青岛版 信息技术 六年级上册 第8课 python-神奇的变量 课件(21张PPT)(含视频)

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青岛版 信息技术 六年级上册 第8课 python-神奇的变量 课件(21张PPT)(含视频)

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(共21张PPT)
复习回顾
1、输出语句print
print(“helloworld”)
print(123)
print(“语文成绩
”,100)
2、输入语句input()
把数据输入到程序中
print(input())
helloworld
123
语文成绩100
Python——神奇的变量
XX学校晨午检表
早上
中午
下午
小明
36.2℃
36.5℃
36.6℃
...
体温值是不断变化的
一、变量的概念
我们在编写程序的时候会用到各种会变化的数据,编程语言引入了变量的概念。
可以形象的理解为变量就是一个盒子,我们把数据放在盒子里,在程序中可以往盒子里放数据,也可以把盒子里的数据拿来使用。
name
二、变量的命名
Python里创建一个变量很简单,只要起一个变量的名字,并给他一个值就可以了。
注意事项:
1、变量名只能以字母和
_
开头,不能以数字开头。
2、变量名不能和python保留字相同,比如python
print
input
3、建议使用拼音、英文单词或他们的缩写
例如
表示姓名的变量可以是
name
xingming
xm
name
小明
三、变量的赋值
例如:我们要存放一个同学的名字、体温值
name=“小明”
这里我们用到的“=”称为赋值运算符,
就是把右边的值赋予给左边的变量
tw
36.2
tw=36.2
name=“小明”
tw=36.2
print(name,tw)
第二关——动手操作
yw=100
yw=105
yw=110
sx=yw
print(“数学成绩:”,sx
)
四、变量值的修改
变量赋值以后,这个值一直存在,直到赋予新的值
yw
100
yw=100
yw=105
105
yw=110
110
sx=yw
sx
110
print(“数学成绩:”,sx
)
运行结果
数学成绩:110
student=“xiaohong”
tw=36.5
tw=36.6
print(“学生名字:”,student)
________________
print(“体温:”,tw
)
________________
a=10
b=20
c=a
a=b
b=c
print(a)
_________
print(b)
_________
例1
例2
学生名字:xiaohong
体温:36.6
10
20
其实”=”右侧的内容很丰富,可以是字符串、数字、变量,还可以是表达式,input()等。
抗击新冠肺炎的胜利,使我们感受到了祖国的强大。其实呀,祖国的强大还离不开这些人,请看视频——
拓展提升
看了视频,你想对这些英雄们说些什么呢?请用今天所学的变量知识,输出你想说的话。
变量的命名
“=”的意义
a
a1
a_1
name
st_name
把右边的值赋给左边的变量
变量赋值以后,这个值一直存在,直到赋予新的值
课后练习
1、计算圆的面积
pi=3.14
r=10
S=pi
r
r
Print(“s=“,s)
_______
2、
a=input()
b=input()
c=a+b
Print(c)
_______

见!

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