资源简介 个性化教学辅导教案燃料及其利用包习检电碳的说法不正确A.二氧化碳有氧化碳常用于灭火冰人工降光合作用会消耗二氧化碳2如图所示实验为用紫色石蕊溶的棉为浸过紫色液的干燥棉球述实验现象的缓慢通入CO②③④2、③不变红①比④先③不变红④变红,①②③不变D①变红,②③④不变红3化学在能源利用、环境保护等方作用,下列有关做法错误的是A.为治理雾霾,禁止使用化石燃料B.变废为宝,将地沟油转化为航空燃秸秆回收利用,不露天焚烧城市道路使用太阳能景观≮能又环保装置设计意图的有说明CO具有还原性②既说明CO具有可燃性,又充分地利用了能源说明CO得氧后的产物是CO效地防止了剧毒的CO对空气的污染知人善教激发兴趣塑造能Cuo澄登清的石屋灰水③①②③问题定位燃烧及燃烧条件的实验探究5燃烧是一类重要的化学变化,下列关于燃烧的叙述正确的是燃烧一定有火焰物质在间内燃烧,一定会发生爆炸C.物质跟氧气的反应就是燃烧燃物温度降低到着火点以下火6运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件,下列说法错误的Q确80℃热水象对比,说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之B.①③现象对比,说明有氧气参与是燃烧条件C.白磷点低于809C水只起到加热作用灭火原理和方法火和逃生的说法,正确的燃烧是一种缓慢的氧化反应C.高楼发生火灾可以跳楼逃生湿毛场的浓烟中逃8“釜底抽薪”成原理是移除可燃物B.降低温度到可燃物的着火点以C.隔绝D.降低可燃物的着火点采取正确的措施,能够避免火灾发生或减少灾害损列灭火方法不恰当的是起火一用锅盖盖着湿抹布盖C.森林起火-砍伐树木形成隔离汽车油箱着火-用水浇灭易燃、易爆物的安全知识10据公安部消防局统计:去年1至10月份,全国共发生火灾1万起,死亡11接财产损失每个人都应该了解消防知识消防安全意(1)下列标防安全有关(填序号)四@⑧◎(2)在家中使用天然气时,为安全起见,应在厨房安装天然气泄漏报警器。报警器安装填A或如果报警器显示漏气,下列应急措施可行的有(填尸关闭气源阀窗③立即打开抽油烟机灭火剂,才能正确选择和使用灭火火剂主要成分的化学式为CF2CIBr,这类灭火剂的命名方法是按碳、氟四种元素的原子个数排列的(0表示该灭剂的组成中不含此元如CF3Br命名为1301,推测120的化学式为沫灭火发泡剂通常用硫酸铝和碳酸氢钠作为发泡剂,两者的水溶液接触生成氢氧化铝沉淀酸钠和大量二氧化碳气泡,该反应的方程式为请写出一种灭火的原理或方因分标教学重点知识类型述性知程序性知策略性知科分机条教学起点学习类型习下位学习并列动机部动机生分析感触觉(偏动觉)混合型方式场依存场独立型性化教学辅导教案燃料及其包习检电1下列关于二氧化碳的说法不正确的是A.二氧化碳有降光合作用会消耗二氧化碳2如图所示实验为用紫色石蕊溶的棉球为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球下列能准确描述实验现象的是铜丝缓慢通入CO2②③④变红④先红,②、③不变红③不变①变红,②案3化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用,下列有关做法错误的是为治理雾霾,禁化石燃料B变废为宝,将转化为航空燃油C.秸天焚烧城市道路使用太阳能景观灯,节能又4符合如图装置设计意图的有①说明CO具有还原既说明CO具有可燃充分地利③说明CO得氧后的产物是CO④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染Cuo澄清的石灰水①C②③案解问题定位燃烧及燃烧条件的实验探究5燃烧是一类重要的化学变化,下列关于燃烧的叙述正确的是有火焰物质在有限的空间内燃烧发生爆炸C.物质跟氧气的反应就是燃烧燃物温度降低到着火点以灭火6运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件,下列说法错误的是①自薄钢片白病现象对明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之现象对比,说明参与是燃烧条件C.白磷的着火点低于80°C热水只起到加热作案原理和方法火灾、灭火和逃生的说法,正确的是A.燃灯火时,只能用水灭火楼发生火灾可以跳楼用湿毛巾捂住口鼻在火场的浓烟中逃解8底抽薪”成语中蕴火原理是A.移除可燃物B.降低温度到可燃物的着火点以降低可燃物的着火点案9采取正确的措施,能够避免火灾发生或减少灾害损失,下列灭火方法不恰锅起火-用锅盖盖灭酒精灯着抹布盖灭林起伐树木形成隔D.汽车油箱着火-用水浇灭案易燃、易爆物的安全知识消防局统计:去年1至10月份,全国共发生火灾11万起,死才产损每个人都应该了解消防知识,增全意)下列标志与消防安全有关的(填序号)四@⑧@④(2)在家中使用天然气时,为安全起见,应在厨房安装天然气泄漏报警器。报警器安装的是图A或B)。如果报警器显示漏气应急措施可行的有(填序关阀即打开抽油烟机(3)了解灭火剂,才能正确选择和器1211灭火剂主要成分的化学式为CF2CIBr,这类灭火剂的命名方法是按碳、氟(元素的原子个数扌剂的组成中不含此元素),如CF3Br命名为13测1202灭火剂的化学式为沫灭火发泡剂通常用硫酸铝和碳酸氢钠作为发泡剂,两者的水溶液接触生成氢氧化铝沉淀、硫氧化碳该反方程原理或方案①A2(SO123+6NaHcO3=2AOH31+3Na2SO4+6CO21隔绝空因分析教学目标知识类型陈述性程序性知策略性知学科分析[必要条件教学起点习习并学习动机内部动机部动机生分析官朱偏视扁听觉口偏触觉(偏动觉)混合型知方式场依存场独立型讲授法口练习法论法□演示法纳法举例法口联系法口实验法口演绎法步骤教师活动学生活指导建构燃烧及燃烧条件的实验探燃烧:通常说的燃烧指的是可燃物跟氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反蜡烛燃烧、木柴燃 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第12讲燃料及其利用(学生版).pdf 第12讲燃料及其利用(教师版).pdf