资源简介

1239520010337800008.1力 弹力
教学目标
【知识与能力】
1．知道什么是力和弹力。
2．能正确使用弹簧测力计。
3．知道发生弹性形变的物体具有弹性势能。
【过程与方法】
1．通过组织学生实验理解什么是力，弹力及弹力产生的条件。
2．通过组织学生观察和实验了解弹簧测力计的结构及使用方法。
【情感态度价值观】
通过观察和实验，培养学生善于观察的能力，及勇于探索、敢于创新的精神。
教学重难点
【教学重点】
弹力的产生条件及弹簧测力计的使用。
【教学难点】
弹簧测力计的原理及弹力概念的建立。
课前准备
电视剧片段、气球、弹簧测力计等。
教学过程
教师活动
学生活动
一、情景导入
同学们，大家看过《射雕英雄传》吗？在我们正式上课前，再次欣赏一下郭靖射雕的精彩片段。
（播放录像片段。）?
　　看后，同学们有何感受？?
　　剧中给大家留下深刻印象的恐怕是郭靖弯弓射雕，一箭双雕的镜头。那么箭为什么能飞上天空呢？这也正是我们今天要研究的课题。
（板书：力和弹力）
二、新课教学
（一）活动探究一：箭为什么能飞上天空？
1．组织学生探究箭飞上天空的原因。
2．提出力及对力的理解。
（1）力：力是物体对物体的作用，
（2）力的表示及单位：用“F”表示，单位为牛顿，用“N”表示
（3）产生力的条件：施力物体（施加力的物体）与受力物体（受到力的物体）。
3. 评价学生对力的理解：通过“谁理解了力？”和“寻找生活中力的现象”评价、巩固学生对力的理解。
通过探究，我们知道了有关力的基本知识，那么，力究竟会产生什么样的作用呢，带着这个问题，我们进入下一个问题的探究，气球告诉了我们什么？
（二）活动探究二：气球告诉了我们什么？
1. 组织学生参与“轻松一刻---吹气球”活动。强调学生对气球变化的观察。
2. 提出并帮助学生理解有关形变及弹性形变的基本理论。
（1）力对形变的影响：力的大小与形变的大小成正比。
（2）形变及弹性形变。
a形变：物体形状的改变。
b形变的决定因素：外力的大小。
c弹性形变：受力物去外力后能恢复原状的形变。
（3）弹力及作用：
a弹力：发生弹性形变的物体为恢复原形而对另一物体所产生的力。
b作用：弹力使受力物体产生弹性形变。
通过探究，我们知道了有关形变及弹性形变的基本知识，尤其知道了形变与外力的大小有密切的关系。那么，我们该如何知道力的大小呢，带着这个问题，我们进入下一个问题的探究，力大、力小谁知道？？？
（三）活动探究三：力大、力小谁知道？？？
1. 组织并指导学生分组观察弹簧测力计并写出其产品说明书。（要求：包含设计依据、结构、用途等）
2. 对学生所写的弹簧测力计产品说明书进行评价。
（弹簧测力计是根据弹性形变与外力的关系设计制作的。它由弹簧、指针、刻度盘、秤钩四部分组成，是用来测量力的大小的一种工具。）
3. 组织并指导学生分组阅读教材相关内容，并写出弹簧测力计的使用说明书。
（要求：重点介绍使用步骤及注意事项等）
4. 对学生所写的弹簧测力计使用说明书进行评价。
看：看量程和分度值，所测力的大小应在它的量程内。
调：调零。测量前应检查指针是否在“0”刻度线上。
测：测量中所用力的方向与弹簧测力计的轴线方向一致，避免弹簧与外壳发生摩擦而造成较大的测量误差。
读：读数时应让视线与刻度盘垂直。
5. 组织学生分组测量钩码的重量并评价(检测学习效果)。
通过这一系列探究，我们知道了有关力、形变、弹性形变、弹力及弹簧测力计的基本知识，那么，回到第一个探究的问题“箭为什么能飞上天空？”。接下来我们运用所学知识一起来探究一下箭头飞上天空的真正原因。
（四）拓展与运用（看看、想想、用用）
1. 展示图片，回归导课所提问题，组织学生探究箭头飞上天的真正原因。
（1）发生弹性形变的物体具有能量（弹性势能）。
（2）弹性势能是箭头飞上天的真正原因。
2. 通过“寻找生活中具有弹性势能的现象”， 评价、巩固学生对弹性势能的理解。
通过几个问题的探究，我们完成了今天的学习任务，接下来请同学完以下几个问题，
（五）、小试牛刀，看谁行
1. 下列关于力的叙述中正确的是（ B ）
A.一个物体就能产生力的作用
B.彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用
C.彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用
D.彼此直接接触的物体间一定有力的作用
2. 关于弹力，下列说法正确的是（ C ）
A.不相互接触的物体之间也会产生弹力
B.拉力不属于弹力.
C.压缩的弹簧能产生弹力
D.物体在发生形变时一定能产生弹力.
3. 有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ C ）
A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法判断
（六）、收获与成果

（七）、作业：
教材P47课后2，3题。
欣赏视频片段，思考问题。
分组讨论箭飞上天的原因。
阅读教材并了解有关力的基本知识。
展示探究成果，参与教学评价。
1. 分组吹气球，并对气球的变化进行观察分析，找出变化的原因。
2. 阅读教材并了解有关形变及弹性形变的基本知识。
1. 分组观察弹簧测力计并书写弹簧测力计的产品说明书。
2. 分组展示探究成果，参与教学评价。
3. 分组阅读教材相关内容并书写弹簧测力计的使用说明书。
4. 分组展示探究成果，参与教学评价。
5.分组使用弹簧测力计测量钩码的重量。
1. 分组观察所展示图片，分析箭头飞上天的真正原因。
2. 阅读教材，把握有关弹性势能的基本知识。
3. 联系生活实际，寻找生活中的具有弹性势能的现象
学生独立完成相关检测，并积极参与学习成果展示。
学生小结：
根据课堂所学内容，结合教师要求，自主完成所学内容的小结。

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