回族 蒙古族 维吾尔族 纳西族 藏族 高山族等民族的服饰，学生判断并简要介绍
5.请把写列特色风味领回家（连线）
（1）吃手抓肉、喝奶茶 A、赫哲族
（2）烤羊肉串 B、朝鲜族
（3）吃糌粑和酥油茶 C、苗族、侗族
（4）生鱼片 D、维吾尔族、乌孜别克族
（5）吃腌鱼腌肉 E、蒙古族
（6）竹筒饭 F、佤族、黎族
（7）吃打糕、冷面和泡菜的少数民族 G、藏族
6.请给下列民歌找搭档（连线）
（1）《乌苏里船歌》 A、维吾尔族
（2）《北京的金山上》 B、藏族
（3）《八角飘香》 C、彝族
（4）《阿里山的姑娘》 D、傣族
（5）《七月火把节》 E、壮族
（6）《草原上升起不落太阳》 F、赫哲族
（7）《达坂城的姑娘》 G、蒙古族
（8）《金孔雀轻轻跳》 H、高山组
7. 请讲一个和少数民族有关的故事，现代的、历史的均可。
8.了解各民族的传统节日和风俗习惯，完成下表：
民族 传统节日 风俗习惯
藏族
回族
壮族
维吾尔族
苗族
活动三：爱我中华
五十六个星座,五十六枝花 五十六个兄弟姐妹是一家
五十六种语言,汇成一句话 爱我中华……
五十六个民族,五十六枝花 五十六个兄弟姐妹是一家
五十六种语言,汇成一句话 爱我中华， 健儿奋起步伐
爱我中华， 建设我们的国家 爱我中华， 中华雄姿英发
爱我中华， 五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话
爱我中华……
请你参考书上的知识，以及对中华民族的热爱谈谈你对这首歌词的理解。
【拓展迁移，体验升华】
一、单项选择题
1.发生在汶川的大地震不仅造成了大量的人员伤亡和家园被毁，也使很多文化遗产遭到重创，特别是独具特色的 文化遗产正面临毁灭的劫难。 （ ）
A、纳西族 B、回族 C、羌族 D、彝族
2.被称为“草原骄子”的民族是 （ ）
A、藏族 B、壮族 C、维吾尔族 D、蒙古族
3.“泼水节”是哪个民族的传统节日 （ ）
A、彝族 B、回族 C、傣族 D、满族
4.能歌善舞的民族是 （ ）
A、藏族 B、壮族 C、维吾尔族 D、蒙古族
5.下面图片反映的是我国的哪个民族 （ ）
A、藏族 B、壮族 C、维吾尔族 D、回族
6. 欣赏下面的图片，我国少数民族中人口最多的民族是 （　　　）
A、壮族 B、维吾尔族 C、蒙古族 D、满足
二、动手实践，制作一幅中国各民族分布图。
参考答案
1.D 2.D 3.C 4.C 5. D 6.A
八年级下册思想品德导学案
第七课《中华民族大家庭》
第二课时 平等尊重
执笔人： 孙玉会 审核人：郑付娟
【学习目标】
1．尊重各民族文化、风俗习惯、拥护我国的民族政策。
2．培养与其他民族成员友好交往的能力。
3. 知道我国是一个统一的多民族国家，了解我国的民族政策。
【学习重、难点】
重点：平等尊重
难点：民族区域自治制度
【学习过程】
【情景创设，自主感悟】
法律在线
中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助的关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
----《中华人民共和国宪法》
实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，体现了国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则。
——《 中华人民共和国民族区域自治法》
这些条款说明了什么问题？
【合作探究，激活思维】
活动一： 说一说
说出你知道的各行各业中杰出的少数民族代表。
活动二：观世博，高端理解民族文化
播放世博会上的一段视频
在这段视频中，你发现了广西少数民族的哪些文化？我们少数民族的文化就连外国人也不断赞叹，
通过前面民族知识介绍和世博会民族风情展示，你有哪些情感或其他感受呢？
我们对少数民族文化应采取什么态度呢？
活动三：情境体验
1、周末班上的回族同学盛情邀请你到他家去做客，你应该怎样做才能体现对主人的尊重？ 这样做有什么好处呢？
2、放假了，父母带小明到丽江去旅游，看到有些少数民族人穿着很奇特，小明很喜欢也很好奇，真想到他们面前看看或摸摸衣服；在餐厅，服务员端上的民族特色饮食小明很不爱吃；同来的弟弟顽皮的学着少数民族语言叽里呱啦地闹个不停，还要小明也跟着说……
你认为小明应该怎样做，不应该怎样做呢？为什么会有那么多的不该做呢？
3、
西藏喇嘛 回民穆斯林
以上两幅图片说明了什么？
活动四：国家政策经纬
交流：国家为维护各民族的平等尊重采取了哪些措施？
活动五：民族区域自治制度
民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
实行民族区域自治，对发挥各族人民当家作主的积极性，发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，巩固国家的统一，促进民族自治地方和全国社会主义建设事业的发展，都起了巨大的作用。今后，继续坚持和完善民族区域自治制度，使这一制度在国家的社会主义现代化建设进程中发挥更大的作用。
——《 中华人民共和国民族区域自治法》
思考：国家为什么实行民族区域自治制度，这一制度或实行这一制度有何优越性？
活动六：学以致用
寻找表达我国是统一的多民族国家的标志物
【拓展迁移，体验升华】
一、单项选择题
1.新中国成立以来，我国各民族和睦共处、共同发展。之所以如此，是因为 （ ）
①我国确立了平等、团结和共同繁荣的处理各民族的关系的原则 ②我国民族地区经济比较落后
③我国实行民族区域自治制度 ④党和政府高度重视民族问题
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
2.尊重各民族文化包括 （ ）
①尊重各民族的宗教信仰 ②尊重各民族的风俗习惯 ③尊重各民族的语言文字
A、①② B、①③ C、②③ D、①②③
3.下列能够体现出对各民族语言文字尊重的是 （ ）
①我国共有53个民族，每个民族都有自己的民族语言 ②在学生以少数民族为主的学校，使用本民族或者当地通用的语言文字进行教学 ③在新闻、出版、广播、影视等领域，目前我国用17种少数民族文字出版近百种报纸 ④中央人民广播电台和地方电台用16种少数民族语言进行广播
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
4．民族团结书画卷艺术作品展于2010年11月19日至12月8日在北京民族文化宫展出，中国少数民族古今文字已发现的有30 多种，在我国的56个民族中除 通用汉语外，其余53个民族都有自己的民族语言。 （ ）
①汉族 ②回族 ③满族 ④土家族
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
二、驻守在我国西藏的武警昌都支队，十分尊重少数民族风俗。每逢民族传统节日，都要为少数民族官兵送节日礼物，为回族官兵做手抓羊肉，为藏族官兵做糌粑。针对不少新兵不理解藏族老阿妈“磕长头”的风俗，昌都支队在新兵中开展了“执行党的民族宗教政策，尊重民族宗教信仰”的教育活动。
多年来，这个支队提倡各民族官兵相互学习共同进步。许多藏族官兵都会说汉语、写汉字，有的还会用汉语写文章。汉族官兵也学会了日常藏语，有的还成了“藏语通”。
1. 武警昌都支队个民族官兵平等相处、亲如一家，认真执行党的民族宗教政策，主要体现在尊重少数民族的 ，尊重少数民族的 ，尊重少数民族的 。
2．说说各民族官兵相互学习语言文字有什么好处？
参考答案：一、C D C A
二、1．宗教信仰 风俗习惯 语言文字
2．各民族的语言文字都是民族发展的文化结晶，各民族相互学习语言文字，有利于彼此的尊重和了解，有利于生产生活各个领域的沟通、交流和合作，促进各民族的发展、繁荣和稳定。
八年级下册思想品德导学案
第七课《中华民族大家庭》
第三课时 团结互助 共同进步
执笔人： 孙玉会 审核人：郑付娟
【学习目标】
1．了解维护和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系的重要性，形成维护民族团结与民族稳定的坚定信念。
2．培养与其他民族成员友好交往的能力。
3．了解我国的民族政策，知道国家的长期稳定昌盛靠各族人民的平等、团结、互助、和谐。
【学习重、难点】
重点：国家为促进少数民族地区的发展制定的一系列政策和措施。
中学生如何维护民族团结。
难点：维护民族团结的重要性。
【学习过程】
【情景创设，自主感悟】
播放歌曲《天路》，学生欣赏这首非常优美的歌曲，感受歌曲表达的藏族人民对党和政府修建青藏铁路的感谢之情，引出主题。
【合作探究，激活思维】
活动一：天路之旅：展示青藏铁路沿路图片并作介绍
学生事先查找资料，课堂上交流我国修建青藏铁路有什么意义；我国修建青藏铁路克服了哪些困难。
活动二：走进历史 播放文成公族进藏的视频
思考：1.文成公主入藏对民族的进步和发展做出了哪些贡献？
2.我国古代历史上，促进民族融合的典范还有哪些？
活动三：时事追踪
1.多媒体展示：实施西部大开发战略，开展了一系列的工程
2.国家对少数民族地区加大投入
2006年至2010年期间，中国共投入逾1670亿元人民币支持民族地区的公路和水路建设，投入专项资金逾150亿元，用于改善民族地区的基层医疗卫生条件。截至2009年，中国民族八省区(内蒙古自治区、广西壮族自治区、贵州省、云南省、西藏自治区、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区)国内生产总值年均增长13.1%，农村绝对贫困人口从2001年的3070多万人下降到1450万人。
据了解，2001－2006年，国家共安排新疆少数民族发展资金2．31亿元，其中用于基层医疗卫生5162万元，扶持473个医院购置医疗设备和基本建设；用于基础教育3755万元，扶持了378个中小学校；用于文化事业3087万元，扶持基层文化站、文艺团体等项目309个；用于广播电视705万元。实施的少数民族发展资金项目达到了1441个，覆盖了全疆15个地州、88个县市。今年国家民委和财政部又进一步加大了对新疆的投入，共安排少数民族发展资金7600万元，资金规模比上年增加2100万元。
3.派干部支援少数民族地区建设
播放视频：援藏干部的楷模------孔繁森
以上三则材料说明了什么问题？
活动四：畅所欲言
中学生该为维护民族团结做些什么？
活动五：我们在行动：手拉手互助活动 播放视频
【拓展迁移，体验升华】
一、选择题
1、2010年3月28日是“西藏百万农奴解放纪念日”设立一周年的纪念日。下列关于设立“西藏百万农奴解放纪念日”的意义说法正确的有 （ ）
①该纪念日的设立有助于加强民族团结、维护祖国统一 ②该纪念日的设立标志着百万农奴开始成为国家真正的主人 ③该纪念日的设立有利于夯实西藏长治久安的社会基础 ④该纪念日的设立符合包括藏族同胞在内的全体中华民族的根本利益
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2、2009年 10月15日新疆少年儿童民族团结宣传教育系列活动启动仪式在乌鲁木齐市第十二小学举行，据了解，此次活动包括：“祖国发展我成长”图片巡回展、“新疆各族少年一家亲”书画大赛等五项活动。其中，图片巡回展将在乌鲁木齐的16所中小学展出一个多月，展览将通过五类展板展示祖国辉煌历程，讲述新疆各族人民团结向上，军民鱼水情的感人故事，描绘美丽新疆的崭新面貌。你认为这样的民族团结宣传教育系列活动（ ）
①能够彻底解决新疆的经济问题 ②有利于增强民族团结
③有利于新疆的文化教育的发展 ④有利于构建和谐新疆
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
3、2010年是新疆维吾尔自治区成立55周年。50多年来，特别是改革开放以来，新疆发生了日新月异的变化，经济建设成绩显著，科技、教育、文化事业蓬勃发展，人民生活水平不断提高。究其原因，主要有（ ）
①党的民族政策是新疆政治稳定、经济发展的保障 ②民族团结进步事业的发展是新疆取得辉煌成就的重要基础 ③完全依靠国家的帮助和支持 ④勤劳智慧的新疆各族人民艰苦奋斗
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
4.下列做法中有利于维护各民族团结的有 （ ）
①在少数民族聚居的地区建立相应的自治区域 ②国家对少数民族地区提供资金、技术、人才等方面的支援 ③我国政府投资兴建青藏铁路，促进当地经济的发展 ④各民族相互尊重风俗习惯
A、①②③④ B、①②③ C、③④ D、①②
5.我们要正确处理好民族之间的关系，这是因为 （ ）
①我国是统一的多民族国家 ②各民族人民都有为国华民族的发展壮大做出了自己的贡献 ③我国各民族都有自己的政权 ④我国各民族都比较落后
A、①② B、③④ C、①③ D、 ②④
6.新中国成立以来，我国各民族和睦共处、共同发展。所以如此，是因为 （ ）
①我国确立了平等、团结和共同繁荣的处理各民族关系的原则 ②我国民族地区经济比较落后
③我国实行民族区域自治制度 ④党和政府高度重视民族问题
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
二、材料：2009年3月14日，拉萨极少数人进行打、砸、抢、烧破坏活动，扰乱社会秩序，危害人民群众生命财产安全，遭到包括海外华侨在内的全国人民的谴责和抗议。
（1）全国人民的谴责和抗议拉萨“3·14”事件的原因是什么？
（2）为了构建和谐民族关系，青少年应该怎样做？
参考答案： C B C A A B
二、（1）这实质是企图把西藏从祖国分裂出去。作为一个有多民族组成的大国，各民族的团结互助非常重要。各民族间的团结友爱、合作互助，有利于国家的稳定和繁荣，也有利于各民族的共同进步和发展。
（2）第一、尊重各民族文化：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
第二、心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步。积极参与“手拉手”互助活动。
第三、敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。
八年级下册思想品德导学案
第八课《共同的愿望》
第一课时 一国两制
执笔人： 孙玉会 审核人：郑付娟
【学习目标】
1．增强对中华民族文化的认同感，培养爱国主义的民族精神。
2．培养综合分析问题的能力，增强维护国家利益、拥护祖国统一的能力。
3. 了解“一国两制”构想的提出、含义、内容和意义；懂得实行“一国两制”，有利于促进中华民族的伟大复兴，是全世界炎黄子孙的共同愿望。
【学习重、难点】
重点: “一国两制”的意义
【学习过程】
【情景创设，自主感悟】
播放视频《七子之歌》引入课题
【合作探究，激活思维】
活动一：了解制度
一、学生阅读P69材料“一国两制”构想的提出
“一国两制”思想的形成经历了一个怎样的过程呢？
1. 是“一国两制”理论的思想来源和理论准备。
2.1982年1月，______首次提出了“一个国家，两种制度”的概念。
3.1982年9月， 会见英国首相撒切尔夫人时正式提出以“一国两制”方案收回香港。
4. 年 月，邓小平又做了进一步阐述，从而使“一国两制”构想更具体化、系统化。
5.______年___月，邓小平第一次完整地表述“一国两制”概念。
二、播放邓小平会见英国首相撒切尔夫人视频
撒切尔夫人一上来就要求在1997年后继续维持英国对整个香港地区的管辖不变，并以威胁的口气说：“要保持香港的繁荣，就必须由英国来管治。如果中国宣布收回香港，就会给香港带来灾难性的影响和后果。”
讨论：如果坐在撒切尔夫人对面的不是邓小平而是你，你会怎样说？
三、“一国两制”的含义
四、一国两制的内容及其联系 多媒体显示
活动二：一国两制的意义
播放视频《香港回归十年》《澳门回归十年》
香港、澳门回归后取得的巨大成就说明了什么？
学生概括总结“一国两制”的意义
【拓展迁移，体验升华】
一、选择题
1．香港、澳门回归祖国， （ ）
①洗刷了中华民族百年来蒙受的耻辱 ②为解决台湾问题创造了条件 ③标志中国统一大业迈出了重要的一步 ④说明一国两制的方针是正确的
A、②③④确良 B、①②④ C、①②③④ D、①③
2．为实现祖国的统一大业，我党制定的方针是 （ ）
A、武力解放 B、和平解放 C、和平统一，一国两制 D、一个中国的原则
3．在“一国两制”中，国家的主体是 （ ）
A、社会主义制度 B、资本主义制度
C、社会主义制度和资本主义制度 D、原有的资本主义制度和生活方式
4．实行一国两制的前提是 （ ）
A、坚持一个国家，两个政府 B、保证台湾等地区的高度自治
C、坚持民族区域自治 D、坚持一个中国的原则
5、以下关于“一国两制”含义理解错误的是 （ ）
A、“两种制度”是指在一个中国的前提下，大陆和港、澳、台分别实行社会主义制度和资本主义制度
B、“一个国家 ” 是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家
C、“一国两制”是一项临时性政策，不是长期的基本国策
D、“一个国家”（即坚持一个中国的原则）是两种制度的前提
二、材料题：中华网2011年3月25日电，英国政府于3月24日晚间公布最新一期提交国会的 “香港半年报告书”，报告书认同，“一国两制”在香港运作良好。英国外交大臣黑格在报告书的序言部分表示，中国香港的繁荣关系到英国的利益，香港在中国经济贸易发展中占据独特的位置。
请结合材料谈谈“一国两制”对香港发展所起的积极作用。
参考答案：
一、1.C 2.C 3.A 4.D 5.C
二、“一国两制”有利于香港的稳定和发展，是中华民族智慧的体现，也是对世界和平事业的重要贡献，有利于大陆香港之间取长补短，互利互惠、互相促进，共同发展，为和平解决轨迹争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的途径和新的范例。
八年级下册思想品德导学案
第八课《一国两制》
第二课时 和平统一
执笔人： 孙玉会 审核人：郑付娟
【学习目标】
1．体会台湾与祖国大陆骨肉相连的亲情，树立中国一定要统一、一定会同意的决心。
2．能运用历史和现实材料分析解决实际问题，能认清“台独”言行的真实面目。
3. 知道世界上只有一个中国，大陆与台湾同属于一个中国，坚决捍卫一个中国原则。
【学习重、难点】
【学习过程】
【情景创设，自主感悟】
播放《七子之歌》，引入课题。
【合作探究，激活思维】
活动一：台湾的历史
远古时代，台湾与大陆相连，后来因地壳运动，相连接的部分沉入海中，形成海峡，出现台湾岛。
台湾早期住民中，大部分是从中国大陆直接或间接移居而来的。
台湾有文字记载的历史可以追溯到公元230年。当时三国吴王孙权派1万官兵到达“夷洲”(台湾)。
隋唐时期(公元589—618年)称台湾为“流求”。 610年(隋大业六年)汉族人民开始移居澎湖地区。
公元12世纪中叶，南宋朝将澎湖划归福建泉州晋江县管辖。
元、明两朝政府在澎湖设巡检司，负责巡逻、查缉罪犯，并兼办盐课。明朝后期开始出现台湾的名称。进
17世纪初，荷兰殖民者侵入台湾。台湾沦为荷兰的殖民地。
1661年4月，郑成功由金门进军台湾。1662年2月，郑成功从荷兰殖民者手中收复了中国领土台湾。
1683年7月8日，清政府派福建水师提督施琅向澎湖、台湾进发。郑成功之孙郑克爽率众归顺清政府。
1684年，清政府设置分巡台厦兵备道及台湾府，隶属于福建省。
1874年1月、日军入侵台湾。
1884—1885年中法战争期间，法军进攻台湾。
清政府为了加强海防，于1885年将台湾划为单一行省，台湾成为中国第20个行省。
l894年日本发动甲午战争，翌年清政府战败，于4月17日被迫签订丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本。
1945年8月，日本在第二次世界大战中战败，8月15日宣布无条件投降。中国人民经过8年英勇的抗日战争，终于收复了台湾。
1949年，国民党政府逃到台湾，一直至今。
台湾的历史说明了什么？
活动二：海峡两岸情
1.学生有感情地朗诵诗歌《望大陆》《乡愁》
望大陆——于右任
葬我于高山之上兮，望我大故乡。故乡不可见兮，永远不忘。葬我于高山之上兮，望我大陆。
大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。
乡 ( file: / / / K:\\..\\..\\蓝\\桌面\\乡愁(朗诵)(1'52).mp3" \t "_parent )愁 ( file: / / / K:\\..\\..\\蓝\\桌面\\乡愁(朗诵)(1'52).mp3" \t "_parent )——余光中
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
思考：从这两首诗中，表达了什么心愿？你有什么感受？
2.盼团圆 促统一
（1）阅读教材P75，思考下列问题：
①中国政府在台湾问题上的态度和立场怎样？
②为什么要反对“台独”？
（2）阅读教材P76至P77，思考下列问题：
①为解决台湾问题，实现祖国统一，全世界中国人应作出怎样的努力？
②在实现祖国统一问题上，我们青少年应怎么做？
3.海峡两岸做了哪些促进祖国统一的努力呢？
活动三：百家讲坛
台独分子及其言论
李登辉：把海峡两岸说成是“特殊的两国”
陈水扁：把海峡两岸说成是“一边一国”
吕秀莲：把海峡两岸说成是“远亲近邻”的关系。
议一议（1）李登辉、陈水扁、吕秀莲等人发表这些言论有什么目的（实质是什么）？
（2）对他们的此类言行，我们该持什么态度？
【拓展迁移，体验升华】
一、选择题
1.《乡愁》诗中有这样一句“……乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在哪头。”下列选项中最能反映作者诗中愿望的是（ ）
A.为横渡台湾海峡而发愁 B.孤独心情的表达 C.想到大陆来观光 D.实现海峡两岸的统一
2.为早日解决台湾问题，实现祖国统一，所坚持的基本方针（ ）
A.国家独立、民族统一 B.和平统一、交流合作 C.实现两岸“三通” D.和平统一、一国两制
3.为了完成祖国统一大业，党和国家坚持“和平统一，一国两制”的基本方针解决台湾问题。对这一基本方针的不正确的理解是（ ）
A.世界上只有一个中国，中国的主权和领土完整，不容分割
B.国家的主体坚持社会主义制度
C.台湾保持原有的资本主义制度和生活方式，拥有完全自治的地位
D.争取用和平方式解决台湾问题，但决不承诺放弃使用武力
4.2007年下半年，陈水扁当局支持和推动“台湾名义加入联合国”，遭到包括台湾人民在内的全国人民的一致谴责。这些事实说明（ ）
A.“一国两制”是实现祖国统一的基本方针 B.维护国家的统一只是人民应尽的基本义务
C.台独不得人心，台湾人民希望早日实现社会主义
D台独不得不人心，台湾人民也希望实现祖国的和平统一
5.小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头/后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在那头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。
（1）产生诗中“乡愁”的原因是什么？
（2）你认为怎样才能消除诗人的“乡愁”？
6.材料一：2010年12月15日，国务院台湾事务办公室日前举行新闻发布会，发言人杨毅在会上强调，坚持“九二共识”、反对“台独”是改善和发展两岸关系的基础和前提。我们希望两岸双方继续本着建立互信、搁置争议、求同存异、共创双赢的精神，妥善处理政策分歧，保持两岸关系和平发展的正确方向。
材料二：据台湾《中国时报》报道，回顾2010年，可以说是好年冬。依据最新民调显示，台湾民众对这一年来台湾发展各方面的评价，除了司法与教育退步外，其余多认为有进步，其中两岸关系的满意度最高，维持在67%。
（1）材料一中，为什么说反对“台独”是改善和发展两岸关系的基础和前提？
(2)中国政府在台湾问题上的态度和立场怎样？
（3）材料二中，两岸关系满意度最高的原因是什么？
参考答案
1．D 2. D 3. C 4. D
5. （1）由于种种原因，台湾迄今尚处于与大陆分离状态，使诗人了浓重的乡愁）
（2）①用“和平统一，一国两制”的基本方针，尽快实现海峡两岸的统一②坚决反对任何形式的“两个中国”、“一中一台”、“台湾独立”企图，与“台独”言行作坚决的斗争③大力发展以“三通”为中心的两岸交往，增进两岸人民的共识和感情。
6.（1）①实现祖国的统一，是海内外中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在。②世界上只有一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。③“台独”势力否认一个中国的原则，企图分裂国家。这违背了一个中国的原则，阻碍了两岸关系的进程，影响两岸的和平与稳定。④按照“和平统一，一国两制”的基本方针，实现祖国统一已成为不可阻挡的历史潮流。
（2）中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图。
（3）① “台独”不得人心。②香港 澳门顺利回归祖国，更加繁荣稳定，说明“一国两制”具有强大的生命力③中国共产党据需坚持“和平统一，一国两制”基本方针，以最大的诚意、尽最大的努力，争取海峡两岸的和平统一

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