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《公平正义的守护》教学设计
课题
公平正义的守护
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
八下
学习目标
知识目标
明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家利用制度保障公平；知道个人守护正义的做法，明确司法维护正义的要求，理解实现公平正义的重要意义。能力目标初步认识和理解社会生活中公平正义，提高基本的道德判断能力和辨别能力。情感态度感悟公平正义是人类追求的目标，启发我们从点滴做起，维护社会公平正义。
重点难点
如何坚守公平、守护正义
教学方法
多媒体教学法、情景教学法、讲授法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
思考：我国进行扫黑除恶、脱贫攻坚、捍卫英烈等行动是为了什么？
赏课件，思考回答问题
教师引入本节课课题
讲授新课
请同学们在5分钟之内阅读完教材P114-119页的内容，并结合《学法大视野》中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。1、如何坚守公平？2、怎样守护正义？坚守公平【小调查】你遇到过不公平的事情吗？遇到不公平的事情时，你是怎么做的？材料：24岁的小闫姑娘是河南人，大学学的是法学专业。去年7月，小闫向浙江喜来登度假村有限公司两个岗位投递了简历，第二天该公司回复的“不合适原因”一栏上写着“河南人”三个字。小闫认为，该公司招聘人员存在地域歧视行为，并将对方起诉到了杭州互联网法院，最终小闫胜诉。思考:该案例启示我们在生活中遇到不公正待遇时要怎么做？（提示：要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。）师：维护公平，仅仅需要公民个人的努力吗？通过个体去维护社会公平，依靠的是个人道德的力量。但公平不仅是个人问题，更是社会问题。个人的力量毕竟有限，人力不及的地方该如何守护公平呢？图片：思考：这是什么在保障公平？（提示：这些都体现了制度保障公平）师：制度如何保障公平？（2）制度保障公平①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。知识点小结：我们应该如何坚守公平？（PPT）二、守护正义探究与分享：图片：师：你遇到过这种事情吗？当你遇到这种行为时，你会怎么做？视频：PPT思考：小丽的做法给我们哪些启示？①守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。学以致用：当你遇到这种行为时，你会怎么做？方法与技能过度、思考：维护正义仅靠我们公民个人力量就足够了吗？教材探究与分享思考:图中的审判员需要回避吗？为什么？司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。师：守护正义，司法机关还应该怎样做？视频：将改革进行到底《维护社会公平正义》思考：党的十八大以来司法体制的改革是为了什么？国家推进以司法公正为核心的司法改革，司法机关独立行使司法权，努力让每一个群众每一个司法案件中感受到公平正义。知识点：怎样守护正义？（1）个人守护正义：个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（2）司法维护正义：①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。
赏课件，读教材，思考问题看PPT思考回答教材中找出标记要点看图片思考回答教材中找出标记要点看图片、视频、材料思考回答教材中找出标记要点看图片、视频、材料思考回答教材中找出标记要点
对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。结合多媒体课件讲解，帮助学生理解引导学生用事例证明观点用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，同时引导学生用事例证明观点用视频激发学生学习兴趣，同时引导学生用事例证明观点用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，同时引导学生用事例证明观点
课堂小结板书
聆听，思考情感升华
结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
课堂练习
（多媒体显示）
做题展示
巩固本节课所学内容
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《公平正义的守护》练习题
一、选择题（每小题只有一个正确答案或最佳答案）
1.维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠生一个社会成员的努力。为此，我们青少年应该(
)
①站在公平的立场，学会担当　
②遇到不公平的行为时，敢于对不公平说”不“
③谋求最大限度的公平　
④为了公平，不择手段
A.①②③　　　B.①③④　　C.①②④　　D.②③④
2.中学生小强在一辆车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是
(
)
①正义的行为，代表所有善良人的共同心声　
②会助长非正义行为的扩散　
③多管闲事，不利于保护自己　
④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为
A.①②　　
B.①④　
C.②④
D.③④
3、2020年1月31日，凌某拒不配合防疫工作，辱骂、殴打社区防疫志愿者，致一人轻伤二级。2月18日上午，上海市闵行区人民法院以寻衅滋事罪判处被告人凌某有期徒刑一年六个月。根据案例，以下说法正确的是（　　）
A．凌某的行为属于一般违法行为
B．司法是捍卫公平正义的最后防线
C．应受刑罚处罚性是犯罪的本质特征
D．凌某未尊重他人，需增强权利意识
4.公平正义是人类社会文明进步的重要标志，是社会主义的本质要求。下列关于公平正义说法正确的是(
)
①公平正义是人类追求的永恒目标　
②是法治社会的核心价值　
③实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任　
④只有司法机关才能维护公平正义
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
5、公平正义是一个美好社会应有的价值。下列做法体现维护社会公平正义的是
①北京市石景山人民法院对李某持刀伤人案公开宣判　
②世界公众科学素质促进大会举行　
③某公司注重自主研发新技术打造核心竞争力　
④央视“3·15”晚会曝光多家黑心辣条生产企业
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
6、
下图漫画《合》说明（
）
A.
我国致力于维护社会公平正义
B.
我国完善分配制度，逐步实现平均
分配
C.
有了正义的制度，就一定能实现社会公平
D.
我国企业职工与机关事业单位职工的收入差距已消除
7、教育部发布通知，将对全国各县驾驭均衡发展情况进行评估，一旦发现存在违规择校、重点校或重点班等问题，实行一票否决。这一举措有利于(
)
A.逐步实现教育公平
B.实施科教兴国战略
C.保护公民受教育权
D.扎实推进课程改革
8、个人要守护正义。下列说法正确的是(
)
①守护正义需要勇气和智慧
②面对非正义行为，一方面要敢于斗争
③面对非正义行为，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法
④面对非正义行为时表现出奋不顾身的勇气
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
9.
“公平正义比太阳还要有光辉”。下列做法体现党和国家对公平问题重视的有
①“神州十号”成功发射?
②城乡居民养老保险全覆盖
③国家大力推进义务教育均衡发展?
④国家通过考试公开招考公务员
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④?
10、郭某在小区骑车时将一男童撞伤，却想离开现场，受到孙某阻拦，郭某因情绪激动心脏骤停死亡。郭某家属起诉孙某要求承担赔偿责任。法院认为孙某对郭某侵害儿童权益的行为进行合理阻止，属于见义勇为行为，判决孙某无需担责。法院的判决
A.?引导公民培养自由的品德
B.?营造平等的社会风气
C.?杜绝全社会违法犯罪行为
D.?捍卫社会的公平正义
二、非选择题
11、公正是法治的生命线，而冤假错案是法治的致命伤。十八大以来，全国法院纠正了接近40起冤假错案，得到了全社会的广泛赞赏和拥护。非法证据排除原则、疑罪从无原则、严格恪守程序正义等原则的落实和实施，让人民群众在每一起司法案件中感受到公平正义的庄严承诺正在变为现实。
根据材料回答下列问题：
纠正冤假错案的行为是一种什么行为？如何判断？
(2)请你列举我国为维护社会公平正义，实施了哪些制度？
习近平总书记指出：“要把促进社会公平正义，增进人民福社作为一面镜子，审视我们各方面的体制机制和政策规定，哪里有不符合促进公平正义的问题，哪里就需要改革。真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。
⑴
为什么要真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义？
维护社会的公平正义，中学生能做些什么？
参考答案
-5
ABBAB
6--10
AAADD
11、
(1)①维护正义行为。②正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
(2)改革收入分配制度、完善失业保险制度、建立助学金制度等。
12、
⑴
公平是个人生存和发展的重要保障；②公平是社会稳定和进步的重要基础；③正义是社会制度的重要价值；④正义是社会和谐的基本条件。
⑵
坚守公平，面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，课求最大限度的公平；守护正义，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究路，寻找有效的方法，做到见义“智”为等。
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新知导入
思考：我国进行扫黑除恶、脱贫攻坚、捍卫英烈等行动是为了什么？
第八课
维护公平正义
公
平
正
义
的
护
守
自主预习
请同学们在5分钟之内阅读完教材P114-119页的内容，并结合《学法大视野》中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。
自主学习
1、如何坚守公平？
2、怎样守护正义？
新知讲解
遇到不公平的事情时，你是怎么做的？
【小调查】你遇到过不公平的事情吗？
新知讲解
材料：24岁的小闫姑娘是河南人，大学学的是法学专业。去年7月，小闫向浙江喜来登度假村有限公司两个岗位投递了简历，第二天该公司回复的“不合适原因”一栏上写着“河南人”三个字。小闫认为，该公司招聘人员存在地域歧视行为，并将对方起诉到了杭州互联网法院，最终小闫胜诉。
思考:该案例启示我们在生活中遇到不公正待遇时要怎么做？
要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
新知讲解
维护公平，仅仅需要公民个人的努力吗？
通过个体去维护社会公平，依靠的是个人道德的力量。但公平不仅是个人问题，更是社会问题。个人的力量毕竟有限，人力不及的地方该如何守护公平呢？
新知讲解
完善最低生活保障制度
高考取消省级优秀学生保送
医疗保险制度
完善失业保险制度
改革收入分配制度
完善住房保障体系
这些都体现了制度保障公平
新知讲解
立法公平
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的
新知讲解
公正司法
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益
课堂笔记
1、我们如何坚守公平？
个人：（1）个人维护公平。
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
国家：（2）制度保障公平。
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
新知讲解
守护正义
新知讲解
当你遇到这种行为时，你会怎么做？
新知讲解
小丽的做法给我们哪些启示？
①守护正义需要勇气和智慧。
面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
新知讲解
学以致用：当你遇到这种行为时，你会怎么做？
新知讲解
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……要记得拨打电话来维护公平正义。
类型
号码
类型
号码
类型
号码
报警
法律咨询
环保投诉举报
火警
铁路客服
城市管理服务
急救
市民服务
食品药品投诉举报
交警
质量技术监督
消费者投诉举报
110
12348
12369
119
12306
12319
120
12345
12331
122
12365
12315
方法与技能·记一下常用电话
思考：
维护正义仅靠我们公民个人力量就足够了吗？
新知讲解
思考:图中的审判员需要回避吗？为什么？
我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。
根据《民事诉讼法》第45条规定了三种情况可作为回避事由：
一是本案当事人或者当事人诉讼代理人的近亲属；
二是与本案有利害关系；
三是与本案当事人有其他关系可能影响对案件的公正审理的。
应该回避
司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
党的十八大以来司法体制的改革是为了什么？
为了公平正义
新知讲解
思考:守护正义还需要如何做？
深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
——习近平
国家推进以司法公正为核心的司法改革，司法机关独立行使司法权，努力让每一个群众每一个司法案件中感受到公平正义。
课堂笔记
（1）个人守护正义：
个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义：
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。
2.如何守护正义？
新知讲解
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
个人
制度
司法
公平
正义
公平正义的守护
坚守公平
守护正义
个人维护公平
制度保障公平
个人守护正义
司法维护正义
本
课
小
结
课堂练习
1.维护社会的公平正义需要制度来保障，我国不断完善各个领域的制度规定，保障社会公平正义有利于（
）
①维护社会稳定
②为人们的生存和发展提供平等的机会和条件
③构建和谐社会
④社会主义核心价值观的实现
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
D
2．
“公平正义比太阳还要有光辉”。下列做法体现党和国家对公平问题重视的有（????????）
①“神州十号”成功发射?
②城乡居民养老保险全覆盖
③国家大力推进义务教育均衡发展?
④国家通过考试公开招考公务员
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④?
D
课堂练习
3.某女乘客疯抢公交车司机方向盘，且乘客无一上前阻止，致重大人员伤亡。网友：你若不为正义站岗，你就得为邪恶陪葬。守护正义，青少年应该（　　）
①建立和完善社会正义制度
②增强守护正义的勇气和智慧
③捍卫正义，不惜一切代价去守护正义
④讲究策略，见义“智”为
A．①③
B．①②
C．②④
D．③④
C
要敢于斗争，讲究策略，做到见义“智”为
课堂练习
4.近年来，我国不断完善覆盖全民的社会保障体系，加快建立基本养老保险全国统筹制度，统筹完善社会救助、社会福利、慈善事业、优抚安置等制度。这旨在
①促进社会和谐稳定
????????②维护全民所有利益
③捍卫社会公平正义
??????????④完全消除社会差异
A.?①②
?B.?①③?
C.?②④?
D.?③④
B
课堂练习
5.郭某在小区骑车时将一男童撞伤，却想离开现场，受到孙某阻拦，郭某因情绪激动心脏骤停死亡。郭某家属起诉孙某要求承担赔偿责任。法院认为孙某对郭某侵害儿童权益的行为进行合理阻止，属于见义勇为行为，判决孙某无需担责。法院的判决
A.?引导公民培养自由的品德
B.?营造平等的社会风气
C.?杜绝全社会违法犯罪行为
D.?捍卫社会的公平正义
D
课堂练习
结课快乐
开心复习

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