资源简介

(共19张PPT)
如果没有法律，会发生什么？
9.2
法律保障生活
活动一：找规矩
早晨出门，我坐上了开往学校的公共汽车。车上，我为一位老人让了座。经过十字路口时，司机看见没什么车，闯红灯冲过路口，差点撞到了一个过马路的行人。
回到学校上课，有个同学迟到了，被老师批评。下午，全校在操场观看文化艺术节汇演，有几个同学几次发出嘘声，我觉得他们真没礼貌！
下午放学的路上，我看见路边的井盖又被人偷走了。路人对此议论纷纷，指责那些偷盗公共设施的小偷。
晚上看新闻，一个政府高官因贪污被判了死刑。父母拍手称快。
在这篇《小明的日记》中，出现了很多的社会规则，你能找出来有哪些吗？
在生活中，调节我们行为的规则有很多，社会生活离不开规则。大致可以将其归为三类：
自主学习P91-92,完成P90表格
都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
它们的共同点？
1、道德：
2、纪律、规章：
3、法律：
它们的不同点？
法律
道德
校纪校规
产生方式
实施手段
调整对象
和范围
学校
社会约定俗成
监督、检查
全体师生
舆论、内心信念自觉
全体社会成员
？
？
？
法律与道德、校规校纪有什么不同?
活动二：知特征
法律的特征
国家制定法律
国家认可法律
1、法律是由国家制定或认可的。
十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中
2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。
国家创制法律的两种形式
知识拓展
我国立法机关：
全国人大表决宪法修正案草案
全国人大常委会审议并通过法律文件
提出议案——审议草案——通过草案——公布法律
全国人民代表大会及其常务委员会
立法程序：
2、法律是由国家强制力保证实施的
（1）看视频，说说国家强制力包括哪些？
军队
监狱等
法庭
警察
（2）国家强制力想用就用吗？
它的运用必须以合法为前提。
杨某拒绝支付浩浩的抚养费，共欠抚养费6.5万元。同年8月，徐某起诉至法院，判决生效后，杨某未主动履行。2008年至2016年，申请执行人先后8次申请法院强制执行，期间，法院通过查询被执行人杨某的银行存款、车辆等财产信息，未找到其名下财产。同时杨某有转移财产等规避执行行为，执行法官穷尽所有执行措施后，杨某仍拒不履行生效判决确定的义务。
2021年5月14日，法院执行干警现场抓获企图驾车逃跑的杨某。最终，法院依法对其采取司法拘留15日的强制措施，在强制执行措施震慑下，杨某当天支付了全部抚养费。
直击热点
如果没有国家强制力，浩浩的抚养费能追回来吗？
不同点：道德等行为规范依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。
这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
17.88亿元，这是法庭审理查明的赖小民受贿金额，也是新中国成立至今受贿案件涉案金额的最高纪录。
经最高人民法院核准，这位华融公司原董事长29日被执行死刑，用生命为代价给刚开始的2021年留下一道令人警醒的痕迹。贪腐从来没有“免死金牌”！无法外之人，无法上之权！
作为国有金融企业负责人，赖小民将国家权力与个人利益的置换视为家常便饭。他说：“金融行业天天跟钱打交道，而且接触的老板都是动不动几个亿、几十个亿、上百亿的，给你点钱对他来说小菜一碟，自己来说觉得我支持他这么大，都是帮他发展起来了，我自己也是觉得很正常的了。”
上述案例表明法律的什么特征？
直击热点
3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯法律，都必须承当相应的法律责任。
①法律是由国家制定或认可；
制定和认可是国家创制法律的两种基本形式
②法律是由国家强制力保证实施的。
（法律区别于道德等行为规范的最主要特征）
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
全国人大及其常委会
军队、警察、法庭、监狱
法律面前人人平等
法律的特征
活动三：晓作用
（1）第一位女士为什么一时半会儿回不了家？
（2）第二位男子的行为会对谁造成危害？
（3）两位的行为给我们什么启示？
《中华人民共和国突发事件应对法》规定，突发事件发生后，人民政府应当针对其性质、特点和危害程度，立即组织有关部门，调动应急救援队伍和社会力量，采取应急处置措施。单位或者个人违反本法规定，不服从所在地人民政府及其有关部门发布的决定、命令或者不配合其依法采取的措施，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予处罚。
《传染病防治法》对地方县以上的人民政府和工作部门进行了授权，当疫情蔓延和爆发的时候，地方人民政府可以采取必要的紧急措施，来阻断、防控疾病的传播和蔓延。
在公众场所不戴口罩，还不听劝阻，对执法人员实施抗拒的，这样的行为人就违反了《治安处罚法》中规定的行为，可根据治安处罚法的规定，予以罚款、拘留。如果对行政机关的执法人员进行暴力抗拒，就涉嫌构成妨碍执行公务的行为，将被追究刑事责任。
这些法律有什么作用？
（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（总述）
（2）法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善
（规范作用）
（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益（保护作用）
法律的作用
法律保障生活
法律的特征
法律的作用
由国家制定或认可
由国家强制力保证实施（最主要特征）
对全体社会成员具有普遍约束力
规范全体社会成员的行为，保护着我们的生活（总述）
法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善（规范作用）
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益（保护作用）
课后小结
1.高铁霸座、拒绝查票、公交车乘客殴打司机导致公交车坠落长江等事件一再冲击人性底线。这警示我们（
）
A．自由是不受约束的
B．法律依靠国家强制力保证实施
C．规则来自秩序
D．做人做事必须遵循一定的规则
D
课后练习
2.针对“霸座”等社会关注的热点问题，铁路公安局制定出台了《旅客列车常见警情处置指引》。据此，各地铁路公安机关果断出手，一批“座霸”被拘留，有的还被列入国家公共信用信息中心“黑名单”并被限制乘坐火车。惩治“霸座”等不文明行为（　　）
①有利于维护良好的乘车秩序
②保障了其他乘客的合法权益
③能有效规范乘客的乘车行为
④可以杜绝不文明现象的发生
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
A
3.法安天下，德润人心。十二届全国人大常委会第二十四次会议表决通过了《网络安全法》。这说明（
）
①法律是由国家制定或认可的
②网络交往具有虚拟性和隐蔽性
③网络安全管理有了法律依据
④借助网络交往可以全面认识自我
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
B中小学教育资源及组卷应用平台
部编版道德与法治七年级课时教学设计
课题
9.2法律保障生活
单元
四
学科
道德与法治
年级
七
学习目标
情感态度价值观目标：增强学生法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争。能力目标：帮助学生了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。知识目标：认识法律的规范作用和保障作用。
重点
法律的作用
难点
法律的特征
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
如果没有法律，会发生什么？
想象回答并观看视频
提出假设，反面论证法律保障生活
讲授新课
活动一：找规矩早晨出门，我坐上了开往学校的公共汽车。车上，我为一位老人让了座。经过十字路口时，司机看见没什么车，闯红灯冲过路口，差点撞到了一个过马路的行人。
回到学校上课，有个同学迟到了，被老师批评。下午，全校在操场观看文化艺术节汇演，有几个同学几次发出嘘声，我觉得他们真没礼貌！
下午放学的路上，我看见路边的井盖又被人偷走了。路人对此议论纷纷，指责那些偷盗公共设施的小偷。
晚上看新闻，一个政府高官因贪污被判了死刑。父母拍手称快。
在这篇《小明的日记》中，出现了很多的社会规则，你能找出来有哪些吗？在生活中，调节我们行为的规则有很多，社会生活离不开规则。大致可以将其归为三类：1、道德：2、纪律、规章：3、法律：它们的共同点？都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。它们的不同点？自主学习P91-92,完成P90表格法律的特征法律是由国家制定或认可的。2、法律是由国家强制力保证实施的（1）看视频，说说国家强制力包括哪些？（2）国家强制力想用就用吗？直击热点杨某拒绝支付浩浩的抚养费，共欠抚养费6.5万元。同年8月，徐某起诉至法院，判决生效后，杨某未主动履行。2008年至2016年，申请执行人先后8次申请法院强制执行，期间，法院通过查询被执行人杨某的银行存款、车辆等财产信息，未找到其名下财产。同时杨某有转移财产等规避执行行为，执行法官穷尽所有执行措施后，杨某仍拒不履行生效判决确定的义务。
2021年5月14日，法院执行干警现场抓获企图驾车逃跑的杨某。最终，法院依法对其采取司法拘留15日的强制措施，在强制执行措施震慑下，杨某当天支付了全部抚养费。如果没有国家强制力，浩浩的抚养费能追回来吗？这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。17.88亿元，这是法庭审理查明的赖小民受贿金额，也是新中国成立至今受贿案件涉案金额的最高纪录。
经最高人民法院核准，这位华融公司原董事长29日被执行死刑，用生命为代价给刚开始的2021年留下一道令人警醒的痕迹。贪腐从来没有“免死金牌”！无法外之人，无法上之权！
作为国有金融企业负责人，赖小民将国家权力与个人利益的置换视为家常便饭。他说：“金融行业天天跟钱打交道，而且接触的老板都是动不动几个亿、几十个亿、上百亿的，给你点钱对他来说小菜一碟，自己来说觉得我支持他这么大，都是帮他发展起来了，我自己也是觉得很正常的了。”上述案例表明法律的什么特征？3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。活动三：晓作用（1）第一位女士为什么一时半会儿回不了家？（2）第二位男子的行为会对谁造成危害？（3）两位的行为给我们什么启示？法律的作用（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（总述）（2）法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善（规范作用）（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益（保护作用）
看日记，回答问题自主学习看视频热点事件热点事件看视频，思考问题
身边的例子找规则自主能力加深理解理解法律区别于道德等行为规范的最主要特征。法律面前人人平等热点事件探究法律的作用
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了法律是生活的保障；认识了法律的主要特征；明确了法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力的一种特殊行为规范。懂得我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的合格公民。
板书
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精品试卷·第
2
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（共
2
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