资源简介

课题 西亚—世界的石油宝库
课程标准 1.在地图上找出西亚地区的位置、范围、主要国家，并概括地理位置特点.
2.运用地图和其他资料， 说出西亚石油的分布、生产和输出情况,
并分析西亚石油在世界上的重要地位。
教材分析 本课是晋教版七年级地理下册的内容，作为区域地理，西亚这一节的教材并没有着重某一个国家，而是对整个区域进行了总体描述。教材突出了以下几点：1.重要的地理位置；2.丰富的石油资源；3.干旱的环境；4.宗教以及文化的差异。其目的在于使学生了解该区域一些基本的地理常识，并通过阅读和思考培养分析原因、总结规律等地理思维能力，其中也渗透了对读图、搜集归纳地理信息能力的训练。
教学目标 1.知识与技能
（1）了解西亚是一个全世界关注的热点地区。
（2）知道西亚地区的范围以及主要国家。
（3）掌握西亚是一个两洋三洲五海之地，自古以来就是东西方的交通要道。
（4）学会运用地图、统计数字说明西亚石油的分布、生产和输出情况，并分析西亚石油在世界上的重要地位。
2.过程与方法
通过本节的学习，培养读图能力，以及对地图的分析判断能力。借助相关资料及教材知识，分析西亚成为热点地区的原因，并侧重于分析本区地理位置的重要性和丰富的石油资源。
3.情感态度与价值观
培养学生关注时事和关心世界的意识，正确看待和利用资源，使学生明确各国和各民族之间应该互相尊重、和平共处，初步形成可持续发展的眼光。
重点难点 重点：
（1）西亚地区地理位置的重要性
（2）西亚地区石油资源的特点、分布、输出路线
2.难点
（1）西亚地区地理位置的重要性
（2）正确看待和使用自然资源，初步形成可持续发展的观念
学情分析 自从地理成为中考课目后，学生学习地理的态度很积极，我在课前指导学生各种媒体搜集资料，使学生对西亚地区有一个初步的认识。课堂上利用powerpoint等软件制作地理课件，创设生动、直观的教学情境。这样，不仅有利于激发学生的学习兴趣，同时也培养了学生获取信息、处理信息的能力。
教法学法 分组讨论法、引导法、指导读图法、讲授法、计算机辅助法
教学用具 多媒体设备、PPT课件、视频、教材

教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
一、新课导入 1.播放电影“红海行动”视频：
发正在中东国家“也门”的战争，并让学生在“世界地图”中找到视频中所提到的也门位置。（图中给予提示）
2.板书：西亚
3.出示西亚近年的战争记录并提问：中东地区为什么频繁发生战争？
4.转承：今天我们就一起走进西亚，去探究热点话题新闻背后的故事。 1.观看视频、思考并在地图中查找。
回答：也门位于西亚。
2.理解西亚发生战争的原因是“争夺” 通过视频，让学生感悟西亚的“火药味”十足。
关注西亚的热点问题，领悟民族团结、维护世界和平的重要性
新授内容 1.位置和范围

呈现“亚洲六大分区图”描述西亚的半球位置、纬度位置、海陆位置

回答：
北半球、东半球；北温带、热带；亚洲西南部，非洲东北部。
一名学生到讲台引领大家共同读图。
培养和锻炼学生的预习和自学能力、读图能力
2.两洋三洲五海之地 板书：1.“两洋三洲五海之地” — 地理位置
提问：读图，
1.“三洲五海”指的分别是什么呢？
2.“三洲”的分界线是哪里呢？
3.那些国家横跨两个大洲呢？
4.“五海”当中，哪一个与众不同？为什么？其他的四个海是如何相连的，连接处又是在哪里呢？
解释里海不是真正意义上的海，是世界最大的内陆湖泊。因为土耳其海峡和苏伊士运河
的特殊位置，所以把它们称为两条黄金水（上通）道，结合世界地图具体解释它们在地理位置上的特殊意义（展示地中海与大西洋相连、阿拉海与印度洋相连）
读P24图9.16、分析并回答：
1.亚洲、非洲和欧洲，地中海、黑海、里海、阿拉伯海和红海；
2.土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，是亚洲和非洲的分界线；
3.土耳其、阿塞拜疆跨亚欧两洲，埃及跨亚非两洲；
4.里海；因为与其他几个都不相连；黑海和地中海依靠土耳其海峡相连，苏伊士运河连接着红海和地中海；
完成P25活动
聆听、思考、理解
运用学过的描述区域地理位置的方法，明确西亚的位置。
引导学生养成认真读图的良好习惯。
由于西亚特殊的地理位置，以及两条黄金水道的存在，从经济、军事、地缘政治的角度看自然会成为世界一些大国争相控制的地区，这是西亚成为世界热点地区的原因之一。 聆听、领悟、理解 通过资料补充，感悟西亚地理位置的重要性。
3.世界石油宝库 出示“西亚石油在世界位置 ”对比图及“西亚石油产区”图
提问：为什么西亚地区时局的动荡会导致纽约油价的上涨呢？
板书：2.世界石油宝库
组织学生通过阅读教材及图9.21、9.22，从地图和“活动”课文入手图，提问:
1.说明为什么说西亚是世界的宝库？
2.在图中找出西亚地区主要的产油国家和它们所在地区
呈现波斯湾石油外运航线图
组织学生分小组讨论，读图9.22并回答问题：
1. 西亚地区的石油主要运往哪里？为什么？
2.A线路明显短于B线路，为什么还会有B线路的存在呢？
3.西亚地区丰富的石油资源与该地区的战乱有什么样的关系？
带领学生总结、完善填写的内容和给出的答案。 观看视频，思考、讨论并回答：
因为西亚石油资源丰富，西亚的石油在世界经济中占重要地位
读图、分析、讨论并回答：
1.因为西亚石油储量、产量、出口量占世界比重比较大；
2.沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等；波斯湾沿岸；
以4—6人为一小组，研究讨论，填写表格，选出小组代表公布填写结果和问题答案：
1. 美国、日本、西欧各国；发达国家石油消费量很大；
2.苏伊士运河通过能力有限；
3.“21世纪为石油的世纪”，石油是一种非常重要的战略性资源，石油引发战争；
依据导学问题，读书读图自主学习，培养学生独自分析、解决问题的能力。
激发学生兴趣，帮助学生记忆。
对地图信息进行有效的提取和充分的挖掘。
三、课堂小结 呈现板书和西亚轮廓图，以板书为线索进行引导，学生思考、回忆、回答本节课收获知识，并在轮廓图上填出两洋、三洲、五海、波斯湾位置。
四、课后反思
读图要求突出以下方面内容：首先通过找出亚、欧、非三个大洲和西亚周围的“海”来明确西亚“两洋三洲五海之地”的地理位置特点，需要说明的是，在此处让学生找出波斯湾的主要目的，是为以后了解西亚石油分布在波斯湾沿岸地区做知识储备；其次，通过找出三个重要的海上通道，观察所沟通的海洋，进一步认识到西亚地理位置的重要性。上述所涉及地理事物是教学中应重点突出的。

五、板书设计
9.2 西亚—世界的石油宝库
一、两洋三洲五海之地 二、丰富的石油
1.分布：波斯湾及其沿岸地区
2.输出路线：
A线：苏伊士运河
B线：好望角
C线：马六甲海峡

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