资源简介

(共33张PPT)
社会主义核心价值刊
爱国敬业
诚信友善
富强民主
文明和谐
自由平等
公正法治
社会主义核心价值观
社
会
自由
平等
公正
法治
我们的追求
自由平等的追求
人教部编版/道德与法治/八年级下册/第四单元第七课第二框
思想的自由
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学而不思则罔
时间：早读
场景：教室
人物：小林
王老师
小林的“自由”——情景剧
查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，
请你对小林的言行进行评价。
小组探究
政治权利和自由
宗教信仰自由
劳动权
知识产权
受教育权
妇女保护权
物质帮助权
生命健康权
人格尊严权
消费者权益
……
公民权利
小结
1
2
3
《义务教育法》第二条。第四条。第十三条。
《预防未成年人犯罪法》第十四条；第二十三条。第四十条。
小林的行为是错误的,
我们要远离不良行为，珍惜受教育的权利，珍惜宪法和法律赋予我们的权利和自由。
珍视自由
行动的自由
2
知行合一
据《北京日报》微信公号19日报道——知乎用户“灰机”
2019.5.19凌晨在其个人账号上发文：“已经证实，联想鉴于川普的规定，率先向华为断货……”　　
紧接着，该网友发文致歉：“
错了就要认，挨打要立正。我的回答未经事实证实，造成了不好的影响，特此向联想和广大网友道歉……”
该知乎网友为什么要向联想和广大网友道歉？
议一议
如果你是联想集团的负责人，你会怎么做？
议一议
1
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4
3
遇事找法
树立法治意识
自觉守法
珍视自由
依法行使
珍惜宪法和法律赋予我们的权利
1
2
必须依法行使权利
自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。
珍视自由
不迟到
认真学习
尊师重长
……
在学校
在家里
在社会
珍视自由
从我做起
践行平等
3
人人相亲
人人平等
1944年，陈云主持陕甘宁边去财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，陈云穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说，“你是只给我发军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在还不到发军装的时候，任何人都不能例外。”
中共中央西北局委员、西北财经办事处副主任兼政治部主任
安徽省原副省长周春雨在任职期间，以职务便利，为有关单位提供帮助，进行内幕交易；直接或通过特定人非法收受贿赂；徇私舞弊，违反规定，给国家和人民造成重大损失……
从平等的角度，谈谈你对陈云言行的感受
议一议
议一议
对周春雨受贿案，你有怎样看法？
我无特权
我有特权
查阅资料，了解特权的相关概念，并探讨：
1.什么是特权?
2.特权的表现？
3.行使特权的后果？
小组探究
利用手中的权力以权谋私
利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁
只享受权利，不履行义务
特权
表现
特权就是法律、制度规定之外的特殊权利。
特权是平等的大敌
任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚
反对特权
践行平等
学历歧视
地域和户籍歧视
乙肝歧视
歧视残疾人
就业歧视
你怎么看待这样的现象？
对于身边的“喜憨儿”，我们能为他们做些什么？
1
看完视频你有怎样的感受？
歧视
2
第12条规定：劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受到歧视。
1
2
第22条规定：国家保障妇女享有与男子平等的劳动权利。
3
第34条规定：在职工的招用、转正、晋级、职称评定等方面，不得歧视残疾人。
3
规定：凡适合妇女从事劳动的单位，不得拒绝招收女职工。
4
法律对就业歧视的具体规定
《劳动法》
《妇女权益保障法》
《残疾人保障法》
《女职工劳动保护规定法》
践
平
行
等
要反对特权
要平等对待他人的合法权利
要落实到现实生活中，共建平等有序的制度
要敢于抵制不平等的行为
践行平等
不欺负弱小
尊重他人
关爱同学
……
在学校
在社会
践行平等
从我做起
在家庭
看了同学们的手抄报后
你对自由和平等有何新的认识？
我们的“手抄报”
社
会
自由
平等
公正
法治
我们要践行
追求平等和自由
珍视自由
践行平等
谢谢观看！部编版道德与法治八下7.2《自由平等的追求》导学案
课题
7.2自由平等的追求
课时
1课时
日期
课型
新课
学习
目标
1.明确珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予权利，同时依法行使权利。
2.理解法律面前没有特权，人人平等；在生活中自觉抵制各种不平等现象，践行平等。
重点
珍视自由；践行平等
难点
特权的概念、危害和后果
导学案
课前复习
内容
重点
笔记
真正的自由（P97-98）
平等的内涵（P99-100）
自由与法治的关系；
我国法律关于平等的规定
教师建议：
参考八年级上册“规则与自由的关系”
学习内容
思考法律、权利和自由三者的关系；
了解《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；
了解十九大关于特权思想的相关资料；
学习社会主义核心价值观；
如何珍视自由？
你的理由是：
你的思考是：
特权的内涵、表现和危害：
7.如何践行平等？
（1）你都知道哪些不平等现象？
（2）不平等现象的危害是什么？
（3）你觉得应该从哪些方面践行平等？
（4）你觉得你做到了哪些？还应该有哪些改进？
珍视自由的做法；
践行平等的做法
教师建议：
参考八年级上册第五课知识内容；
参考八下第三课内容；
学习方式
独立学习
合作学习
综合运用网络、新闻、报纸、书籍等各种资源
咨询老师
寻求同学
6、询问家人等
自主测评
法律所确认的权利和自由是赋予每个公民的，公民在法律面前一律平等，每个公民都有同样的权利和自由。珍视自由，就要（
）
放弃自己的合法权利
珍惜宪法和法律赋予我们的权利
珍惜自己的自由，无视他人的权利
珍惜权利，躲避义务
开学了，班主任王老师与同学们商量后决定，本学期通过竞选产生新的班委会成员，共5人，全班同学都可以参与竞选，体现了该班的平等观。
请你回答：人与人之间平等的集中体现是什么？结合该班的竞选活动简单分析。
学习反思
拓展提高
办一期以“践行平等”为主题的手抄报或者观看社会主义核心价值观系列视频
课堂小结
存在的问题
教师寄语
相信自己，勇于思考，团结协作

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