资源简介

竞争合作谋发展 导学案
教师赠言：
为了达到共同的目的，人们彼此合作，合作的成果大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作可以使我们增添面对困难的勇气，去战胜困难，达到我们共同的目的，取得更大的成绩。
【课前预习】
看清学习目标
（一）知识目标
1、知道竞争与合作是社会生活中存在的必然现象。懂得竞争既有积极作用，也有负面影响；辨证地认识竞争的能力。
2、理解竞争与合作的关系，培养合作的能力，学会在竞争中与他人合作。
（二）能力目标
1、理性的认识竞争和合作的关系，逐步树立正确的竞争与合作意识。
2、培养学生的竞争与合作能力。
（三）情感、态度与价值观
树立竞争意识、合作意识；树立竞争需要合作的观念。
教材分析
着重帮助学生理解竞争与合作是辩证的统一，竞争不能没有合作，合作也不能没有竞争，引导学生要正确认识和处理竞争与合作的关系，树立正确的竞争意识与合作意识，学会在竞争中合作，在合作中竞争。
学习重难点
（一）重点
1．引导学生正确认识竞争
2．懂得合作的重要性
（二）难点
懂得“竞争之中有合作，合作之中有竞争”。
方法指导：自主学习、合作学习、探究学习、多元学习，独立自主的发现问题、解决问题，经历探究过程获得知识、能力，掌握解决问题的方法，获得情感体验，
采用举例法、讲述法、问答法等。
课前准备
1、学生：同学间互询考试前都出现过哪些症状。
2、教师：网上搜索有关国家、地区间的合作组织。
二 、自主学习获新知：
（边学边做标记，拿不准的先用铅笔）：
自学课本28至39页，完成下列问题：
一、填空：
1、竞争，通常是一种 的活动形式。在这种活动中，个人为了 展开较量。
2、合作是一种 ，在这种活动中 的目标。个人要取得成功，取得突出成绩，离不开 。 合作不仅是应对竞争的一种重要 更是实现自我 必经之路。3、合作意识表现为 ， 。行为有
等。
二、思考：
1、生活中有哪些竞争现象？
2.、生活中为什么需要竞争？
3、我们在生活中应该怎样对待竞争与合作的关系？
【小组合作、质疑解惑】
学法指导：预习完教材后，小组内成员先A—A、B—B、C—C讨论，然后再交叉讨论，解决疑难问题。学生展示，最后老师强调正确答案。
【课内探究】
一、探究活动一：预习检查少不了！
学生自查→组内互查→教师抽查→解疑释难，归纳总结。
二、探究活动二：
学法指导：学生做拓展练习题，完成后小组展示，学生、老师点评。
1、日本的北海道出产一种鳗鱼，味道鲜美，但它的生命却反非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就死亡。奇怪的是有一位老渔民，天天出海捕捞鳗鱼，他卖的价格要比死亡的鳗鱼几乎贵一倍以上，没几年，他成为远近闻名的富翁。为什么？老渔民使鳗鱼不死的秘诀是：在整仓的鳗鱼中放进狗鱼，鳗鱼与狗鱼是“对头”，几条势单力薄狗鱼遇到成群的对手，便惊惶地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反倒把满满的一仓死气沉沉的鳗鱼给激活了。
（1）老渔民使鳗鱼不死的秘诀是什么？

（2）上述事例说明了什么？

（3）竞争有什么意义？
2、事例分析（课本36页）高考舞弊案的问题：
（1）这些涉案人员被依法惩处，原因是：
（2）上述材料告诉我们，在竞争中应该:

【当堂检测】
（一）单项选择题：
1、正确对待竞争与合作的关系，我们应当（ ）
①不择手段的竞争 ②保持敢为人先、不甘落后的进取精神 ③树立协作、互助的合作观念 ④在竞争中合作，在合作中竞争，以实现共同发展
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
2、“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”。这句话主要说明（ ）
A.人是竞争的主体 B.竞争有正当与不正当之分
C.要勇于参与竞争 D.合作与竞争是相互联系、相互促进的
3、英国哲学家休谟曾经说过：“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”“高尚的竞争”是指（ ）
A.竞争必须遵守道德和法律 B.竞争是激烈和残酷、尔虞我诈的竞争
C.竞争的目的在于超越自我，共同进步 D.要在竞争中学会欣赏他人
4、“一花独放不是春，百花齐放春满园”说明的道理是（ ）
A.只有有了竞争才有合作 B.竞争对手是相互排斥的
C.竞争和合作是相互依存的两个方面 D.竞争的目的在于展现自我
（二）材料分析：1960年，多依奇教授和克劳斯设计了一个卡车货运游戏，以探讨竞争与合作问题。由2名被试者分别扮演指挥甲、乙2辆卡车运行的负责人，每个人都要尽快地把货从出发地运到目的地。2车运行的出发地和目的地各在相对的方向，甲、乙有一条互不冲突、但较远的路线，同时，还有一条彼此可以共用、但仅容1辆卡车通过的捷径。运货的速度决定每个人的收益，因此双方都想尽快地通过那条捷径。如果双方采取合作的策略，轮流使用近路，则双方都受益；如果双方都抱定使用这条近路，那就会陷入僵局，在途中谁也通不过，结果双方都受损。
（三）探究问题：
1、上述材料说明了什么问题？

2、合作与竞争有什么关系？

3、在社会生活中，怎样竞争？　 　
小结：“鼓励竞争，崇尚合作”是我们时代的精神。竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力。“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，让我们在合作中竞争，在竞争中合作，手牵手，肩并肩，一同走向成功的彼岸吧！
【课后拓展】
本节课知识点：
1、 正确对待社会生活中的竞争？
2、 竞争与合作的关系？
3、 怎样处理竞争与合作的关系？
附：第十一课 竞争与合作知识点
1、认识到竞争与合作是社会生活中的必然现象。
2、懂得竞争之中有合作，合作之中有竞争。
3、正确对待社会生活中的竞争和合作，养成积极进取、团结合作、乐于助人的品质。
4、竞争与合作是社会生活中必然存在的现象，竞争中有合作，合作中有竞争。
5、竞争与合作主要表现在哪些方面？个人与个人之间，集体与集体之间，不同国家与地区之间，都存在竞争与合作。
6、竞争给我国经济社会发展带来了哪些积极影响？
（1）对企业：促使生产经营者改进技术，提高产品质量和服务水平，增强我国企业的国际竞争力。
（2）对人民：提高人民生活水平。
（3）对国家：增强我国的综合国力。
7、怎样正确认识竞争？
答：竞争具有两面性，既有积极影响，也有消极影响a、积极影响是竞争可以开发人的潜能和智力，提高人的积极性和主动性，竞争能促进经济的发展；b、负面影响是，如果不能正确认识竞争，竞争可能给我们身心健康带来危害，不正当竞争影响社会经济的发展.因此，我们要客观看待竞争。应对竞争有一个正确的认识,要对自己有个实事求是的评价,在竞争中要能审时度势,扬长避短.
8，竞争的积极作用？①竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习的热情和工作效率，②在竞争中，通过比较，能获得对自己世纪能力的正确估价，③竞争能进一步提高个人的志向水平，④竞争能丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
9，竞争的消极作用：①竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感，②竞争的压力可能引起我们的心情过分紧张和焦虑，③当虚荣心作怪的时候，会出现怨恨别人的嫉妒心理。
10，如何树立良好的竞争意识？①相信自己能够发挥自己的最佳水平，②崇尚公平竞争，③保持良好的心态，胜不骄，败不馁，④欢迎别人超过自己，更勇于超越别人。
11，合作的意义？合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作，合作能聚集能量，启发思维，开阔事视野，激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神，一个具有合作精神的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能性，精诚合作能使我们分享到成功的喜悦，互助互惠能让我们取得更大的成功，
12、中学生应当怎样正确对待竞争？
（1）树立正确的竞争意识，正确对待竞争产生的成功和失败。
（2）要客观地评价自己，扬长避短。
（3）树立正确的人生观，有远大理想和目标。
13、如何避免不正当竞争？
（1）个人：诚实守信；遵纪守法；公平公正；遵守竞争的规则。
（2）国家：制定严格的竞争规则；加强诚信教育；提高人们正确的竞争意识；严厉打击不正当竞争行为。
14、怎样提高竞争意识？
答：①、增强竞争意识。②、提高竞争能力。③、既要勇于竞争又要善于竞争，但不能采取不正当手段。④、在竞争中要培养团结合作，乐于助人的品质。
15、如何增强自己的竞争能力？
（1）不断提高自身素质，增强竞争力。（2）执着追求，不怕失败。（3）培养良好的学习习惯和生活习惯，有超越自我的决心和信心。（4）增强独立意识和自立能力，全面发展，培养创新能力。
16、在竞争中应注意： ①、诚实守信。 ②、遵纪守法。 ③、公平公正。 ④、遵守竞争的规则。
17、怎样培养合作意识？ 答：①、从身边小事做起。②、参加集体性竞争活动。
18、合作意识主要表现为： （1）主动求助。（2）乐于助人。
19、合作的重要性是什么？
答：⑴、合作不仅是应对竞争的一种重要手段，更是实现自我发展的必经之路。
⑵、个人的成功离不开合作。⑶、经济的发展也离不开合作。⑷、合作是人类生存和发展的重要手段。
20、竞争与合作的关系？竞争中有合作,合作中有竞争,竞争与合作是统一的是相互渗透相辅相成的,一方面任何竞争都离不开合作,竞争的基础在于合作 ,没有合作的竞争是孤单的竞争,这种竞争是没有力量的;另一方面,合作能更好的竞争,合作越好,力量越强,竞争成功的可能性就越大.所以,对于社会的发展进步来说,竞争与合作是同样重要的,缺一不可的。
21，我们应该怎样面对生活中的竞争？①我们既要对自己有高标准，严要求，又要学会实事求是的评价自己，②既要争取好的成绩，对分数和名次又不能患得患失，③面对竞争要锻炼自己的心里素质，还要采取正当的方式，
22，如何面对竞争对手？我们要学会尊重竞争对手，并敢于与他人竞争，在合作中竞争是一种全新的竞争理念，竞争的目的是在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄，力争超越自我，共同进步。
23，竞争的目的？在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高学习热情，取长补短，共同进步。

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