当前位置:

高中语文>人教版(新课程标准)>必修五>表达交流>讴歌亲情 学习写得充实>感念亲人的爱 课件37张

  • 上传会员:21jy_915028155
  • 上传时间:2021-06-11 00:39
  • 版本:人教版(新课程标准)
  • 文件大小:1.99M
  • 等级评定:1星级
  • 资料类型:[语文课件]
  • 资料投诉:[点击进入]
  • [进入下载页]
详细介绍:

高中语文>人教版(新课程标准)>必修五>表达交流>讴歌亲情 学习写得充实>感念亲人的爱 课件37张

学习写得充实 感念亲人的爱 高中语文 人教版 一、主题:讴歌亲情 家庭是人生的港湾,在人的成长过程中占有重要位置。人的情感体验从家庭开始,也大多以家庭为归宿,亲情是人生的精神寄托。随着人生阅历的不断丰富,人们对亲情的感受会逐渐细腻、深刻。青少年涉世不深,当然也很少经历人生变故,在日常生活中,对于父母、兄弟姐妹的关爱呵护,对于来自家庭的温暖,习以为常,久而久之,情感触觉逐渐迟钝。感受亲情是情感的体验过程,也是进行精神洗礼的过程。 它有两个特点:一是互相的,不是单方面的,母爱是亲情,爱母也是亲情;二是立体的,不是专指母女情,也不是专指父子情,如父子(父女)情,母子(母女)情,手足情(兄弟姐妹),祖孙情(祖辈与孙辈),甚至朋友之情,都是可以是亲情。 “亲情”重在“情”字。不是亲人也可以有亲情;有血缘关系也不一定有亲情。 在一首法国诗中有这么一个故事:一个母亲宠爱她的浪子,浪子所求,无所不应。有一天浪子回家,说他的情妇要他母亲的心,母亲立刻拿了一把刀,把心挖出来,交给了他。高兴的浪子提着母亲的心,狂奔着去讨好他的情妇。在路上不小心跌了一跤,正要爬起来走的时候,忽然听到一个微弱而挚爱的声音焦急地说:“哎哟!我的宝宝,你摔坏了没有?” 1、对亲情的理解 亲情能滋润人的心田,使生命之洲洒满阳光,充满生机,永远不会沙化。亲情能使人懂得怎样善待生命,仁爱一生;而没有亲人之爱的生命是荒凉的,是没有色彩的;没有亲情的呵护,人生就多了一份孤独和寂寞。 亲情,有一种奇妙无比的力量;亲情,是一则永不褪色的话题。亲情,是一坛陈年老酒,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永;是一首经典老歌,轻柔温婉;是一方名贵丝绸,细腻光滑。 1、对亲情的理解 亲情就是亲人之间的感情,她的本质是关爱,是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱…… 亲情,它是风雨中的一把伞,它是冰天雪地的一堆篝火,它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。它是一种力量,能够给予人们战胜困难的勇气,能够净化人们的心灵,能够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的,而生活里就时时有亲情在温暖着我们。 2、诗文亲情 慈母手中线,游子身上衣。谁言寸草心,报得三春晖。 烽火连三月,家书抵万金。 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 邯郸冬至夜思家   白居易   邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。   想得家中夜深坐, 还应说着远行人 兄弟敦和睦,朋友笃诚信。——《座右铭》 陈子昂   贫贱之交不可忘,糟糠之妻不下堂。——《后汉书 宋弘列传》   煮豆燃豆萁, 豆在釜中泣。 本是同根生,相煎何太急。《七步诗》 曹植   “树欲静而风不止,子欲养而亲不待。” 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封;(张籍《秋思》) 乡愁    —余光中  小时候,乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头, 母亲在那头 长大后, 乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头, 新娘在那头。 后来啊, 乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头,母亲在里头。 而现在, 乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头,大陆在那头。 3、捕捉生活故事和细节 每天上学时不烦其烦地叮嘱“路上要小心。” 嘴角上天天挂着让充满自信的鼓励: 最能干学习最勤奋。 晚上准备水果和夜宵。 常年漂泊在外面挣钱供我读书。 小时候的衣服都是她们洗的。 上学几年都是顶着烈日,迎着风雨接送的。 在餐桌上狼吞虎咽时,妈妈一边为拍脊背一边说:“慢点慢点,别咽着”。 上帝不能亲自到每家,所以他创造了母亲。 二、怎样写得充实 1、作文要求: 议论文:论据充实 说明文:资料丰富 记叙文:形象丰满 方法一:联想与想象 ①要通过联想从记忆中提取丰富导读内容。联想:就是要把与题目相关的、相近的、相反的、类似的事儿,尽量回忆起来,要横着想了再纵着想,想得越多越好。不要忽视细节。 ②通过想象来丰富内容。这也取决于丰富的生活和思想。 方法二:记叙文化叙述为描写 贾平凹在1980年9月15日给冯有源的信中说:“您可再写些,笔往开写,围绕一处,写细腻,描绘行文,文章可避单薄之感而促丰腴了。? ??? 冯有源看了这封信之后,写下了下面的感想:“这次他多说了两句,使我大彻大悟:往日的文章单薄、干瘦、不丰腴,是因为行文时,叙述多于描绘,或者很少描绘,纯为叙述;叙述时,笔又未能放开;太拘谨,就少想象,少联想;少想象和联想,往往就是一处一个桃子,摘了就走。殊不知停下多看看,多想想,多写写,还有更多更大更红的桃子,还有更多更绿更美的桃叶,桃叶上也可能有虫子、鸟儿、蜜蜂、蝴蝶……这其中又有多少情趣和文章可做。写细腻自然是有味了,自然是复杂了,自然是丰富了,自然是真实的生活了,自然让人可亲可爱可信了。”? (选自冯有源《平凹的佛手》,上海人民出版社1997年5月版) 方法二:记叙文化叙述为描写 1、更具体的描写,细致的镜头。 2、少量的议论和抒情。 重点技巧 1、用镜头化的语言写细节 2、客观展示对象在先,避免直接讲出作者的感情、 判断和推论。 3、避免滥用形容词和副词以及抒情议论的语句;多用表示行为的动词、具体的名词,给人身临其境的感觉。 4、写实要精心剪材,突出对象的特征,一些交待性、过渡性的内容可不必繁笔刻画。 重点技巧 “特写镜头聚焦法” 范文借鉴 2009年湖南高考满分作文 60分 《踮起脚尖》 想起母亲,便想起她很多个画面。每一个画面里,母亲的姿势都是踮起脚尖。 高考满分作文 60分 《踮起脚尖》 六岁那年秋天。四里外的赵村放电影。母亲说好要带我去看的,可等她把碗洗好,把猪草剁好,装到大荷叶锅里后,我们匆匆赶到赵村的时候,电影已经开始了。更重要的是:晒谷坪上早就聚集了很多人,连两旁堆起的草垛上也是人。我们挤不到前面去,站在后面根本看不见,我急得直嚷嚷。 母亲迅速地把我架在脖子上,“哎,好!还差一点!看不完整。”母亲又调整了一下身体,这下我能完全看见了。当时,也没有去想,只知去看并不看得太懂的电影。许多年后,我回忆起童年来,便明白了那晚,我能看到电影的原因,是我一直骑在母亲的脖子上,是母亲一直踮起脚尖,踮了一个晚上。而她看到的却只是别人的后背。 …… 从春到冬,母亲踮起脚尖迎接新的一天;从小到大,母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空。 方法三:议论文拆分观点 幸福的生活有三个不可或缺的因素: 一是有希望。 二是有事做。 三是能爱人。 尽孝要及时 反驳 以后再尽孝的观点, 确立 尽孝贵在及时 做人要低姿态 打太极刚柔并济 世界名曲低音切入 中国国画先施底色 做事情要低姿态蓄势 做人也是如此 人生的标点 人生如句号 人生如逗号 人生如冒号 人生如省略号 人生的标点 我希望我的人生是一个句号,圆满而充实。 母亲告诉我:孩子,人生应是一个逗号,总有未完的续音,这样才不会终结,才会充满希望。于是,当我失败时,再也不愿让衰草抚慰伤痕,拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来,是的,要靠自己,我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地,我懂得了“逗号”的真正内涵。 父亲告诉我:孩子,人生应是一个冒号,永远都给人启迪,引人思索。于是,我在生活中尝试着发现,尝试着拓新。记得,是太阳的柔光,是落叶的飞舞,让我真切地感受到春去秋来,我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。 例文3 爷爷告诉我:孩子,人生应是一个引号,把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来,藏在心底,让它成为回忆的瑰宝,前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师:是她牵着我走向人生大门,是她教会我如何做人。是她在我悲伤时给我心灵的安慰,在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中,成为我心灵深处的宝石。 奶奶告诉我:孩子,人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花,省略些吧,这样,你才能淡泊一切浮躁,去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错,省略些吧.这样,你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是.我学会了什么是沉着,什么是宽容;我兴奋地发掘,我应有的一颗包容万物的心爱。 终于有一天,母亲对我说:“孩子,其实,没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号.正所谓‘金无足赤,人无完人’。但可贵的是,你一直都在追寻着句号。这不是目的,而是过程。但重要的,也就是这过程。” 我忽然间发觉,我在寻求“句号”的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程,一个不以生为始,不以死为终的过程。于是,我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海.虽己不再汹涌澎湃.但它还是把贝壳留绐了沙滩 。 我,虽然没有得到人生的句号,但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟,只要努力追求过了,就可以无悔。 我相信,我终究有一天会成为一个竖立的感叹号! 父亲的臂膀 方法四:通过分析充实文章 把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。   分析的意义在于细致的寻找能够解决问题的主线,并以此解决问题。分析方法作为一种科学方法由笛卡尔引入,源于希腊词“分散”。分析方法认为任何一个研究对象都是由不同的部份组成的,是一种机制。 《奶奶三“怕”》 妻有“三招儿” 肖 东 “城里的媳妇乡下的婆”,结婚初期,我一直担心妻子与母亲是否能和谐相处,远在乡下的母亲也迟迟不进我城里的小家,即使偶尔来看一下我们,也只住一两天便匆匆告辞。在妻子面前,母亲总说老家忙,有许多农活要干。其实,母亲早已从农田“退休”,所谓农活也不过是几块蔬菜地要侍弄而已。有一次,我再三挽留母亲时,母亲悄悄对我说:“你妻子是城里人,我是乡下老太婆,长住,她可能会烦的。”??? 例文4 后来在聊天时我把母亲的担忧告诉妻子,妻微微一笑: “你娘还挺有小心眼,不信我一个堂堂大学生讨不了她的喜欢,你等着瞧好了。”一个月后,母亲又突然出现在我面前,在我的惊奇中,母亲说:“小刘打电话说想吃老家的豆腐干,我特意做了送来呢。”豆腐干是家乡特产,虽然小有名气,平日里妻却不大进口,怎么“想吃”呢?在我的疑惑中,妻得意地向我使眼色,原来是妻子借口“想吃”邀请母亲来做客。这天,妻拿出全部手艺做了许多特色菜,母亲也十分高兴,吃了许多,母亲还执意下厨做了几样家乡小菜请妻品尝。在妻与母亲的互相称赞中,这次母亲“不经意”住了一星期才告辞。临走时,妻又买上许多适合老人吃的糕点给母亲带上。送走母亲,妻得意地说: “这是我的第一招‘吃’。吃了嘴软,母亲就不会说我这城里的媳妇不好了。”? 妻的第二招在“嘴”上。母亲是个文盲,一生与农田相伴,平时婆媳虽然有说有笑,可母亲总缺乏自信,常常疑神疑鬼。一次,3岁的儿子在妻面前告状:“奶奶不讲卫生,吃苹果不洗。”童言无忌,而母亲却悄悄问我,妻子是否嫌她不爱干净。妻知道这天大的“冤枉”后,发挥了她那“甜嘴”的作用: “妈,您一生养大了七个子女,肯定比我有经验,小孩让我惯坏了,不懂事,以后还要您多费心教教他呢!”高帽子一戴,甜甜的话语使不快的母亲一会儿便乐了起来。此后,母亲逢人便说: “我就是喜欢儿媳的甜嘴巴。” 妻的第三招下在“心”上。妻是个有心人,为了搞好婆媳关系,特意找了几本老人心理学的书籍,并广泛用于实践,成效颇佳。妻对母亲有孝心,从不要母亲干家务,母亲在时,我也跟着“享福”。有时,我习惯地下厨打下手,妻总是推我去陪母亲。并说: “大男人,干好工作就行。”每当母亲看到儿媳如此关爱儿子,总会如释重负般绽出放心的笑脸。妻说:“做母亲的总怕自己的儿子受累,看到你什么家务都要做,肯定会心疼,自然会嫌我这个媳妇。”由此一来,我真想母亲永远住在身边,让我永远“沾光”。今年“十一”期间,母亲又来做客,妻竟然找出许多孩子的电动玩具让母亲教孩子玩,正当我不解时,只见年老的母亲在孙儿的指导下,玩得比孙子更投入更动情。俗话说:“老小老小老了就小了。”“老人同样需要玩具。”妻得意地指着母亲说。望着祖孙俩尽情嬉笑,其乐融融的场景,我从心底里感激妻子,是她的苦心“三招”,使母亲那饱经风霜的脸最终露出笑容。 ? 作文 二、阅读下面文字,根据要求作文 女儿、儿子、妈妈、爸爸一家四口谈到了“亲情”问题。女儿最先发言,她说:世间最美的是亲情。儿子接着说:亲情是把双刃剑。妈妈想了想说:亲情常常创造奇迹。爸爸最后说:理智比亲情更重要。 请以上述某一个人的话作为话题,文体(除诗歌外)自选,题目自拟,写一篇文章。 例文5 倾我生命来爱你 QSY 常常在黑暗的梦里害怕,然后就会有一双坚实的手伸过来,牢牢地握着我的手。黑暗霎时朦胧起来。有一丝温暖在梦中的空气里荡漾开来。 我所体会到的父爱,厚重如山,巍巍峨峨而立;既深沉而又踏实,安全、可靠;却也细腻温暖。 我的呱呱坠地给你带来了莫大的喜悦,那一刻,你便成为了世界上最伟大的、无可替代的父亲!你抱着我嬉闹,你带着我游玩,你教我伊呀学语,你向亲朋好友炫耀,你的骄傲溢于言表……同时,你灿烂而慈祥的笑容告诉我,你会是一流的设计师,帮我合理地规划人生的蓝图;你会是专业的保护者,呵护我健康快乐地成长;你也会是最真挚友好的朋友,和我一块成长,努力。 例文5 你真的在努力改变,为了我。 你一改以往的不修边幅,只怕会吓到我;你开始早起锻炼,你要用强壮的体魄来保护我,让我依靠;你戒掉烟瘾,生怕会影响我的健康;你开始学着说笑话,只为了逗我开心…… 你呀,用最细心体贴的方式照顾我,关心我的学习。多少个蚊虫轰鸣的夜晚,只因我不喜欢蚊香的味道,你便一边扇着小风让我入睡,一边赶走飞至我身边的蚊子;当我在灯下埋首于“题海”中时,你默默地在一旁看书,陪伴怕黑的我。其实,工作一天的你也已疲倦不堪,可为了我,你硬是撑到夜半时分!父亲啊,父亲!我该怎样才能回报你给我的最无私、最美好的亲情呢? 随着我的长大,我却开始叛逆,我故意逃开你的关心,我拒绝你的拥抱,我希望一切一切都能由我自己做主。那一次你自然而然地牵着我的手,我却因它的粗糙而生硬地甩开了。那一刻,你的心一定仿佛被人用鞭子狠狠地抽过一般,在淅沥淅沥地流血吧。你的眼神是那样的忧伤与失望,你不懂:一个昨日还乖巧的女儿怎么今天就变了个样? 从此,你就真的只是默默地,小心地传递着你对我的关心。可是,没有了你的陪伴,我觉得那样孤单。看着你日渐憔悴的脸佝偻的背,我后悔极了。原来,十七年的血浓于水的亲情,已经把我们紧紧地联系在一起了。谁也离不开谁。 所以,你在用你的力量保护我时,也让我用生命来爱你。我会努力,让你成为一个幸福的父亲! 非常感谢收看 教学课件 高中语文 人教版

地址:深圳市龙岗区横岗街道横岗社区力嘉路108号B栋B6 电话:4006379991

2006-2020 版权所有© 深圳市二一教育股份有限公司 粤ICP备11039084 粤教信息(2013)2号