资源简介

环境污染及其防治
【教材分析】
“环境污染及其防治”这一节，包括“环境污染的危害”“环境污染的肇事者”“环境污染的全球化”和“环境污染的防治”等四部分。
环境污染包括大气污染、水体污染、固体废弃物污染、噪声污染和辐射污染。“环境污染的危害”这部分主要通过具体事例介绍环境污染造成的影响。阅读材料“世界的水污染”介绍了世界上水污染的严重程度以及所造成的严重后果。“活动”栏目中要求学生通过查找资料的方式了解世界上一些著名的公害事件。严重的环境污染造成的公害事件首先发生在发达国家，后来有蔓延到发展中国家。要求学生查找的事件发生在发达国家，或发展中国家有一定关系，这些事件虽然已过去多年，但是仍然有警示意义。
【学情分析】
在日常生活中学生能感受的“环境的污染”，但对“环境的危害”的产生的理解会有难度。
【教学目标】
1．知识与技能
了解环境污染的危害及防治。
2．方法与过程
通过收集资料，制作地理小报，演示文稿，辩论等形式进行宣传环境保护。
3．情感态度和价值观
树立保护环境，从我做起的行为意识。
【教学重难点】
环境污染的危害及防治
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、教学内容
1．引导学生浏览光盘、图片、上网搜索讨论下列问题：
环境污染会造成哪些危害？
说说生活中环境污染的现象有哪些？
环境污染是怎样造成的？
2．出示资料，如进口垃圾、酸雨、油轮泄露、沙尘暴等，结合河流、气候方面的知识，说说污染物是怎样转移的？
3．讨论：你所知道的环境监测有哪些方面？环境监测的部门有哪些？法规有哪些？你在环境防治方面能做些什么？
4．组织主题活动：地球只有一个。以小报、演示文稿、小论文、演讲、辩论、表演等形式进行交流活动。
5．拓展活动选：
倡议废电池回收活动
模拟上海市空气质量分析预报
制作上海环境整治成效展地理小报
制作世界上的主要公害地理小报
世界环境日宣传
让上海的天更蓝、地更绿，水更清环保活动，结合申博主题城市――让生活更美好主题活动学习。
二、基础知识梳理
1．水污染及其防治
水污染及其防治 水
污
染
概
述 概念 是指水体因某种物质的介入，超过了水体的 ，导致其化学、物理、生物等方面特征的改变，从而影响水的利用价值，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。引起天然水体污染的物质称为水体污染物，向水中排放或释放污染物的 ____ 称为水体污染源。

类型 化学性污染、 污染和生物性污染

危害 长期饮用污染水，可引起人体 中毒、致癌等；灌溉农田，会使农作物______发生变异，甚至导致大面积死亡；会改变水生 ，使水生生物大量死亡，使水生生态系统变得越来越简单和脆弱。
水
污
染
防
治 预防 通过有效控制，使污染源排放的污染物减少到 。

治理 通过建设城市污水处理厂等，确保污水在排入自然水体前达到国家或地方规定的 。

管理 对污染源、水体及处理设施的管理，以 促治。科学的管理包括对污染源、污水处理厂以及水体卫生特征的监测和管理。
2．大气污染及其防治
大气污染及其防治 大气
污染
概述 概念 大气中污染物质的数量（浓度）超过大气的正常含量，并持续足够的时间，并产生不良影响和危害的现象

污染源类型 天然污染源


人为污染源 污染源
生活污染源
污染源

主要类型 酸雨__________温室效应
防治 关键：控制污染源 改进能源__________
集中供暖供热、降低能源危害
改进燃烧技术
使用 设备

植树造林
科学规划城市绿地面积
3．固体废弃物污染及其防治
固体废弃物污染及其防治 固体废弃物污染概述 概念 指在社会的生产、流通、消费等活动中产生的，污染环境的各类固态、半固态废弃物质

危害 污染环境：污染大气、水、土壤等
占用大量土地
影响____________
危及人体健康
处理和利用 ①分类收集、密封运输
②破碎、 、焚烧
③卫生填埋
④资源化
4．噪声污染及其防治
噪声污染及其防治 噪声概述 含义 一切对人们生活和工作有妨碍的声音

类型 ________交通噪声________其他噪声

危害 一般：使人头痛、脑涨、多梦、失眠、心慌、乏力等
强噪声：听力______
极强噪声：影响胎儿发育、出现胎儿畸形、妨碍儿童智力发展
噪声控制途径 ①声源控制
② 控制
③接受者的防护
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