资源简介

尼日利亚——非洲人口最多的国家教案
一、教材分析
本节的文字系统有两个知识点，即“相对优越的自然环境”“非洲经济大国之一”优越的自然环境，丰富的资源和产业分布是本节重点，尼日利亚地形、气候、河流特点及其相互关系的分析是本节的难点。“相对优越的自然环境”是尼日利亚经济发展的基础。这部分涵盖了尼日利亚的位置、人口、地形、气候、河流等基本地理知识，通过学习要明确尼日利亚地处尼日尔河下游，几内亚湾沿岸，地势低平，河流众多，降水较为丰富，境内没有高山，也没有沙漠，在非洲国家中具有相当优越的经济发展条件。对于尼日利亚地形、气候，河流特点及其相互关系这一难点分析，我们可以从位置分析入手，运用“信息传递”中尼日尔河流域内地形有关，河流水量变化与流域内气候有关的结论，从而培养学生构建地理环境中各要素之间相互影响与作用的认知关系。“非洲经济大国之一”这一知识点主要讲述尼日利亚物产丰富，经济发展。这部分要明确以下几个知识点：一是尼日利亚丰富的物产；二是尼日利亚是非洲经济大国之一，重点掌握石油及其石油生产在非洲的地位；三是尼日利亚经济集中分布在尼日尔河下游及三角洲地带的原因。
二、教学目标
能够运用地图掌握尼日利亚的经纬度位置、海陆位置。
能运用地图认识尼日利亚的主要气候带，河流名称，矿产资源分布及其对经济发展的影响。
能理解尼日利亚是非洲人口大国。
三、教学重难点
【教学重点】尼日利亚是非洲的经济大国。
【教学难点】尼日利亚自然环境的优越性。
四、教学方法
【方法】自主学习法、读图分析法、问题讨论法、合作探究法、综合比较法
【用具】多媒体课件、谷歌3D地图、希沃授课助手软件
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
【实物展示】尼日利亚蝴蝶画
【提问】同学们，老师手上现在有一副特别的画，你能看出它的特别之处吗？
【讲述】这些画都是用蝴蝶的翅膀粘贴而成的，这种画叫做蝴蝶画，它们来自于尼日利亚，那尼日利亚又在哪里呢？请同学们结合教材，找出尼日利亚的位置，并完成屏幕上方内容。
学生观看蝴蝶画
阅读教材和地图，找到尼日利亚的位置。
通过亲身观看蝴蝶画引入课题，即关注学生生活体验，又容易激发学生浓厚的学习兴趣，并且为后续学习尼日利亚相对优越的自然环境埋下伏笔。
相对优越的位置
【过渡】尼日利亚的蝴蝶画之所以出名，是因为它的自然环境相对优越，而且生态环境好，盛产蝴蝶，为制作蝴蝶画提供了原材料。那它相对优越的自然环境又体现在哪些方面？这一组同学讨论地形条件，这一组同学讨论气候条件，这一组同学讨论河流条件。
【展示课件】学生讲解地形、气候、河流
【展示谷歌3D地图】为什么尼日尔河在尼日利亚境内流向是由北向南流的？我们通过谷歌3D地图直观感受它的地势变化特点。
【总结】河流的流向与地势的有关
学生根据教材完成地形、气候、河流相关内容，利用谷歌3D地图，感受尼日利亚南北地势高低，直观感受地势变化。
利用信息技术，将现代技术融合于课堂教学，让学生将课本知识变为个人能力。让学生在直观感受中进入新内容的学习。
河流水量变化与降水量多少的关系
【过渡】尼日尔河被沿岸居民称为“母亲河”，不仅为当地居民提供水源，还提供便利的内河航运，那尼日尔河不同河段水量是否一样？如若不一样，水量又如何变化？
【自主探究】请同学们小组合作完全探究二。
【总结】尼日尔河水量由多到少再到多的这个变化特点与降水量的多少有关。
利用尼日尔河流域图和各地气温曲线和降水量柱状图，让学生分析总结出河流水量的变化特点以及这种水量变化与降水量的多少有关。
根据尼日利亚流域图及各地气温曲线和降水量柱状图，分析水量变化，将问题简单化，培养读图能力，分析问题的能力。
非洲经济大国之一
【过渡】正是有尼日尔河的孕育，加上相对优越的自然环境，不仅为蝴蝶生存提供场所，还为尼日利亚经济发展提供有利条件。我们通过一段视频来感受一下它的经济。
【观看视频】通过这个片段，你觉得这个国家是贫穷还是富有？结合视频与教材内容，哪个称号说明它富有？
【提问】它的经济发展靠什么？20世纪70年代以前靠什么？经济以农业为主，受气候分布的影响它的农作物呈现出一定的分布规律。
【提问】尼日利亚能成为“西非经济巨人”主要还是靠出口石油，那它的石油分布在哪里？这里不仅有石油的分布还有天然气的分布。石油和天然气储量如何？所以20世纪70年代以后石油出口代替了农产品出口，成为了最大的石油生产国和出口国。
【讲述】正是因为它资源丰富，为它的工业发展提供物质基础，它有哪些工业？当然除了这些工业还是其他工业，但是从这幅图中我们可以看出不管是工业，还是农业都集中分布在哪里？因为这里自然条件比北部更优越，矿产资源更丰富，所以这里不仅农业发达，还工作聚集，经济发展更占优势些，我们来了解下它最有钱的城市——拉各斯。
【过渡】拉各斯因为经济好也被称为经济首都。
拉各斯的经济发展离不开它的港口作用，我们一起看一下拉各斯这个港口。
【谷歌3D地图】
尼日利亚全国有13个港口，其中拉各斯是最大也是最主要的港口，它地处几内亚湾沿岸，具有避风浪的优越条件。同学们注意观察，这些是什么呢？对，这些是轮船，而且还是装载上万吨的轮船，轮船数量很多，那这又是什么？石油加工厂，石油加工厂距离轮船停靠点近，运输距离短，那运输成本就低，而且尼日利亚每年进出口货物的70%-80%都要通过拉各斯这个港口。所以拉各斯能成为尼日利亚最有钱的城市与它港口作用是密不可分的。
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让学生观看视频直观感受尼日利亚的经济状况。
根据学生主观意识的判断，问题串设置让教学内容由浅入深的进行，培养学生感知问题、分析问题、解决问题的认知思路。
利用谷歌3D地图，让学生更清晰，更直观的了解拉各斯的港口作用带动本国经济发展。
非洲人口最多的国家
【过渡】既然这个国家这么富有，那这里的人们生活过得怎样呢？我们一起来感受一下。
【提问】通过视频，你觉得拉各斯乃至整个尼日利亚的人民生活是富有还是贫穷？刚才我们说到这个国家这么富有，那这里的人民为什么生活还如此贫穷呢？
【提问】尼日利亚是非洲人口最多的国家，那它的人口分布均不均匀？哪里分布密集，哪里稀疏？为什么它的人口都集中分布在南部尼日尔河下游及三角洲地带呢？请同学们结合今天我们所学知识，从自然环境、人文环境方面分析为什么它的人口集中分布在南部尼日尔河下游及三角洲地带的原因
【成果展示】利用希沃将学生答案公布。
【总结】通过大家的分析总结我们知道了人口、城市的分布，不仅受自然环境的影响还受社会经济因素的影响。
小组合作完成任务。学生自由讨论回答。
利用希沃授课助手软件拍照上传学生讨论结果，学生总结回答讨论结果。
利用人口、城市分布的影响因素让学生分析总结本节课的知识，并培养学生提取信息、分析信息、总结信息的能力。小组合作探究，培养学生团队合作能力。
措施
【过渡】大家知道尼日利亚的首都吗？对，阿布贾。其实尼日利亚以前的首都并不是阿布贾而是拉各斯，本国政府为了解决拉各斯人口过多，才将首都迁到了阿布贾，不仅解决了拉各斯人口过多问题，还加强了各部族之间的经济联系。那本国政府为了解决人口过多带来的贫穷问题，除了迁都以外，还采取了哪些措施呢？
【措施】课件展示图片
【总结】最后在此衷心的期待尼日利亚的经济越来越好，生活水平越来越高，更多的人民能够过上幸福美满的生活。
学生阅读教材提取相关内容，学生作答。
培养学生和平世界的价值观。

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