资源简介

简单的数据排列和分组
【学习目标】
1、通过实际调查和简单测量等活动，初步了解数据排序和分组的方法。
1、进一步积累收集、整理和分析数据的经验，增强运用数据分析和解决问题的意识。
【学习重点】对数据进行简单的分析。
【学习难点】体会运用数据进行表达与交流的作用。
1、知识链接
1、下面是三（1）班同学喜欢的运动项目调查结果。
运动项目
打篮球
跳绳
打乒乓球
踢毽子
人数
15人
20人
10人
7人
如果想在班级里组织一次体育活动，你任务（
）活动最受大家欢迎，你还能想到（
）。
1、合作探究
知识点：数据的简单分析
1、我国正常儿童9--10岁的身高标准如下表：
男
女
9岁
126.5～137.8cm
125.8～138.7cm
10岁
131.4～143.6cm
131.5～145.1cm
2、测量出自己的身高，并把自己的身高与身高标准进行对照，就知道身高是否在正常范围。
3、按男、女生分成几个小组，调查小组里的每个同学的身高，并把结果记录在表格中。
姓名
身高（cm)
姓名
身高（cm)
姓名
身高（cm)
4、把本组的同学的身高按从矮到高的顺序排一排，最高的同学身高是多少厘米？最矮的同学身高是多少厘米？
5、把本组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，并说出你的发现。
6、把每个小组的身高情况汇总，分析全班同学的身高，看看全班男生身高在正常范围的有多少人？女生的身高在正常范围的有多少人？找出班级中最高的同学身高是多少厘米？最矮的同学身高是多少厘米？
7、知识归纳：在数据中发现信息，如果身高最高的，最矮的，相差多少，都具有实际意义；在分析数据时可以用灵活的方法，如寻找最高，可以直接比较寻找，当学生人数较多时，就可以分组寻找组内最高，然后在每组的最高中寻找最高。
1、巩固检测
1、体育老师记录了三（2）班男生1分钟跳绳的成绩。
姓名
成绩（个）
姓名
成绩（个）
姓名
成绩（个）
张杨
182
李刚
169
刘晓
172
李明
160
刘海
187
胡军
141
王永亮
170
王天宇
145
郑力
158
张祥
165
李林
190
韩磊
196
王凯
150
张铭
138
陈亮
178
（1）三（2）班的男生1分钟跳绳成绩最好的是多少个？最差的呢？这两个成绩相差多少个？
（1）成绩在170个或170个以上的为优秀，三（2）班有多少个男生到达优秀？
2、下面是某班同学的视力情况：
姓名
视力
姓名
视力
姓名
视力
姓名
视力
王月
5.0
刘涛
5.1
陈云
5.2
张铭
5.0
刘峰
5.1
张晓
5.2
陈凡
4.6
李晓
5.0
张丽
4.7
尚军
4.8
何柯
4.4
陈丽
4.7
胡晶
4.9
刘祥
4.7
澎雨
4.5
张小菊
5.1
韩冰
4.5
刘军
5.0
唐小小
5.1
刘子海
5.0
陈丰
5.1
李红
4.9
陈翠翠
5.2
李琪
4.3
（1）视力在5.0以上的有多少人？
（1）5.0的视力是正常的，低于5.0的同学有多少人？视力最低的是多少？
（3）从表中你还可以得到哪些信息？

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