资源简介

《我家的猫》教学设计
课 题 我家的猫
授课人
学校
章 节 第二单元第七课 课 时 第一课时
版 本 辽海版 年 级 三年级下
一、教学目标
知识目标：通过观察欣赏相关图片资料，由基本型入手，采用多种方法，临摹或创作猫的形象。 能力目标：提高学生的审美能力和动手能力。
情感态度与价值观：培养自主学习和探究的精神，加深学生对小动物的热爱之情。
二、学情分析
本课是‘观察·表现’学习领域的一个内容，对于猫同学们也许不会陌生，但用艺术的方法表现猫可能是第一次，因此，要让学生多回忆生活中关于猫的有趣画面，更多的欣赏国内外猫的艺术作品，效果可能会好一些，使他们了解美术作品中的猫和生活中的真实的猫有什么不同，再绘画出自己眼中的猫。
三、教学重点、难点
教学重点：如何抓住猫的特征。 教学难点：绘画自己想象中猫的形象。
四、现代信息技术资源
希沃白板，小猫视频等多媒体课件。
五、教学过程
教学过程 （环节） 媒体名称、起止时间
（’”—’”）及作用 教学活动 学生活动
（一）激情引趣 （探究式学习）
（二）导趣求知
（合作式学习）
（三）创作实践
(合作学习)
四欣赏评述
1教师说谜语
作用：调动学生学习积极性
2
出示视频（小猫视频）
作用：激发学习兴趣，使学生印象深刻。
00：01：05-00：02：32
1看小猫图片（摄影作品）
作用：通过看图，引发回忆，增强学生对小动物喜爱之情。
2出示范画
作用：让学生初步了解猫的形状。
3希沃白板上画猫
作用：培养学生创作能力·造型能力，并会使用白板。
4看图片，幻灯片
00：12：00-00：14：42
作用：加深印象，感受美术作品中猫的美，发现作者的意图，激发自己的想象力。
1放幻灯片（配音乐）
作用：提高学生审美能力，创造能力，探究能力。
用展台展示学生作品
作用：增强学生的审美感受，提高学生审美评价能力。 1教师用猜谜语方式导入新课
目标：为新课打基础
2放视频
目标：吸引学生注意力，调动学习积极性。
1教师板书课题
2引导学生回答问题，说猫的性格特点
慵懒·调皮·温顺·狡猾
目标：引导学生回忆自己见到猫的有趣场景，说出猫的性格特点。
3看范画
指导学生说出基本结构，并演示画法。
4教师在白板上画猫的头和身体，让学生完成整体。
目标：让学生了解猫的形态·颜色·等，知道从基本型入手,（圆形·椭圆形·三角形·线）。
5看图片，欣赏本课作品，了解猫的体态特征。
目标：有利于在创作中抓住猫的特征进行表现。
1学生创作教师巡视，借助画面对学生进行指导。
目标：激发学生想象力，创造力。
对作品进行意见交流活动，并进行归纳。
目标：激发学生创作热情，对学生进行爱护小动物的思想教育。 1学生猜谜语
2看视频
目标：培养学生勤于思考习惯，注意观察习惯，以及与小动物和谐相处的意识。
1回忆自己见到的生活中猫的样子。
目标：培养逻辑思维能力，增加对小动物喜爱之情。
2说出猫的性格特点，说出部分构成。
目标：分析结构后从基本型入手绘画自己家的猫。
3指名到白板上完成绘画
目标：让学生学会使用白板。
4仔细观察画家笔下的猫的特征
目标：抓住特征，从基本型入手，画出自己喜爱的画。
1画猫，从基本型入手，抓住典型特征进行表现。
目标：让学生懂得留意生活中小动物的生活习性·，特征，才能画出心中希望的猫的样子。
评价自己喜欢的作品，并说出原因。
目标：提高鉴赏能力，鼓励学生进行创作。
六、教学效果
本节课通过欣赏相关图片资料，视频，了解美术作品中的猫和生活中的真实的猫有什么不同，回忆生活中关于猫的有趣画面，结合白板，由基本型入手，抓住猫的特征，创作自己眼中的猫的形象，提高了学生的审美能力，动手能力。
七、板书设计 我家的猫
慵懒 温顺 调皮 狡猾
范画

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