资源简介

(共43张PPT)
思考：
1.如果你是小猿搜题的工作人员，你会举报吗？
2.猜猜工作人员的举报是否合理，对作弊考生是否公平？为什么
合理。作弊考生的行为对很多人不公平，而工作人员采用合理合法的手段和方式，为其他考生谋求最大限度的公平。
3.若不举报，会产生怎样的后果？
社会公平公正受到破坏。今后类似的不公平现象还会更多。
4.综合前面问题及校园搜题工作人员的举报，思考个人应该如何维护公平？
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
通过吴某的事情，除了个人维护公平以外，还有什么？
制度保障公平。
2.纪检监察等部门介入调查，说说在司法过程中是如何保障公平的？
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
第2课时
公平正义的守护
第八课
维护公平正义
第四单元
崇尚法治精神
学习目标
知识目标：明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家用制度保障公平；知道个人守护正义的正确做法，明确司法维护正义的要求，理解实现公平正义的重要意义。
能力目标：初步认识和理解社会生活中的公平正义，提高基本的道德判断能力和明辨是非能力。
情感、态度与价值观目标：在生活中追求公平、维护正义，培养强烈的社会正义感。
重点：坚守公平和守护正义的做法
难点：实现公平正义的重要意义
一、坚守公平
一位高考考生在他的眼镜镜片上面，安装了一个微型的摄像头，通过这个摄像头，可以扫描试卷上的题目。于是，在考场外的合伙人，便可以看到真题，然后将答案通过电子云的方式，传达给这个考生。但是考生没有把摄像机安装稳，在考试期间掉落在了试卷上，监考老师刚好看到整个一幕，逮了个正着。
新闻评析
小组讨论：
如果不举报或不作为，可能会产生哪些后果？
导入
公平从愿望变为现实需要我们怎么做？？
私企员工和国企员工收入差距
运用特权破坏机会公平
正式工与临时工收入差距
运动员服用兴奋剂破坏规则公平
不排队“加塞”
高考各种竞赛加分
私企员工和国企员工收入差距
正式工与临时工收入差距
运动员服用兴奋剂破坏规则公平
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
为权利而斗争是权利人对自己的义务。
——
（德）耶林《为权利而斗争》
1.我们为什么要坚守公平？
①人们总是渴望公平阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
思考:结合自身实际：生活中我们如何维护公平呢？
八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。
如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。
要公平地对待每位老师，在学校问卷评议老师时，我们要客观公道。
要公平地对待班上的每名同学，谁有困难都应热心帮助。
在与其他班级竞赛时，大家都要遵守竞赛规则，这样才公平。
探究与分享：
1.在考试时遵守“不作弊，不协助他人作弊”的约定，考出自己的真实成绩，这样才公平
2.班干部竞选时，我们要采取竞选演讲、民主投票的方式，这种方式是公平的。
2、个人维护公平
最近，我班班委要改选，班主任公布了两个班长的候选人名单，其中一个是我的好朋友，另一个是一个我不太喜欢的同学。说实话，我的好朋友在班级管理能力上不如那个同学。他们两个我该选谁呢？我陷入了沉思。
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。
如何坚守公平？
思考:该案例启示我们在生活中遇到不公正待遇时要怎么做？
在广东一家电器公司工作的女职工，因为休生育奖励假，被公司以旷工为由开除。双方闹上法院后，涉案公司被判违法，应向钟某支付产假、奖励假、哺乳假工资损失以及违法解除劳动关系赔偿金。
要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
“良心秤”给我们维护公平带来什么启示？
“良心秤”是江家姐弟以个人之力坚守公平正义的表现。
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
一、坚守公平
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
（1）个人怎样维护公平？
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
2、怎样坚守公平？
制度保障公平
全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放
推进义务教育均衡发展
建立国家司法救助
建立基本医疗保障制度
阅读感悟：
在现实生活中，一些案件因被告人没有赔偿能力或赔偿能力不足，导致受害人及其近亲属不能依法得到有效赔偿，生活陷入困境。为有效维护当事人合法权益，中共中央政法委员会、公安部、司法部等在2015年联合发布《关于建立完善国家司法救助制度的意见(试行)》，提出国家司法救助的对象包括：刑事案件被害人因加害人死亡或没有赔偿能力，无法经过诉讼获得赔偿，造成生活困难的；追索赡养费、扶养费、抚育费等，因被执行人没有履行能力，造成申请执行人生活困难的；等等。
科学立法
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
制度保障公平
分析材料
　
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
“失信被执行人名单库截至目前共纳入失信人673万例。司法机关与公安部、中航信、中铁总联手，把当事人的身份证与其他证照一块绑定，彻底限制其通过各类身份证照来购买机票和火车票。”通过这些措施督促还款，维护其他公民的合法权益。
制度保障公平
上述材料体现了什么道理？
思考
（2）制度保障公平
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
2、怎样坚守公平？
做好笔记
1、个人维护公平
（1）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。
（2）遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
2、制度保障公平
（1）对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
（2）对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
二、守护正义
1、我们为什么要做有正义感的人？
光天化日之下你竟敢抢劫
①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德性；③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
你从三名司机的行为中学到了什么？
某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左、后将肇事轿车全力逼停，挽救了交警的生命。在增援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机却不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找到他们。
该市警方及客运出租车管理处给他们送来”见义勇为、匡扶正义“的锦旗和奖金。
探究与分享
守护正义需要勇气和智慧。既要勇于斗争还有讲究策略，寻找有效方法。
看到人有落水，我们可以怎么做？
看到人老人摔倒，我们可以怎么做？
找有助于救人的物品，比如绳索、杆子等，大声呼救，打110报警
看看周围有没有监控、找路边的行人作证、或用手机拍个视频、大声呼救、打120急救
见义“智”为
个人守护正义：
守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。
另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
你赞成不会游泳小伙的救人方式吗？给你什么启示？
讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……要记得拨打电话来维护公平正义。
图中的审判员是否需要回避？为什么？
需要，因为审判员与被告是亲属关系，可能会影响司法公正，因此需要回避。审判员回避正是体现了司法公正。
探究与分享
根据《民事诉讼法》第45条规定了三种情况可作为回避事由：一是本案当事人或者当事人诉讼代理人的近亲属；二是与本案有利害关系；三是与本案当事人有其他关系可能影响对案件的公正审理的。
一审判决：
本院认为，杨某对段某死亡没有过错。但段某确实在与杨某言语争执后猝死。根据《侵权责任法》第24条，我院判决杨某向田某补偿1.5万元。如不服判决，可于15日内上诉。
二审判决：
本院认为，一审适用法律错误。第24条的前提是：行为与死亡结果之间有直接关系。杨某劝阻行为与死亡结果之间并无直接关系，驳回诉讼请求，撤销补偿1.5万元的判决，诉讼费由田某承担。
结合本案思考：在司法活动中怎样才能做到公平公正对待当事人？
司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，要求司法机关依法独立公正行使司法权。
2、如何守护正义？
做好笔记
1、个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧。一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
2、司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，要求司法机关依法独立公正行使司法权，力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。。
指的是1945年11月21日至1946年10月1日间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。由于审判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。在这场审判中的被告共计22
纽伦堡审判?
名，均为纳粹德国的军政首领。另外包括德国内阁在内的6个组织也被调查和判决，其中3个判决为犯罪组织，另外3个则无罪。
探究与分享：
第二次世界大战结束后，为了惩罚日本法西斯战犯，维护世界和平，实现国际正义，国际社会组建了专门法庭，进行了著名的“东京审判”。
1946年5月3日至1948年11月12日，远东国际军事法庭在日本东京对第二次世界大战中日本首要甲级战犯进行国际审判，这些战犯对中国、亚洲乃至全世界犯下了累累罪行。远东国际军事法庭由美国、中国、英国、法国、苏联、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、印度、菲律宾等11国指派的11名法官组成。经过审判，远东国际军事法庭最终对甲级战犯东条英机、土肥原贤二、板垣征四郎、松井石根、木村兵太郎、广田弘毅、武藤章等7人处以绞刑，其他战犯也分别受到应有的惩罚。
查阅资料，了解反映人类追求公平正义的类似审判。
欧洲国际军事法庭(又称纽伦堡审判?)指的是1945年11月21日至1946年10月1日间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。由于审判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。在这场审判中的被告共计22名，均为纳粹德国的军政首领。另外包括德国内阁在内的6个组织也被调查和判决，其中3个判决为犯罪组织，另外3个则无罪。
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值，实现公平正义是国家社会和全体公民的共同责任。
让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
3.为什么说追求公平正义是共同的责任？
法治推动力公正：疑罪从无
防范冤假错案
思考:疑罪从无带给我们哪些启示？
4.作为中学生的我们应该怎样守护公平正义？
从身边的小事做起，遵守规则、维护秩序，做公平的践行者。
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
面对非正义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，同时要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。





































课堂小结
公平正义的守护
坚守公平
坚守公平的必要性
个人维护公平
守护正义
守护正义的必要性
个人守护正义
司法维护正义
制度保障公平
实现公平正义的意义
1、在现实生活中，不公平的现象时有发生。当遇到或感到老师的不公平对待时，作为学生，你应该(
)
①维护公平，首先要及时对自己的不公平表示反对，要敢于表示异议　
②需要智慧，既维护自己的权利，又不激化矛盾　
③找老师评理，指出老师“偏心眼”　
④“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他
A．①②　
B．③④　
C．①④　
D．②④
A
2.守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，下列做法不可取的是(
)
A.不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底
B.设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，巧妙借助社会力量将歹徒抓获
C.及时拨打“110”电话，配合警方制服不法分子
D.讲究策略，寻找有效方法，做到见义“智”为
A
3.
下列关于公平正义的说法正确的是（　）
A．公平是我们社会生活追求的一个重要主题，我们要追求绝对公平
B．社会公平需要有正义感的人遵守社会规则和秩序
C．制度的正义性在于它的程序是为维护多数人的利益而制定的
D．我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证
D
4.“一次不公正的司法判决比多次不公正的其他举动为祸尤烈。因为这些不公正的举动不过是弄脏水流，而不公正的判决则把水源弄坏了。”对此，下列理解正确的是
①严格执法，公正判决是各级人民检察院的神圣使命
②司法机关是维护正义的重要力量
③立法机关要确保国家各项事业有法可依
④各级人民法院行使审判权必须维护法律权威，严格执法，公正司法
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
B

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