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2020新粤教版六年级下册科学期判别题复习
1.饮水瓶繁多的种类是为了满足人们的需求。(
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2.陶瓷水瓶和不锈钢水瓶的使用材料一样。(
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3.保温水瓶和运动水瓶的具有相同的功能。(
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4.军人需要的水瓶不同于运动者。(
)
5.喜欢运动的人需要容量大的水瓶。(
)
6.人们会根据实际需求，选用不同的饮水瓶。(
)
7.保温饭盒不保温是可以加以改造的。(
)
8.材料之间的空隙越小，保温效果一定越好。(
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9.钢丝球保温效果比棉布好得多。(
)
10.不同材料的导热性能不同，保温性能也不同。(
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11.铁的传热速度比木块快。(
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12.陶瓷杯子使用塑料制成的，结实耐用。(
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13.一个物品被附加的功能越多越好。(
)
14.一个物品增加新的结构功能要考虑实际因素。(
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15.羊角锤既有钉钉子又有起钉子的功能。
16.多功能物品设计方案需要反复讨论、修改、测试。(
)
17.设计多功能物品时要权衡各种因素。(
)
18.叉勺、勺子和叉子是功能相同的同一种工具。(
)
19.鸡蛋包装盒的材料各种各样。(
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20.瓦楞纸、泡沫、谷糠、纸板等都能制作包装盒。(
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21.鸡蛋壳薄而脆，易碎，运输时需要包装。(
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22.包装盒的材料要柔软、经济，又要环保。(
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23.PET塑料制作包装盒能自然降解。(
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24.包装盒的样品是需经测试加以改进的。(
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25.变废为宝是一种绿色环保。(
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26.废旧物品都可以通过巧妙的设计改造成新物品。(
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27.废旧纸盒是一种常见的废旧物品。(
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28.应该从实用、耐用、成本等多方面评价制作的样品。(
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29.矿泉水瓶比废旧纸盒更容易改造利用。(
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30.许多废弃物已经失去原有的功能。
31.在漫长的进化中，大自然已经成为伟大设计师。(
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32.从苍耳到飞机，都是人类模仿生物设计的产品。(
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33.飞机是模仿鸟类的结构原理设计出来的。(
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34.猪笼草的“缶”状叶笼是一种变态叶。(
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35.雷达、飞机、锯子、机器人等都是模仿生物设计产品。(
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36.牛蒡和苍耳具有类似的结构特点。(
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37.能量看不见，却能感觉到。(
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38.能量无处不在。(
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39.任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。(
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40.能量有很多种形式，声、光、电、热都是能量的形式。(
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41.滚动的小珠具有机械能，热气球升空具有电能。(
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42.世间万物的运作都需要能量。(
)
43.点燃花生米，花生米中的化学能转换成光能和热能。()
44.电能通过家用电器可转换成其他形式的能量。()
45.声音具有能量，能使扭扭蛇转动起来。()
46.每一种能量都是一成不变的。()
47.能量总是以不同的方式被储藏和运用。()
48.搓手是把化学能转换成热能和声能。()
49.植物的生长离不开风能。(
)
50.龙卷风具有很大的能量，威胁人畜的生命安全。(
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51.风能不会对环境造成污染。(
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52.人们可以通过机械装置把风能转换成机械能。(
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53.人类可以战胜风的威力。(
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54.风能是具有大量机械能的天然资源。(
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55.做水果电池，相邻两个水果的铜片和锌片用导线连接。(
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56.电能能使生产和生活变得更加方便。(
)
57.其他形式的能量能转换成电能，电能转换不了其他能量。(
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58.转动发电机把手的快慢直接影响灯泡的亮度。(
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59.手摇式发电机只能用在实验室。(
)
60.手压式手电筒是把机械能转换成电能。(
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61.电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。(
)
62.电磁铁与磁铁一样具有磁性。(
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63.中国第一列磁悬浮列车于2003年在北京诞生。(
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64.电磁铁磁极可以改变。(
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65.制作电磁铁时，导线必须按同一方向缠绕在铁钉上。(
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66.电磁铁被广泛应用于生产和生活中。(
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67.茂密的松树林，狭小的空间不适合丹顶鹤的助跑和飞行。(
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68.丹顶鹤起飞时需要双腿助跑几十米的距离。(
)
69.丹顶鹤在古代神话中被誉为“仙鹤”。(
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70.每一种生物都要在适宜的环境中才能正常地生活。(
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71.啄木鸟的足三趾朝前一趾朝后，便于抓握树干。(
)。
72.丹顶鹤主要以浅水的鱼虾和水生动植物为食。(
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73.生活在不同环境中的生物会有很大的差异。(
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74.沼泽地里的生物是多种多样的。(
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75.动物的外形特点、生活习性与其生活的环境相适应。(
)
76.动植物之间是吃与被吃的敌对关系。(
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77.不同类型的生态环境是各种动物的栖息地。(
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78.地球每一个地方都有动物的踪迹。(
)
79.生活在山地的蝗虫，则大多是绿色的。(
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80.鼠妇又叫潮虫，喜爱生活在阴暗潮湿的环境中。(
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81.鸟儿容易在绿草地上发现黄褐色的蝗虫。(
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82.大雁、角马和雷鸟都有迁徙的特性。(
)
83.伯劳和家燕都是常见的留鸟。(
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84.兔子、小狗等许多动物一年中换2次毛。(
)
85.食物链的起点都是绿色植物，终点都是动物。(
)
86.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”用食物链来表示就是：蝉→螳螂→黄雀。(
)
87.通过食物链和食物网可以知道哪些生物之间存在着捕食关系。(
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88.在一条食物链中可以出现非生物部分的阳光。(
)
89.老鼠被猫吃是一条完整的食物链。(
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90.蔷薇花丛中的小动物们只与蔷薇存在食物关系。(
)
91.在草→鼠→蛇→鹰的食物链中，数量最少的生物是鹰。(
)
92.“螳螂捕蝉，黄雀在后”构成了一条食物链。(
)
93.在食物网中，如果某一动物的天敌消失，则这一动物在一定时间内数量会明显增多，当增多到一定数量后，由于食物不足，则其数量又会减少。(
)
94.生物在生态系统中食性越单一，生存的稳定性越小。(
)
95.食物链上的各种生物相互影响、相互制约，一环扣一环。(
)
96.草原上的青草、鼠、食虫鸟、蛇和鹰所构成的食物网中，一旦鼠灭绝，蛇就会饿死。(
)
97.生态瓶里的生物和非生物是一个整体，应保持良好的平衡。(
)
98.生态瓶内的生态系统是独立的。(
)
99.生态瓶中植物越多越好。(
)
100.生态瓶应放在朝阳的窗台上。(
)
101.制作生态瓶时，先倒水后放沙子。(
)
102.生态瓶里增加很多动物会导致生态瓶内生物的数量不平衡。(
)
103.地球上的资源是取之不尽，用之不竭的。()
104.海洋为人类提供丰富的自然资源。()
105.农业生产离不开土地、水等自然资源。()
106.地球上的水资源绝大部分是海洋水，陆地水约占3.3%。()
107.铁、锰、络、石油等都是矿产资源。()
108.阳光、温度、降水、沙滩等不是自然资源。()
109.水里有泥沙沉淀说明水体受到污染。(
)
110.直接排放未经处理的工业废水或生活污水，过量使用农药、化肥等是水体污染的主要原因。(
)
111.浑浊的水变清了就可以饮用。(
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112.水质调查时所取的水样应具有代表性。(
)
113.水体污染严重时会破环生态环境。(
)
114.进行校外水体调查时，要有老师或家长陪同。(
)
115.焚烧秸秆是空气污染物的来源之一。()
116.空气污染主要指尘埃污染和有害气体污染。()
117.减少空气污染倡导植树造林、骑自行车或步行。()
118.空气中的尘埃有多种来源，如太阳能发电。()
119.秋天庄稼地里的秸秆采取焚烧是最好的方式。()
120.汽车尾气、秸秆焚烧的浓烟中都含有有毒气体。()
121.人类的衣、食、住、行离不开生物资源。(
)
122.生物资源是不可再生资源，总有枯竭的一天。(
)
123.我国是中草药的发源地。(
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124.休渔期内，禁止人们在规定的水域捕鱼。(
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125.海洋生物资源可用于食品、药物、饲料等领域。(
)
126.我国海洋资源十分丰富，可以无限制开采。(
)
127.垃圾分类处理是目前理想的垃圾处理方法。(
)
128.纸巾方便、实用，节约资源。(
)
129.用篮子、网兜等盛装物品，不污染环境。(
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130.上传资料要传到相应主题的资料库中。(
)
131.油漆罐、易拉罐等都是可回收重新利用的。(
)
132.在下载他人资料的时候也要上传自己的资料。(
)

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