资源简介

Lesson
13
I
want
some
soup.
【教学目标】
1．知识目标。
（1）能听、说、认读单词：soup，milk，tea，coffee，juice，bread，rice，fish，water。
（2）能听懂、会说句型：What
do
you
want?
I
want
some…
2．能力目标。
（1）能准确模仿本课录音中的内容。
（2）能在图片、实物的帮助下或在情境中运用句型“I
want
some…”描述自己想要的东西。
3．情感态度、文化意识、学习策略。
培养学生的观察和思考能力，引导学生初步形成英语思维意识。
【教学重点】
1．能听、说、认读单词：soup，milk，tea，coffee，juice，bread，rice，fish，water。
2．能听懂、会说句型：What
do
you
want?
I
want
some…
【教学难点】
能在真实情境中运用所学单据和句型。
【教学准备】
1．教师准备：单词卡、教学拄图、配套音响等。
2．学生准备：课本。
【教学过程】
1．热身活动。
（1）唱诵歌曲。
教师请学生一起唱诵歌曲“I
went
to
school
one
morning.”，调动课堂氛围。
（2）游戏：火眼金睛。
教师利用课件快速呈现学生已学过的食物单词：apple，banana，egg，fish，ice
cream，juice，orange，water，cake，milk。学生看到单词后迅速站起来并大声读出单词，比一比谁读的又快又准。
2．新知呈现与操练。
（1）承接上一环节，游戏的最后分别呈现单词：soup，coffee，bread，rice，tea。教师领读单词，小组同学以开火车的形式读。
（2）多媒体课件呈现所有食物单词，教师提问：“There
are
so
many
delicious
food.
What
do
you
want?”，板书句型“What
do
you
want?”并教读。教师引导学生回答：“I
want
some…”。
（3）同桌操练。
A:
What
do
you
want?
B:
I
want
some…
3．巩固拓展。
（1）歌谣朗读。
What
do
you
want?
I
want
some…
What
do
you
want?
I
want
some…
…
Mum.
I'm
full.
教师先带领学生一起说唱歌谣，然后分小组练习，也可以让学生用所学过的其他食物单词替换。
（2）接龙游戏。
一竖排为一个小组。每个小组的第一名学生说：“I
want
some…”，然后迅速回头问第二名学生：“What
do
you
want?”，第二名学生迅速回答：“I
want
some…”，以此类推，看哪一组的速度最快。
4．总结。
教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。
【作业布置】
1．听录音，跟读录音若干遍。
2．运用本课句型，两人一组介绍自己想吃的食物。
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