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[中考必杀技]水的分解与合成
一、命题特点
此考点在往年中考中所占分值在2分到5分之间，难度系数在0.8左右，是中考热点之一。其命题的思路、内容有以下几点：
（1）以选择、填空或实验探究等形式考查电解水的实验现象、过程分析、实验结论等。
（2）以考查化合反应和分解反应为内容的选择题、填空题等。
二、方法技巧
（1）水的分解
a．实验装置如右图所示
b．实验现象：电极上有气泡，一段时间后，试管1和试管2所收集气体体积比约为1：2。
c．检验气体：用带火星的木条检验试管l中的气体，发现木条复燃，证明是氧气；试管2中的气体接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明是氢气。
d．实验结论：水在通电的条件下，发生分解反应，产生氢气和氧气。说明水由氢(H)、氧(O)两种元素组成，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。证明在化学反应中分子可分而原子不可分。化学变化的实质是：分子分成原子，原子又重新组合为新分子。
(2)水的合成
纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰(玻璃导管尖嘴处的火焰呈黄色，是由于玻璃中钠元素的影响)，放出大量的热2H2+O22H2O 说明氢气有可燃性。氢气作为新型能源的三大优点是：来源广；放热多；无污染。
（3）化合反应指“多变一”的反应，分解反应指“一变多”的反应。
三、典例分析
【例1】（2011·昆明）右图是水的电解实验装置图，关于该实验的说法不正确的是（ ）
A.该实验的主要目的是验证水的组成
B.水电解产生的氢气和氧气的质量比是2：1
C.试管1中的气体能使带火星的木条复燃
D.电解水的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑
解析：本题考查水的通电分解实验，学生应学会利用图中给出的信息来解答，并注意学科方法及化学用语在解答中的应用。因水分解生成氢气和氧气，由元素守恒可知，水中含有H、O元素，则该实验可验证水的组成，故A正确；由图可知氢气和氧气的体积比为2：1，而质量比为1：8，故B错；因试管1中的气体为氧气，氧气具有助燃性，则可使带火星的木条复燃，故C正确；根据水分解生成氢气和氧气，反应条件为通电，则化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑，故D正确。
答案：A
【例2】（2011·永州）如下图所示，图1是教材中水电解实验装置，图2是我市化学老师针对图l实验自创新装置。
图2的创新实验操作步骤如下：
先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8％的氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至16V，约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。
请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：
(1)配制250g溶质质量分数为8％的氢氧化钠溶液，需固体氧氧化钠 g
(2)图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是 (填化学式)，检验此气体的方法是 。
(3)你认为图2的创新实验相对图l来说，所具备的优点组合是 (填字母编号)。
①实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液
②使用注射针头作电极，两极距离近，反应快
③非常方便两极气体的检验
④所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
A.①②③ B．①③④ C.②③④ D.①②③④
解析：此题是有关电解水的考查题，只要掌握水电解时的现象及原理就能顺利解题，是一道基础知识考查题。（1）溶质的质量等于溶液的质量与溶质质量分数的乘积，因此氢氧化钠的质量=250g×8%=20g；（2）电解水时与正极相连的玻璃管能收集到氧气，氧气一般使用带火星的木条检验，并能使带火星的木条复燃；（3）结合常规的实验及所提供的信息只要合理就是正确的答案，四个说法中只有使用注射针头作电极，两极距离近，反应快的说法不合理。
答案：（1）20；（2）O2 ；用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方，木条复燃，证明是氧气；（3）B。
四、变式训练
1．(2011·钦州)下列叙述中错误的是( )
A.水分子是保持水的化学性质的最小粒子 B.水是由氢元素和氧元素组成的氧化物
C.电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1 D.液态水变成水蒸气的过程中水分子变大了
2．(2011·黑龙江龙东地区)关于水的组成叙述正确的是 （ ）
A.水是由氢分子和氧分子构成的
B.水是由氢气和氧气组成的
C.水分子是由一个氢分子和一个氧分子构成的
D.水是由氢元素和氧元素组成的
3．（2011·百色）水是生命之源，下列关于水的说法正确的是( )
A.淡水是取之不尽、用之不竭的
B.电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2:1
C.水不能作溶剂
D.水是由2个氢元素和1个氧元素组成的
4．（2011·连云港）水是生命的基础，没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是
A.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的
B.无色、无臭、清澈透明的水就是纯水
C.锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸
D.婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康
5．（2011·泰安）学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。
请按要求回答下列问题：
（1）从组成角度看：水是由 组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。
（2）从微粒角度看：水是由 构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。
（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。
①水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将 能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；②水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O 6O2+X，则X的化学式： 。
（4）从资源角度看：水是生命之源。看到右上侧漫画，你的感想是： （解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）。
6．（2011淄博）据图回答：
认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的化学方程式 ，水中氢元素和氧元素的质量比为 ；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化情况 。
7．（2011河北）通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图13所示。
（1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由 组成。得出此结论的依据是 。
（2）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2︰1，推求出水分子组成中 为2︰1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。
（3）写出此实验中发生反应的化学方程式： 。
答案：
1、D 2、D 3、B 4、C
5、（1）氢、氧两种元素
（2）水分子【或水分子构成，水分子由氢、氧原子构成】
（3）①电 ②C6H12O6
（4）钻透地球寻求生命之水，或节约每一滴水【或无节制浪费水资源，看到的最后一滴水将是我们眼泪】，或在公共场所和家庭中使用节水龙头【或重复使用水，如用养鱼的水浇花、洗衣物的水冲马桶等等】
6、2H2O 2H2↑+O2↑；1：8；A中的水分子本身没有改变，改变的是分子之间的间隔；B中的水分子发生了改变，变成了氢气分子和氧气分子。
7、（1）氢元素和氧元素；，化学变化过程中元素种类不变．
（2） 氢原子与氧原子个数比．
（3）2H2O HYPERLINK "http://img.blog./photo/7MyygWV9dHtZHNdwKRfMnA==/325385073078192276.jpg" \t "_blank" 2H2↑+O2↑。
图1
图2
叶绿素
光照
A 加热水 B 电解水

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