长春版综合实践活动四下 1用身体说话课件（34张PPT）

资源简介

长春版四年级下册综合实践活动
什么是肢体语言？
肢体语言又称身体语言，是指由身体的各种动作，代替语言达到表情达意的沟通目的。广义言之，肢体语言也包括面部表情在内；狭义言之，肢体语言只包括身体与四肢所表达的意义。谈到由肢体表达情绪时，我们自然会想到很多惯用动作的含义。诸如鼓掌表示兴奋，顿足代表生气，搓手表示焦虑，垂头代表沮丧，摊手表示无奈，捶胸代表痛苦。当事人以此等肢体活动表达情绪，别人也可由之辩识出当事人用其肢体所表达的心境。
请同学们说一说下面的肢体语言所代表的意义。
开心、高兴
笑
先天具备的
哭
悲伤、难过
打哈欠
困乏、疲倦
代表：
不喜欢或不要
代表：
喜欢或想要
代表：
生气
代表：
想拥抱，喜欢
点头

竖起大拇指
摇头
用食指轻触嘴唇
挥挥手
轻拍肩背
拍拍手
.
。

.
同意，谢谢
不同意
再见
真棒，赞扬
高兴，好棒
请安静
鼓励
手势是肢体语言中最为重要的组成部分，对于一些特殊职业的人来说，手势在他们的工作中起着非常重要的作用。接下来我们一起来学一学他们的手势，从而，丰富我们自己的肢体语言。
稳住这个深度
气瓶耗尽或中断
一切正常感觉良好
有点不对劲
有危险
空气将用尽
下降
向上
、
我们运用手势是为了与别人更好地交流，手势是语言的附属品。而有一些人因为种种不幸，生活在无声、无语的世界中，对于他们来说，手势就是与人交流的“语言”。这种交流方式就是聋哑人的语言——手语。
学生
你们好
你叫什么名字
你几岁
很好
谢谢
你家有几口人
三口人
有爸爸、妈妈和我
以小组为单位，设计一个体现肢体语言运用的3分钟汇报表演，可以是演讲、情景剧、双簧、哑剧，歌舞剧等。
哈拉海镇火石岭子村小学录制
2017年6月
谢谢观看！
再见！
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