资源简介

美国——经济高度发达的国家

教学目标：
1 运用地图，找出美国的地理位置. 领土组成和首都。
２　根据地图和资料，说出美国自然环境的基本特点。
３　运用地图，联系自然条件，说出美国农业带的名称　位置和成因，培养学生因地制宜的科学思想。
４了解美国高度发达的经济及移民的状况。
　过程与方法：
１运用地图和资料养成利用地图学习的良好习惯。
２运用分析　对比的方法，归纳美国的主要地理特征。　情感态度与价值观
１培养学生对地理学科的好奇心和学习地理的兴趣。
２培养学生从小树立人口　资源　环境　经济协调发展的观念。
　教学重点：高度发展的经济。
　教学难点：农业生产专门化。
　教学时间；二课时。
　教学过程；
当今世界经济最发达的国家是哪个？为什么？
二　多样的自然环境一　导入新课：
1 读图10.49 10.50了解美国国土的组成
说一说美国的面积、人口各居世界第几位？
看图10.51，
美国的地形有何特点？
找出落基山脉、密西西比河、五大淡水湖及其名称。
自读“信息传递”。
分组完成“图上所得”。
高度发达的经济
看图10.53 10.54 n你知道了什么？
美国的农业有何特点？
读图10.55 ，完成“积极参与”
美国工业有何特点?集中在那几个地区？
自读“信息传递”。
三 移民为主的国家
美国移民构成的比例是怎样的?
移民的原因各是什么？
看图10.58加深了解移民的来源。
作业设计：
分组完成“实践探究”

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