资源简介

(共15张PPT)
？
找规律：
月相
你们还认识它们吗？
谁先出现？
新月
满月
弦月
月相变化的规律
探索篇：
任务一：观察月相图片
哪些是你曾经观察到过的？
思考：它们有什么不同?
亮面大小
任务二：给一个月的月相图片排序
上半月
下半月
要求：
1.先给上半月的月相图片排序，贴磁条上
（月相卡片在一号同学抽屉）
2.上半月排序完成后，先跨组交流学习
然后举手向老师要下半月的月相图片
3.挑战时间15分钟，音乐声响起立马坐端正
小组合作排序…
先排上半月
再排下半月
汇报交流…
月相变化过程
上半月
下半月
任务三：装订月相图片
①把月相图片按先后顺序叠在一起，
先出现的放上面
②叠好后用黑色燕尾夹夹住左边
③快速翻动，感受月相变化过程
要求：
研讨篇：
在一个月内，月相变化的规律是怎样的？
上半月：
下半月：
亮面越来越大，且亮面在右边
亮面越来越小，且亮面在左边
拓展篇：
观察月球的运动
亮星
古人十分智慧地用亮星来观察和描述月球在天空的运动变化。
你们也可以试试观察不同时间月球和周围的亮星位置有什么不同。
你们看到了什么？
THANKS
③
我们的月相变化图第()小
初一初三初三初四初五初六七初八初九初十三四牛五
十六十七八九世世世三世三廿四廿五世六甘七世八甘九
必要的系统组件未能正常运行,请
修复
Adobe
Flash
Player。
立即修复
问o上网
>好看视频
初二
))))月相变化的规律
【教材简析】
《月相变化的规律》是教科版三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》第4课。月有阴晴圆缺，学生在二年级时就知道月亮会变化，但是很难将月亮变化与日期进行对应，本课通过围绕月相卡片，进行观察、排序、装订成册等活动，使得学生对月相变化规律有一个初步的认识。本课不要求学生掌握月相变化的原理，只需要学生认识到在一月之中，月相有一个不断变化的，从缺到圆，再到缺的过程。
【学情分析】
学生从小就有观察月亮的经历，例如中秋节与家人赏月等。虽然他们已经注意到月相会变化，有时候圆，有时候是像小船一样的弧形，他们在二年级科学课中对于月相还有过长时间观察和记录，但是他们很难将月相变化与时间对应起来，他们更多关注的是一天，或者某个时间的月相，而对月相在一个月之中的连续变化，知之甚少。
【教学目标】
科学概念目标
1.了解月相是地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
2.知道月相变化有一定的规律。
科学探究目标
1.能通过图片排序，制作月相图片手册等多种多样的方式概括月相变化规律。
2.在教师引导下，掌握处理图片信息的方式。
3.能根据一定的事实，对自己的探究过程进行反思调整。
科学态度目标
对月相变化规律保持好奇心，保持观察月相的兴趣。
2.积极参与小组讨论，倾听别人观点的同时修正自己的认识。
科学、技术、社会与环境目标
1.了解自然现象规律对人们生产生活的影响。
2.知道科学技术的发展推动人们探索太空更多的秘密。
【教学重难点】
重点：通过对月相图片进行观察、排序、装订成册等活动，使学生对一个月内月相变化规律有一个初步的认识。
难点：根据一个月里月相变化的顺序给月相图片排序。
【教学准备】
教师：多媒体课件
学生：月相变化图片，燕尾夹。
【教学过程】
导入
1.在上课前，王老师想考考大家的观察能力，所以我们先来做个找规律游戏吧(板书：规律)，看来大家都非常的厉害，那我们下面就一起做更难的挑战
2.出示三张月相图片（初三、初七、十五）
师：这三张图片大家还认识吗？月球发亮部分的形状，就是月相
（预设：认识，这是月相）
师：你们知道这三张月相图片的先后顺序吗？
（预设：初一的在前，初七在中间，十五的在后）
师：其实啊月相变化周期为农历一个月，你们知道一个月内的月相吗？
这节课就让我们一起来观察一个月的月相，找出月相变化的规律。
板书：月相变化的规律
二、探索
任务一：观察月相图片
师：PPT出示8张月相图片，这些月相图片哪些是你们曾经观察到过的？请你们认一认(小组交流讨论我见到过…)
师：它们有什么不同的地方？
预设：它们亮的部分不一样、大小不一样、形状不一样等
任务二：给月相图片排序
师：一个月的月相图片还有更多，你们能不能根据它们出现的先后顺序给一个月的月相图片排排序呢？谁有想法？
预设：根据亮面大小，从小到大排序…
小结：我们可以先确定哪些月相先出现，哪些月相在中间，哪些月相在最后，然后再排序，这样排起来就方便多了。
下面你们想不想动手挑战给我们的月相图片排序
在挑战前老师这里还有几点要求：
1.先给上半月的月相图片排序
（上半月月相卡片在一号同学抽屉）
2.上半月排序完成后，先跨组交流学习
然后举手向老师要下半月的月相图片
3.挑战时间15分钟，音乐声响起立马坐端正
师：请各小组的一号同学先拿出上半月月相卡片（材料一），开始排序，可以跨组交流，互相学习。要开始挑战下半月月相排序的组举手向老师拿取材料
讨论：请几组学生上台展示，分享他们排序的想法。
其他小组跟他们相同吗？有没有要补充的？
视频播放一个月内的月相变化，学生同时修改调整自己的月相图片排序，展示正确的月相排序图
任务三：装订月相图片
师：下面我们再利用另一种方法感受一个月内月相的变化过程，
你们想试一试吗？
要求：①把月相图片按先后顺序叠在一起，先出现的放上面
②叠好后用黑色燕尾夹夹住左边
③快速翻动，感受月相变化过程
三、研讨
在一个月内，月相变化的规律是怎样的？
师：你们能根据我们刚刚的月相图片排序结果，找出一个月内的月相变化规律吗？
总结：上半月亮面越来越大，且亮面在右边
下半月亮面越来越大，且亮面在左边
四、拓展：观察月球的运动
观月时，我们可以看到天空中有一些明亮的星星---亮星
我国古人十分智慧地用亮星来观察和描述月球在天空的运动变化。
你们也可以试一试，坚持观察不同时间月球和周围的亮星位置有什么不同？
【板书设计】
月相变化的规律
上半月：
亮面越来越大
在右边
下半月：
亮面越来越小
在左边

展开更多......

收起↑