资源简介

(共77张PPT)
课时1
世界的物质性
初学教材
深度预习
物质的
规律
物质世界
意识
客观实在
客观实在性
共同本质
物质形态
物质的
物质世界
劳动
劳动
物质体系
人口因素
×
×
反应特性
感觉和心理
人类意识
人脑
语言
意识活动
意识
意识
物质世界
客观存在
生活和实践
客观存在
物质的
物质
意识
意识
物质性
重点探究
合作突破
答案
提示
答案
提示
答案
提示
时政热点
学以致用
课堂演练
即时反馈
解析
答案
解析
答案
解析
答案
解析
答案
解析
答案
答案
解析
课时作业
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答案
答案
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答案
点击核对
画鬼
乔
材料
制成
反映对象
物质器官
客观
脑
音课时1　世界的物质性
学业要求
核心素养
1.理解哲学的物质概念2．阐述自然界的物质性3．理解并阐述人类社会的物质性4．理解并阐述意识的本质
1.政治认同：通过对自然界、人类社会物质性的探究，增强对唯物主义的认同。2．科学精神：通过对物质和意识的理解，坚持唯物主义反对唯心主义。
初学教材　深度预习——掌握本课必备知识
传说太古时候，天地不分，整个宇宙像个大鸡蛋。“鸡蛋”中孕育着一个伟大的英雄，这就是开天辟地的盘古。盘古在“鸡蛋”中醒来时觉得眼前黑糊糊一片，浑身酷热难当，透不过气来，连舒展一下手脚也很困难。盘古发起怒来，抓起一把大斧，用力一挥，只听得一声巨响，“大鸡蛋”骤然破裂，其中轻而清的东西向上不断飘升，变成了天，另一些重而浊的东西，渐渐下沉，变成了大地，天地由此产生。盘古死后，他身体的各部分化成了世间万物，从此开始有了世界。
《太平御览》中记载：女娲在造人之前，于正月初一创造出鸡，初二创造狗，初三创造猪，初四创造羊，初五创造牛，初六创造马，初七这一天，女娲用黄土和水，仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。
请在学习新知识之前，思考以下问题：
自然界和人类社会是神创造的吗？
提示：自然界和人类社会都具有物质的范畴，整个世界是一个物质的世界，不以人的意志为转移，更不是神创造的。
神话传说属物质还是意识范畴？
提示：神话传说属于意识范畴。
神话传说是对客观世界的一种如实反映吗？
提示：神话传说是人类对客观世界的一种虚构，但是其产生离不开客观物质世界。
一、自然界的物质性
1．自然界是物质的
(1)自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。
(2)宇宙间根本不存在所谓的神或上帝，更不存在神或上帝创造世界的活动。
2．物质的概念
(1)物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。
(2)辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。
(3)无论是天地自然，还是人类社会，在本质上都是物质的。
哲学上所讲的物质是指我们所见的具体的有形的东西吗？
提示：哲学上的物质是一种对整个世界共性的一种概括，是对万事万物本质的描述。具体的有形的东西属于物质的具体形态。物质的具体形态是物质的表现形式，物质是对物质具体形态共性的表达。
二、人类社会的物质性
1．人类社会的产生
人类社会是物质世界长期发展的产物，在从古猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。劳动创造了人和人类社会。
2．人类社会的构成要素
人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。
(1)物质是一种具体的形态，是有生有灭的。(×)
(2)人类社会是人类意识活动的产物。(×)
三、意识是物质世界长期发展的产物
1．意识的产生
(1)意识是自然界长期发展的产物：从一切物质都具有的反应特性，到低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生，是一个漫长的过程。
(2)意识是社会发展的产物：劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的生成，促进了意识的表达手段即语言的产生和发展，提供和丰富了意识的内容。
2．意识的物质器官
(1)人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。
(2)人脑的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。没有高度发达的人脑，就不可能有人类意识。
3．意识的本质
(1)意识是对物质世界的反映。不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。
(2)离开了客观存在，就不可能有意识。
意识是物质派生的，是对物质的如实反映吗？
提示：物质决定意识，意识是对物质世界的反映，但是这种反映可以是如实反映，也可以是对物质世界的改造与加工，甚至是虚幻的反映。
四、世界的物质性
1．自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性，人的意识本身就根源于物质。
2．物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。
3．世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
客观实在与客观存在是一回事吗？
提示：客观实在是指物质，而“客观存在”是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。“客观存在”的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。
重点探究　合作突破——形成本课关键能力
探究活动一：理解哲学上的物质概念
材料一　中国古代思想家企图用日常生活中多见的水、火、木、金、土多种物质形态来说明世界万物的起源和多样性的统一。战国时代，“五行”说颇为流行。中国哲学史上另一个以物质具体形态代替物质的范畴就是“气”。东汉哲学家王充提出：“天地合气，万物自生。”
材料二　古希腊哲学家泰勒斯认为，世界的本原是水；赫拉克利特认为，世界的本原是一团永恒的活火；恩培多克勒则认为，水气火土四种物质是万物的本原。随着近代化学的发展，又将世界的本原归结为原子。
根据上述材料，探究以下问题：
(1)东西方哲学家在世界本原的描述上犯了怎样的错误？
提示：将世界的本原归结为某种物质的具体形态，将物质和物质的具体形态等同。
(2)水、火、木、金、土、气、原子等有何共性，这一共性在哲学上如何表达的？
提示：都属于物质范畴，具有客观实在性。物质是不依赖于人的意识，并为人的意识所反映的客观实在。
1．正确理解马克思主义哲学的物质概念
含义
理解
意义
物质
不依赖于人的意识
物质具有客观实在性，无论人们是否感到或是否承认它的存在，它都是客观地存在着，不以人的意志为转移
坚持了物质的客观实在性原则，指明了物质对于意识的独立性、本原性，从而在哲学基本问题上坚持了唯物主义
能为人的意识所反映
物质具有可知性，能被人们所反映、所认识，但不是所有事物都会被人们马上认识，这需要一个过程
坚持了唯物主义的反映论和可知论，同唯心主义的先验论和不可知论划清了界限
客观实在性
是物质的唯一特性，是从万事万物中抽象出来的共同的唯一特性，它不依赖于人的意识，并存在于人的意识之外
承认客观实在性是物质的唯一特性，克服了旧唯物主义哲学将物质混同为具体物质形态的缺陷
2．物质与物质具体形态的关系
哲学上讲的物质概念
具体的物质形态
区别
特性
唯一特性是客观实在性
除客观实在性以外，还有其自身的个别属性
存在状态
不生不灭、永恒存在
有生有灭
联系
①物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。②不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质性。③二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系
辩证唯物主义认为：“世界是物质的。”对这个“物质”的理解，下列观点中正确的是(　　)
①物质不依赖于人的意识　②物质有其产生、发展和灭亡的过程　③物质就是各种各样的具体的物质形态　④物质概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
解答本题的关键在于明晰：
(1)物质是有生有灭的吗？
(2)哲学上的物质与物质具体形态是什么关系？
提示：(1)不是。具体的物质形态是有生有灭的。
(2)物质具体形态是物质的表现，物质是对物质具体形态共性的概括。
[答案]　C
探究活动二：全面认识世界的物质性
材料一　国家主席习近平指出：推进生态文明建设，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力树立生态观念、完善生态制度、维护生态安全、优化生态环境，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。
材料二　大跃进时期的宣传口号：“一颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不完，只好倒到河里头。”“一只南瓜如地球，结在五岳山上头，把它放到大西洋，世界又多了一个洲。”
根据上述材料，探究以下问题：
(1)生态文明建设中我们为何要尊重自然、顺应自然、保护自然？
提示：自然界是一个客观的物质世界，不以人的意志为转移，所以我们必须尊重自然，否则受到自然界的惩罚。
(2)一个国家的产业结构、生产方式和生活方式是否可以随意选择，为什么？
提示：人类社会是客观物质世界的组成部分，不以人的意志为转移。产业结构、生产方式和生活方式，都具有客观物质性，人类是不能随意选择的，要尊重其客观物质性。
(3)生态观念、环境观念是否属于意识范畴，它们的产生说明了什么？
提示：属于意识的范畴。生态观念、环境观念作为意识范畴都是人脑对客观存在的反映，体现了物质决定意识。
(4)你是否认同大跃进时期的宣传口号，并说明原因。
提示：不认同。世界的统一性在于其物质性，我们要尊重世界的物质性。
正确认识世界的物质性
自然界
(1)自然界中的事物是按着自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史。(2)宇宙间不存在所谓的神或上帝，更不存在神或创造世界的活动
人类社会
(1)从其产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物。(2)从存在来看：人类社会是一个客观的物质体系，其构成要素：地理环境、人口因素和生产方式，都是客观的。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性
人的意识
(1)从起源看：人的意识是物质世界长期发展的产物。(2)从生理基础看：意识是人脑的机能，人脑是产生意识的物质器官和生理基础。(3)从内容看：意识是对客观存在的反映
结论
(1)物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。(2)世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性
无论是自然界还是人类社会，在本质上都是物质的。下列选项能够体现人类社会物质性的有(　　)
①生产力是客观的物质力量，劳动资料、思维方式等生产力的实体要素都是物质的　②劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人类社会　③物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一　④人们虽然不能随意选择生产力，但可以随意选择生产关系
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
解答本题的关键在于明晰：
(1)思维方式是物质的吗？
(2)生产关系是否具有物质性？
(3)劳动在人类社会的产生与发展中起怎样的作用？
提示：(1)不是，思维方式属于意识的范畴。
(2)生产关系具有客观物质性，不以人的意志为转移。
(3)劳动在人类社会的产生与发展中起决定作用。
[答案]　C
探究活动三：把握意识的本质
美术课上，老师给同学们布置了一个任务：画出你心目中的鬼或神的形象。很多同学感到无从下手，于是上网搜索，找到了一幅关于画鬼的漫画。
根据上述材料，探究以下问题：
(1)图中人物绘画作品取材从何而来？
提示：取材于现实中的人和物，并在此基础上进行了加工创作。
(2)生活中的鬼神形象是否是凭空想象出来的？
提示：不是，任何鬼神形象都源自现实，都在现实生活中有其素材。
(3)若让你画这幅作品，你在取材时会考虑哪些因素，这说明了怎样的哲理？
提示：学生自由回答取材因素。
意识是人脑对客观存在的主观映像，都是客观存在通过实践环节在人脑中的加工与改造。
1．形成意识的条件
(1)厂房机器——人脑，是形成意识的生理基础。
(2)原材料——客观存在，是意识的反映对象。
(3)重要环节——生活和实践，通过这一环节，客观存在才能进入人脑并被人脑加工和改造。
图示：意识形成的三要素
2．意识的内容是客观的，形式是主观的
(1)意识的内容是客观的：无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，意识的内容来源于客观存在，是客观的。
(2)意识的形式是主观的：意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系。
①从意识的主观差别上看，对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映。
②从意识的主观特征上看，意识作为客观存在的主观映象，不仅是对客观对象的近似真实的摩写，还可能是对现实歪曲的、虚幻的反映。
3．从意识的含义看物质决定意识
2022年杭州亚运会会徽“潮涌”由钱塘江和钱江潮头作为形象核心，绿水青山展示了杭州山水城市的自然特
征，江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质。“潮涌”的设计表明了(　　)
①意识是对客观存在的反映　②客观存在构成了意识的内容　③意识是物质世界长期发展的产物　④意识从形式上看具有客观性
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
解答本题的关键在于明晰：
(1)意识的本质是什么？
(2)意识的内容与形式都具有客观性吗？
(3)题目是否涉及了意识是物质世界长期发展的产物？
提示：(1)意识是对客观存在的反映，是主观对客观的能动反映。
(2)意识的内容是客观存在的物质世界，具有客观性。而意识的形式具有主观性。
(3)没有。
[答案]　A
时政热点　学以致用——联系本课生活实际
2019年8月21日，国务院常务会首次将猪肉保供稳价作为会议重要议题。此后，国务院常务会议多次部署稳肉价、保供应。
9月26日，国务院常务会议三度聚焦稳肉价议题。通过取消不合理禁养限养规定、保证主产区饲料供应等，促进生猪产能加快恢复，做好进口和储备调节等工作。
11月30日，国务院副总理胡春华出席全国畜牧业工作会议，要求要充分认识抓好生猪生产的极端重要性，深刻吸取生猪生产下滑的教训，确保元旦春节和全国“两会”期间猪肉市场供应稳定。
[思考]　运用所学的哲学知识，分析说明国家稳定猪肉价格措施的正确性。
[提示]　(1)世界是统一的物质世界，针对当前猪肉价格上涨的现实问题，出台相应的措施，稳定猪肉价格，保障民生，充分尊重了世界的客观性。
(2)意识是对客观存在的反映，物质决定意识。国家稳定猪肉价格的相关政策属于意识范畴，是对当前猪肉价格过高这一客观存在的反映。
(3)思维与存在具有同一性。在把握猪肉价格变化规律的基础上，国家可以制定出相应的稳定猪肉价格的措施。
课堂演练　即时反馈——积累形成学科素养
　
1．目前人们已经知道，太阳约在50亿年前形成，地球的诞生距今也有46亿年之久。由此可见，宇宙间根本不存在上帝和诸神居住的天国，所有天体都是按照自身固有的规律形成和发展的。这表明(　　)
A．生物产生和进化是自然界长期发展的结果
B．自然界是客观存在的物质世界
C．人类是自然界长期发展的结果
D．意识是自然界长期发展的产物
答案　B
解析　材料表明自然界本质上是物质的，是物质世界的组成部分，可见答案为B；材料没有涉及生物的进化，排除A；材料没有涉及人类和意识的产生，排除C、D。
2．物质的唯一特性是客观实在性。这里的“客观实在性”是指(　　)
A．物质的具体形态
B．世界上一切物质的共性
C．人们认识世界和改造世界活动的特质
D．事物发展中确定不移的基本秩序
答案　B
解析　客观实在性是从各种物质具体形态中抽象概括出来的一种共性，即不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的特性，B正确，A错误；客观实在性与人们认识和改造世界无关，C与题意不符，排除；D说法错误，不选。
3．我们说人类社会在本质上是一个客观的物质体系。能集中体现人类社会物质性的客观要素有(　　)
①客观实在　②生产方式　③地理环境　④劳动
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案　C
解析　客观实在性是物质的唯一特性，排除①；劳动创造了人类社会，但不是人类社会物质性的客观要素，排除④；②③是人类社会的构成部分，具有客观物质性，故答案为C。
4．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”从哲学上看，这一现象表明(　　)
A．不同的人对客观事物的反映是有差别的
B．意识是人脑对客观存在的主观映象
C．意识是物质发展到一定阶段的产物
D．人脑总是不能如实地反映外界事物
答案　B
解析　材料没有体现不同的人对客观事物的反映是有差别的，A与题意不符。材料没有涉及意识的起源问题，C与题意不符。人脑可能如实地反映外界事物，也可能错误地反映外界事物，D观点错误。
5．在电脑的控制下，机器能够自动调节程序，导弹能够自动命中目标，宇宙飞船能够自动导航。因此，有人认为，电脑是有意识的。这种观点(　　)
①认为意识是物质世界长期发展的产物　②否认意识是人脑对客观事物的反映　③否认意识是人脑特有的机能　④认为人脑是产生意识的生理基础
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案　C
解析　电脑的操作依赖于程序，而电脑程序是人编写的，认为电脑有意识是错误的，②③说法正确；①④与题意不符。
6．有人认为：“自然界的万事万物没有意识，因而是客观的；社会活动是人有意识的活动，因而是主观的。”这一观点对吗？为什么？
答案　①这个观点认为自然界是客观的是正确的。因为，自然界中的事物都是按自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分。
②这个观点否认社会的客观性是错误的。因为，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性，是不以人的意志为转移的。
③无论自然界还是人类社会，都是不依赖于人的意识的客观实在。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
解析　本题考查人类社会的物质性，属于评析类试题。首先明确观点的合理之处：自然界具有客观物质性；其次明确不合理之处，人类社会也是物质的，不是主观的；第三结论要点明整个世界的物质性。
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-(共82张PPT)
课时2
运动的规律性
初学教材
深度预习
变化和过程
运动和变化
运动
根本属性
运动
物质
本质的
客观
固有
×
×
目的性
能动创造性
本质和规律
不可认识
实践
客观事物
客观规律
客观规律
改造世界
客观规律
阻碍作用
客观规律
调查研究
规律性
主观能动性
求真务实
科学的理论
尊重客观规律
科学态度
唯意志主义
客观条件
重点探究
合作突破
答案
提示
答案
提示
答案
提示
时政热点
学以致用
课堂演练
即时反馈
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答案
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课时作业
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点击核对课时2　运动的规律性
学业要求
核心素养
1．理解运动概念，明确物质与运动的关系2．理解规律概念和特点3．理解发挥主观能动性的必要性4．理解一切从实际出发，实事求是
1.科学精神：通过对相关哲学概念和辩证关系的理解，培养辩证思考问题的精神品质。2．公共参与：正确处理主观与客观的关系，自觉践行一切从实际出发，实事求是。
初学教材　深度预习——掌握本课必备知识
《吕氏春秋·察今》记载：荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。
请在学习新知识之前，思考以下问题：
荆人失败的原因是什么？
提示：看不到物质世界是一个运动变化的世界，不会用运动变化的观点看问题。
楚国人失败的教训给我们有何哲学启示？
提示：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。
怎样才能做到一切从实际出发，实事求是？
提示：①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。②要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
一、规律是客观的
1．运动
(1)含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
(2)特征：世界上一切事物都处于运动和变化之中。
2．物质与运动的关系
(1)物质是运动的物质：任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。
(2)运动是物质的运动：脱离物质的运动是根本不存在的。
3．物质运动的规律
(1)规律：是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
(2)特征
客观性
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭
普遍性
规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律
(1)客观实在性是事物的根本属性。(×)
(2)规律可以被创造和消灭。(×)
二、正确发挥主观能动性
1．主观能动性的表现
(1)人能够能动地认识世界
特点
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性
表现
不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律
结论
世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物
(2)人能够能动地改造世界：通过实践可以把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
2．坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相统一
(1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
(2)意识的能动性受到客观规律的制约
意识分类
判断标准
具体作用
正确意识
符合客观规律
有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标
错误意识
违背客观规律
会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用
赤潮是一种海水污染现象，人类可以采取措施彻底消除赤潮现象吗？
提示：规律具有客观性，不以人的意志为转移，只要赤潮发生的条件具备，赤潮就会发生。
三、一切从实际出发，实事求是
1．含义
我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
2．具体要求
(1)要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。
(2)要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
(3)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
“三拍干部”是指“拍脑袋”决策；“拍胸脯”保证；出了事“拍屁股”走人。你知道“三拍干部”的错误之处吗？
提示：违背了一切从实际出发，实事求是的原则。做事情脱离客观实际，从主观出发，贻害无穷。
重点探究　合作突破——形成本课关键能力
探究活动一：规律是客观的
材料一　有些事物的运动是明显的，如奔驰的汽车，流动的河水，划破夜空的流星等。有些事物变化是缓慢的，泰山在100万年间升高了几百米；珠穆朗玛峰在50万年间升高了1600米。还有些物体虽然运动速度快，但距离我们遥远，或者是物质本身太小，我们不易察觉。恒星看起来是不动的，其实，织女星和牛郎星分别以每秒14公里和26公里的速度飞奔。
材料二　在神舟飞船的发射中，要使飞船准确到达预定轨道，发射速度必须介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间，低于第一宇宙速度，由于万有引力的作用，飞船只能绕地球匀速飞行，无法实现对接；高于第二宇宙速度，飞船会摆脱地球引力束缚，逃离地月系，更无法实现交会对接。
根据上述材料，探究以下问题：
(1)材料一说明了什么哲学道理？
提示：说明了世界上一切事物都处于运动和变化之中。
(2)如果星球停止运动，它还存在吗？
提示：不存在。运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
(3)从哲学上看，材料二中的万有引力是现象还是规律？什么是规律？
提示：万有引力是规律。规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
(4)从材料二中，我们可以看出规律有什么特点？结合材料谈谈。
提示：规律具有客观性，不以人的意志为转移，若违背规律，会受到规律的惩罚。在神舟飞船发射中，若不遵循和利用万有引力定律，发射活动就会失败。
1．明确运动与物质的关系
关系
理解
强调
误区
物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式
任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质
侧重强调物质离不开运动
离开运动谈物质会导致形而上学　　
运动是物质的运动，物质是运动的承担者
任何运动都有自己的承担者或者载体。离开物质载体的运动是不存在的
侧重强调运动离不开物质
离开物质谈运动会导致唯心主义　　
2．不能把物质固有的根本属性等同于物质的唯一特性
物质固有的根本属性是运动，它揭示了物质的存在方式，是相对于物质的其他属性如可知性、无限性而言的；物质的唯一特性是客观实在性，它揭示了物质的本质，是相对于意识而言的，客观实在性是物质绝对的、不变的唯一特性。
3．物质运动有其客观规律
(1)全面把握规律的含义
(2)规律的特点：具有客观性、普遍性。
(3)没有规律的物质世界是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。
正确把握规律需注意
(1)哲学上讲的规律和具体规律既有区别又有联系。哲学上讲的规律，是对各种具体规律共同特性的概括和总结，它不等同于具体规律。哲学上讲的规律和具体规律是共性和个性、一般和个别的关系。
(2)规律不等于规律现象，后者是前者的表现。
(3)规律本身没有好坏之分。认为规律有好坏的说法是把人的主观意志强加到规律身上，即违背了规律的客观性。
习近平同志曾引用毛泽东同志“进京赶考”的名言，强调党的执政“这场考试还没有结束，还在继续。今天，我们党团结带领人民所做的一切工作，就是这场考试的继续”。“这场考试还没有结束”说明(　　)
①运动是物质的存在方式　②世界上一切事物都处于运动变化中　③运动是物质的运动，物质是运动的载体　④物质运动杂乱无章
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
解答本题的关键在于明晰：
(1)材料强调运动，还是强调物质？
(2)物质运动是杂乱无章的吗？
提示：(1)材料强调运动，不是强调物质。
(2)不是，物质运动是有规律的。
[答案]　A
探究活动二：正确发挥主观能动性
2020年3月6日，习近平在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的讲话中强调，要分析当前形势，克服新冠肺炎疫情影响，凝心聚力打赢脱贫攻坚战，确保如期完成脱贫攻坚目标任务，确保全面建成小康社会。
打赢脱贫攻坚战，要坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶志、扶智相结合。教育发展的滞后、受教育程度偏低、“等靠要”的心态严重是老少边穷地区贫困的主要症结之一。“扶贫先扶志”决定了教育扶贫的先导性功能，“扶贫必扶智”决定了教育扶贫的基础性地位。诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚·森说，教育的缺失是“能力剥夺的贫困”，是比收入贫困更深层的贫困，它会引发“贫困的代际传递”。“一技在手，终身受益”，教育在促进扶贫方面的作用，可以说是根本性的、可持续的，要在扶志、扶智上用真功。
根据上述材料，探究以下问题：
“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”观点是如何体现正确发挥主观能动性的？
提示：①人能够能动的认识世界，意识具有目的性、能动创造性。扶贫先扶志、扶智，说明人可以通过贫困的表象看透其内在本质和规律，能实现扶贫的目的，防止返贫。②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，“教育发展的滞后、受教育程度偏低、‘等靠要’的心态严重是老少边穷地区贫困的主要症结之一。要在扶德、扶智、扶志、扶能上用真功。”体现了尊重客观规律与正确发挥主观能动性的统一。有利于实现尽快永久脱贫。
1．尊重客观规律
原理
①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。②规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律
方法论
①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类
2．主观能动性的发挥
认识世界
目的性
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等
自觉选择性
意识对客观世界的反映是有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么，意识反映什么源于实践活动的需要
能动创造性
意识对客观世界的反映是主动的，不仅反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够复制当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想或幻想的世界
改造世界
意识可以通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物
具体要求
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，要坚持发挥主观能动性与尊重客观规律的有机统一
如果预警时间为3秒，可使伤亡率减少14%；如果预警时间为10秒和60秒，可使人员伤亡减少39%和95%。在2019年6月17日22点55分发生的四川宜宾长宁县6.0级地震中，地震预警网提前10秒向宜宾预警，提前61秒向成都预警，为震区群众赢得了宝贵的时间。我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。从中我们可以得出的合理结论是(　　)
①正确发挥主观能动性就能避免灾害的发生　②地理环境是社会物质生活条件的基本要素　③地理气候变化虽然复杂但一定有内在规律　④突破地质的复杂条件是科学防灾减灾的关键
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
解答本题的关键在于明晰：
(1)发挥主观能动性是否可以解决一切问题？
(2)主观能动性的发挥是否可以突破物质条件？
提示：(1)解决相关问题必须坚持发挥主观能动性与尊重客观规律的统一，只发挥主观能动性还不够。
(2)主观能动性的发挥必须要充分尊重和依赖客观物质条件，不能说“突破”物质条件。
[答案]　C
探究活动三：一切从实际出发，实事求是
某少数民族地区地处边陲，风景秀丽，四季如春，但基础产业薄弱，科技和教育事业落后。根据这种状况，该地区制定了自己的发展战略，建立了绿色经济产业带、民族文化特色区等。这一战略符合当地的实际情况，促进了经济的发展，提高了人们的生活水平和教育水平。
根据上述材料，探究以下问题：
(1)该地区是根据什么来制定自己的发展战略的？这样做的哲学依据是什么？
提示：该地区在制定发展战略时，从本地客观实际出发，制定出符合客观情况的政策，促进了本地经济的发展，做到了一切从实际出发。
物质是世界的本原，物质决定意识；物质运动是有规律的，规律是客观的。因而想问题办事情要坚持做到一切从实际出发，实事求是。
(2)该地区是怎样做到一切从实际出发的？
提示：①从客观存在的事物出发，尊重了规律的客观性。该地根据当地的实际情况，制定了绿色经济产业带、民族文化特色区等发展战略，取得了良好的效果。②充分发挥人的主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。该地区根据自己的发展实际，建立了绿色经济产业带、民族文化特色区等，做到了发挥主观能动性和尊重客观规律的结合。
一切从实际出发，实事求是
(1)含义：做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
(2)原理依据
物质与意识的辩证关系
①物质决定意识；②意识对物质具有反作用。正确的意识促进物质世界的发展，错误的意识阻碍物质世界的发展
坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相统一
①规律是客观的，是不以人的意志为转移的。这要求我们必须尊重客观规律，按规律办事，违背规律受规律的惩罚。②人具有主观能动性，人们可以发挥主观能动性，认识并利用规律，达到改造世界的目的。③尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，尊重客观规律，按规律办事必须发挥主观能动性
(3)具体要求
①充分发挥主观能动性，不断解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
任泽平，恒大的首席经济学家，被评为“最贵经济学家”，他最广为流传的一句话是“房地产市场短期看金融，中期看土地，长期看人口”。这句话的哲学依据是(　　)
①房地产市场变幻莫测，人们无从把握　②物质决定意识，要坚持一切从实际出发　③客观规律与主观能动性是相互制约的　④规律是客观的，要按客观规律办事
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
解答本题的关键在于明晰：
(1)变幻莫测的房地产市场是否存在规律？
(2)客观规律与主观能动性是否相互制约？
提示：(1)规律具有普遍性，房地产市场也存在规律。
(2)规律具有客观性，主观能动性受到客观规律的制约，客观规律不受主观能动性的制约。
[答案]　C
时政热点　学以致用——联系本课生活实际
2020年1月25日，中共中央政治局常务委员会召开会议，专门听取新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作汇报，对疫情防控特别是患者治疗工作进行再研究、再部署、再动员。
会议强调，湖北省武汉市等地近期陆续发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，习近平总书记高度重视，要求各级党委和政府及有关部门要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，制定周密方案，组织各方力量开展防控，采取切实有效措施，坚决遏制疫情蔓延势头。
会议指出，要依法科学有序防控。要做好疫情监测、排查、预警等工作，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。要分类指导各地做好疫情防控工作。湖北省和武汉市疫情防控事关全局。湖北省要把疫情防控工作作为当前头等大事，采取更严格的措施，内防扩散、外防输出。
[思考]　运用所学哲学知识，分析说明我国是如何打好疫情防控战的？
[提示]　(1)世界是物质的世界，要尊重物质世界的客观性，充分认识和把握当前疫情的客观实际，不规避问题，敢于应对挑战。
(2)规律具有客观性和普遍性，疫情的防控充分尊重客观规律，采取科学措施有效防控。
(3)充分发挥主观能动性，在尊重客观规律的前提下，制定防控方案，采取多项措施，有效遏制疫情的蔓延。
(4)坚持一切从实际出发，实事求是。加强对疫情防控的分类指导，重点加强武汉地区的防控。
课堂演练　即时反馈——积累形成学科素养
1．“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了(　　)
A．运动离不开物质
B．运动是物质的唯一特性
C．运动是物质的固有属性和存在方式
D．运动是人类赋予事物的一种存在方式
答案　C
解析　A与题目主旨不符，排除；客观实在性是物质的唯一属性，故B错误；运动是物质的根本固有属性和存在方式，故C正确，D错误。
2．物质、运动、规律三者紧密相连，是辩证唯物主义的重要概念。以下对物质、运动、规律三者关系的表述中，正确的有(　　)
①世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的　②物质是运动的物质，运动是物质的运动，规律是物质运动过程中的必然的联系　③物质是运动的载体，运动是物质的存在方式　④规律是客观的，不以人的意志为转移
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案　A
解析　本题要求选择的是对物质、运动与规律三者关系的正确表述。③只揭示了物质与运动的关系，不符合要求；④仅仅说明了规律的客观性，不符合要求；①②正确，故选A。
3．规律是相对于现象而言的一种哲学范畴。下列属于规律的是(　　)
①太阳东升西落　②种瓜得瓜种豆得豆　③新陈代谢　④能量守恒定律　⑤水从高处往低处流　⑥交通规则
A．①②
B．③④
C．⑤⑥
D．①⑤
答案　B
解析　规律是本质的必然的稳定的固有的联系。①②⑤都属于现象，⑥属于意识范畴。③④属于规律范畴。
4.
漫画《超前教育》给我们的哲理启示是(　　)
①打破常规，创造规律　②尊重规律，把握实际　③改变规律，超前发展　④正确发挥主观能动性
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
答案　C
解析　漫画中的行为违背了教育规律，所以要尊重客观规律，尊重客观实际，正确发挥主观能动性，故②④正确；规律具有客观性，不能被创造和改变，排除①③。
5．近年来，云南省委、省政府团结带领全省各族人民，以“弱鸟先飞”、勇争一流的意识，以真抓实干、求真务实的作风，打破发展常规，发挥后发优势，努力闯出一条高质量跨越式发展的路子来。云南的发展(　　)
①充分发挥了意识的能动创造性　②坚持了一切从实际出发，实事求是　③打破发展常规消灭既定的规律　④将正确意识作为一切工作的出发点
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
答案　A
解析　通过树立正确意识，打破常规，可见发挥意识的能动创造性，故①正确；通过求真务实，可见一切从实际出发，实事求是，故②正确；规律不能被消灭，排除③；客观实际是一切工作的出发点，排除④。
6．2019年9月18日，习近平总书记在郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会，首次明确提出以黄河命名的重大国家战略。
总书记强调要共同抓好大保护、协同推进大治理，让黄河成为造福人民的幸福河。党的十九大以来，黄河流域水沙治理取得显著成效。同时也要清醒看到，当前黄河流域仍存在一些突出困难和问题，水资源保障形势严峻，发展质量有待提高。这些问题，表象在黄河，根子在流域。“治理黄河，重在保护，要在治理”。推进水资源节约集约利用。“有多少汤泡多少馍”，坚持以水定城、以水定地、以水定人、以水定产，合理规划人口、城市和产业发展，推动黄河流域高质量发展。从实际出发，宜水则水、宜山则山，宜粮则粮、宜农则农，宜工则工、宜商则商，积极探索富有地域特色的高质量发展新路子。
结合材料，运用所学的哲学相关知识，分析如何让黄河成为造福人民的幸福河。
答案　①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。治理黄河要从实际出发，积极探索富有地域特色的高质量发展新路子。②意识对物质具有能动作用，要发挥正确意识对黄河治理的指导作用，坚持以水定城、以水定地、以水定人、以水定产，合理规划人口、城市和产业发展。③规律具有普遍性和客观性，我们要遵循规律，利用规律。黄河流域发展问题表象在黄河，根子在流域，要共同抓好大保护、协同推进大治理。④把黄河的事情办好，既要尊重黄河流域发展的客观规律，又要充分发挥治黄工作者的积极性，认识利用规律，推进大治理，让黄河成为造福人民的幸福河。
解析　本题考查运动的规律性的相关知识。让黄河成为造福人民的幸福河，必须立足当前黄河治理的实际，可见一切从实际出发，实事求是。治理黄河，必须出台相关政策，可见意识的作用；黄河治理必须遵循河流的治理规律，可见尊重客观规律；治理黄河不但要遵循规律，还要发挥人的主观能动性，必须将发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。
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