资源简介

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教学目标
1.了解地震现象，知道地壳运动是地震等自然现象形成的原因。
2.能用简单器材做模拟地震的实验，运用分析、比较推理、概括等方法得出地震成因的
结论,并能选择自已擅长的方式表达研究过程和结果。
3.能在好奇心的驱使下,对地震的成因表现出探究兴趣。
4.认识地震的危害,掌握防震知识。
教学目标
1.了解地震现象，知道地壳运动是地震等自然现象形成的原因。
2.能用简单器材做模拟地震的实验，运用分析、比较推理、概括等方法得出地震成因的
结论,并能选择自已擅长的方式表达研究过程和结果。
3.能在好奇心的驱使下,对地震的成因表现出探究兴趣。
4.认识地震的危害,掌握防震知识。
露和霜
教学目标
1.知道露和霜及其形成的原因。
2.能通过模拟实验制造“露”和“霜"
;能根据实验现象，解释自然界中露和霜的形成过程。
3.对“露”和“霜的形成表现出探究兴趣。
4.认识到人类与环境相互影响，树立保护环境的意识。
重点：有些物质发生了变化，构成物体的物质也随之发生了变化。
难点：设计实验，探究物质的变化。
活动准备：搜集有关露和霜的资料，为课堂探究做好准备。
活动流程
导入新课
“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”秋风萧瑟，天气清冷，草木凋落，白露凝霜。露和霜分别在什么条件下形成？这节课，我们就来研究露和霜及其形成原因。
二、活动过程
（一）认识露和霜。
1.什么是露?在什么季节能够见到露?猜测露形成的原因。
(1)教师引导学生根据课前搜集资料进行交流。
(2)教师出示生活中有关于露的特写图,引导学生观察、描述露的形态。
(3)教师引导学生猜测露的形成原因。
(4)教师总结:露是空气中的水蒸气遇冷后附着在物体上的小水滴。
2.什么是霜?在什么季节能够见到霜?猜测霜形成的原因。
(1)教师教导学生根据课前搜集资料进行交流。
(2)教师出示有关于霜的特写图，引导学生观察、描述霜的形态。
(3)教师引导学生猜测霜的形成原因。
(4)教师总结:霜是空气中的水蒸气遇冷后附着在物体上的小冰晶。
（二）露和霜是怎样形成的?
1.制造”露”。
(1)教师提出问题:怎样制造“露”?
(2)教师引导学生交流讨论，设计完善实验方案,适时给出注意事项，安全操作等温馨提示。
2.第一个实验:制造“露”。
教师出示方法指导:
(1)取出小桶,将小桶的外壁擦干净，确保外壁干燥。
(2)将冰块放人小桶中。
(3)观察小桶外壁发生的变化，将实验现象记录在《科学学生活动手册》上。
我的猜想
实验现象
我推想露的成因
我研究露的形成原因的记录
师生共同讨论实验注意事项，教师总结:
(1)冰块要放在小桶中,不要撒在桶外。
(2)放入冰块前，保证桶的外壁始终保持干燥。
(3)实验时,注意观察小桶外壁出现的变化。
3.教师引导学生实验，汇报自己的发现。
4.老师小结：在温度下降，但仍高于0oC时，水蒸气形成小水滴，这就是露。
5.制造“霜”。
(1)教师提出问题:怎样制造“霜”?
(2)教师引导学生讨论、设计、完善实验方案,适时给出注意事项安全操作等温馨提示。
6.教师出示方法指导:
(1)取出冰桶将小桶的外壁擦干净确保外壁干燥。
(2)将冰块放入小桶中,向冰块上撒盐。
(3)观察小桶外壁发生的变化将实验现象记录在《科学学生活动手册》上。
我研究霜的形成原因的记录
我的猜想
实验记录
我推想霜的成因
师生共同讨论实验注意事项，教师总结:
(1)冰块要放在小桶中，不要撒在桶外。
(2)放入冰块前，要保持桶的外壁始终保持干燥。
(3)要将食盐均匀地撒在冰块上。
(4)实验时,注意观察小桶外壁出现的现象。
7.教师指导学生实验并汇报发现，引导学生推想自然界中霜的形成原因。
8.老师小结：0oC以下时，水蒸气形成小冰晶，这就是霜。
三、拓展活动
查阅资料,了解雾凇是怎样形成的。
1.教师提示学生搜集有关雾凇的资料。
2.教师引导学生根据所学知识和方法推测雾凇的形成原因和条件。
3.视频播放：雾凇的形成过程。
3.教师引导学生将雾凇的形成条件与霜的形成条件作对比，课下通过查阅资料的方式验证。
四、板书设计
20.露和霜
露：高于0oC时，水蒸气形成小水滴，这就是露。
霜：0oC以下时，水蒸气形成小冰晶，这就是霜。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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20.露和霜
青岛版小学《科学》
四年级下册配套课件
（五﹒四学制）
新知导入
“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”
露和霜分别在什么条件下形成？
任
务
卡
搜集有关露和霜的资料
活动过程
认识露和霜
活动过程
活动过程
露和霜是怎样形成的
冰块
干毛巾
小桶
制造露的实验器材
活动过程
制造露的温馨提示：
(1)冰块要放在小桶中,不要撒在桶外。
(2)放入冰块前，保证桶的外壁始终保持干燥。
(3)实验时,注意观察小桶外壁出现的变化。
活动过程
在温度逐渐下降(仍高于0oC)时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。
制造霜的实验器材
拓展提高
干毛巾
小桶
冰块
活动过程
温馨提示：
拓展提高
(1)冰块要放在小桶中，不要撒在桶外。
(2)放入冰块前，要保持桶的外壁始终保持干燥。
(3)要将食盐均匀地撒在冰块上。
(4)实验时,注意观察小桶外壁出现的现象。
拓展提高
在温度降到0oC以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。
拓展提高
查阅资料，了解雾凇的形成
谢谢
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