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六年级科学下册复习资料
第三单元
宇
宙
一、填空题（44题）
1、月球是地球的
卫星
，月球围绕着
地球
运动。运动的方向是
自西向东
。
2、1969年7月，美国
的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，人类探索的脚印终于印在了
月球
的表面。
3、月球直径大约是地球的
1/4
；月球质量大约是地球的
1/80
；月球体积大约是地球的
1/49
；月球引力大约是地球的
1/6
；
4、“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步”是美国宇航员
阿姆斯特朗
说的。
5、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做
月相
。（什么叫月相）
6、月球是一个
不发光
、
不透明
的球体，我们看到的月光是它反射
太阳
的光。
7、月相实际上就是人们从
地球
上看到的月球被太阳照亮的部分。
8、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的
环形山
。
9
、环形山大多是
圆形
，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
10、环形山的直径不足
一千米
，有的直径能达到
几百千米
。
11、八大行星从近到远：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。（注意顺序不能颠倒）
12、太阳系以
太阳
为中心，包括围绕它转动的八大
行星
（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星）组成的天体系统叫做
太阳系
。（什么叫做太阳系？）
13、从小到大的顺序排列：月球→地球→太阳→太阳系→银河系→总星系→宇宙
。
14、在北部天空的小熊座上有著名的
北极星
。北极星是颗不太亮的星星，但我们可以借助别的星座比较容易地找到北极星。这个星座就是大熊座。
大熊座
的标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的
北斗七星
。
15、
夏季
是观察星座的好季节，天空中有许多亮星，其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形。人们称之为“夏季大三角”—天津四、织女星
和
牛郎星
。它们分别属于
天鹅座
、天琴
座、天鹰
座。
16、我们还会在南部天空发现一颗火红的亮星，它是一颗红巨星，属于
天
蝎
座。
17、天空中有一条闪亮的光带，就是人们常说的
“
银河
”
。
18、我们观察到的天空中的星星大多数都是和太阳一样发光发热的
恒星
，它们有的也会组成类似太阳系一样的
天体系统
。
19、在观星过程中，我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际是由许许多多的
恒星
组成的一个
恒星集团，被人们称为
银河系。
20、银河系大约由1000亿～2000亿颗恒星，直径有10万光年。
21、光的传播速度是每秒钟
30万
千米。光年
就是光在一年中所走的距离，它是用来计量
恒星
间距离的单位。
22、人们发现银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团，比如：仙女座
星系、猎犬座
星系，目前人类已经发现了超过
100亿
个河外星系。（大61）
23、现在人们用天文望远镜已观测到距我们
120亿
光年的宇宙空间深处，但仍没有看到宇宙的边缘，而且科学家还发现宇宙正处于
膨胀
之中。
24、宇宙中每时每刻都有许多恒星
诞生
，同时也有许多恒星
消亡
。
25、1609
年意大利
科学家
伽利略
发明了望远镜。从而获得了越来越多的来自
宇宙
的信息。
26、中国
是世界上公认的火箭的发源地。早在距今
1700多
年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。
27、天文望远镜可以分为
光学望远镜
和
射电望远镜
两种。
28、月球在围绕着
地球
公转，公转时间的约要
29.5
天。
29、月相变化是随
月球位置的
变化而变化的，随日期的推移向东
移动，月相不断变化。
30、环形山的特点：分布杂乱、数量众多、有大有小、有深有浅。
31、环形山成因的两种学说：火山喷发说
和
撞击说
。
32、造“环形山”的方法有：撞击法
和
喷水法
。
33、环形山的形成于许多因素有关，
陨石撞击
是主要原因。
34、日食出现时，太阳被挡住的部分总是圆弧形的，说明挡住太阳光的星球是
圆的
。
35、日食出现时，总是从
西边
开始，向
东边
移动，说明挡住太阳光的星球是
运动的
，而且星球是
由西向东
移动的。
36、
中国
远在3000多年前就有观察日食的记录了。
37、以
太阳
为中心，包括围绕它转动的
行星
及其
卫星
、
流星
、
彗星
等组成的天体系统叫做
太阳系
。（小34）
38、有些星体，当它们闯入地球的大气层时，与大气层摩擦燃烧发光，形成
彗星
。
39、北极星总是在
正北
的方位。
40、狮子座
头部的几颗星像一个反问的问号、尾部的三颗星构成一个大三角形，这些就是
狮子座
的明显标志。
41、日食分为
日全食
、
日偏食
、
日环食
三种。月食只有
全食
和
偏食
，而没有
环食
。
42、地球与太阳的平均距离是
15000
万千米。它公转一周需要
1
年。
43、像太阳这样自己能发光的星，叫做
恒星
；像地球这样自己不发光
，围绕恒星运动的星叫做
行星
；像月球这样自己不发光，围绕行星运动的星叫
卫星
。
44、大熊座由七颗亮星组成
北斗七星
。通过连接北斗七星勺形前端的两颗星，并将连线向勺口方延长约5倍远，处于此位置的那颗星就是
北极星
。
二、判断题（25题）
1、月球地形的最大特征就是分布着许多大大小小的山。（×
）
2、环形山的特点：分布杂乱、数量众多、大小不同，深度不一。（√）
3、造“环形山”的方法有：喷水法和撞击法。
（√）
4、“环形山”形成推测：火山爆发、外来流星、陨星撞击月球后留下的痕迹。
（√）
5、光年就是光在一年中所走的距离。
（√）
6、光年是用来计量时间的单位。
（×
）
7、日月星辰都在围绕地球转动，地球是宇宙的中心。
（×
）
8、太阳是宇宙中唯一能发光的恒星。
（×
）
9、宇宙是在不断膨胀的。
（√
）
10、在20世纪60年代以来，共有385名宇航员遨游过太空。（√）
11、人类第一个登上月球的是美国宇航员阿姆斯特朗。
（√）
12、月亮圆缺变化的周期是15天。
（√）
13、月球上山脉最大特点都是环形山。
（√）
14、日食一般发生在农历初一。
（×）
15、月食只有全食和偏食，而没有环食。
（√）
16、八大行星每天都在发生碰撞。
（×）
17、在地球任何地方的大树，树叶茂盛的一方必定是南方（×）
18、太阳系里有1000亿到2000亿颗恒星。
（×）
19、美国是世界上公认的火箭发源地。
（×）
20、我国的“神州六号”载人飞船已经发射成功，杨利伟就是乘神州六号到太空中的。
（√）
21、美国的哥伦比亚号航天飞机在返回过程中不幸坠毁，造成机组人员全部遇难。
（√）
23、日食一年发生二到三次，最多发生10多次。
（×）
24、由于彗星公转轨道又扁又长，因此地球上的人们很少看到它们。
（×
）
25、宇宙中每时每刻都有许多的恒星诞生，同时也有许多的恒星消亡。
（√）
三、选择题（19题）
1、八大行星中没有卫星的是（B
）
A、地球
天王星
B、水星
金星
C、木星
土星
2、太阳系中的恒星是（
C
）
A、地球
B、月球
C、太阳
3、围绕太阳运行，形状像扫帚一样的天体是（B
）
A、流星
B、彗星
C、卫星
4、与地球相邻的两颗行星是（
C
）
A、水星
金星
B、火星
木星
C、金星
火星
5、在没有指南针又没有其他辨认方法时，我们可以利用（C
）辨认方向。
A、牛郎星
B、织女星
C、北极星
6、北斗七星的形状像（C
）
A、三角形
B、人形
C、勺形
7、夜晚，在（A
）能找到大熊座。
A、北天
B、南天
C、东边
8、牛郎星在银河的（B
）
A、西面
B、东面
C、北面
9、在（B
），可以看到一条银河横贯天空。
A、春夜
B、夏夜
C、冬夜
10、北极星在（
B
）的方位。
A、天顶
B、正北
C、正南
11、月球公转形成了（
B
）
A、昼夜变化
B、月相变化
C、四季变化
12、一年中，太阳的直射点移动范围在（
C
）
A、南北极圈之间
B、赤道与北回归线之间
C、南、北回归线之间
13、我们的宇宙是一个（A
）的宇宙。
A、充满活力
B、静止
14、1609年意大利科学家（B
）发明了望远镜，获得了更多有关宇宙的信息。
A、牛顿
B、伽利略
C、哥白尼
15、离太阳最近的行星是（B
）
A、地球
B、水星
C、海王星
16、（
B
）是大熊星座的主要标志。
A、北极星
B、北斗七星
C、天王星
17、月球公转和自转的方向是（
C
）
A、没有固定的方向
B、自东向西
C、自西向东
18、中国首位进入太空的宇航员是（
C
）
A、聂海胜
B、费俊龙
C、杨利伟
19、2008年9月发射并安全返回的“神舟七号”实现我国首次太空行走。宇航员（
A
）成为中国太空行走第一人。
A、翟志刚
B、杨利伟
C、刘伯明
四、填图题
1、八大行星大
（
55页）
1、夏季大三角大
（59页）
五、实验设计。
设计实验模拟造一座环形山。
材料准备:泥沙、大小不同的皮球、打气筒、喷水皇料管
撞击法:用大小不同的皮球，以不同的选度、距离撞向泥沙堆
售表面，观察坑的大小、深浅。
喷水法:把打气简管口或喷水塑料管口理在泥沙堆中，重气点
喷水，观察喷射口的形状、大小。
六、连线题
月球的知识（小42）
月球直径大约是地球的
1/6
月球质量大约是地球的
1/4
月球体积大约是地球的
1/80
月球引力大约是地球的
1/49
七、简答题（6题）
1、月球上的环形山是怎样形成的？（大52、小42）
答：关于月面环形山的形成，人们曾有过多种猜测。目前公认的观点是“撞击说”。这种观点认为，如此众多的环形山是长期以来流星，陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。因为月球上没有空气，就相当于少了一层保护层，使得撞击更为猛烈和频繁。人们已经观察到一些行星和许多卫星及小行星的表面都有这种“陨击坑”，证实了这种猜想。
2、日食发生的特点？
答：①太阳被一个物体挡住了，
②挡住它的物体是圆形或球形的，③挡住它的物体看上去和太阳差不多大，④
挡住它的物体是运动着的。
3、说说你所了解的人类对月球的探索和认识过程是怎样的。
答:(1)古人内眼观察月球，用画图、神话传说记录和想象月球。(2)
1600年，物利略利用自制天文望远镜现察了月球。(3)人类发送无人月球探测飞行器探索月球。(4)
1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月珠上着陆进行考察，人类探索的脚印终于印在了月球的表面。
4、月相的变化有什么规律?
答:月相从新月开始，然后是峨眉月、上弦月、满月、下弦月、峨眉月。农历上半月由缺到圆，下半月再圆到缺。
5、关于月球上的环形山是如何形成的，你有哪些推测?依据是什么?
答:虽然火山喷发说和撞击说都有可能形成环形山，但目前支持“撞击说”，因为月球上没有大气保护层，流星、顶石对月球的撞击频繁而猛烈;而在过去的46亿年间，月球从来不曾有过频繁而激烈的火山活动。
6、日食是怎样形成的?
答:当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。
7、月食发生的原因是什么?
答:当地球转到月球和太阳的中间，太阳、地球、月球大致排成一条直线时，地球就会挡住大阳射向月球的光，这时在地球上的人就只能看到月球的一部分或全部看不到，于是就发生了月食。
8、太阳系由哪些星体组成?运动的中心与方式是什么?
答:太阳和国绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系，以太阳为中心，按一定的轨道自西向东围绕太阳公转。
9、列举几个太阳系之最。
答:体积最大的行星是水星，卫星最多的行星是土星，最亮的行星是金星，最美的行星是土星，最适宜生命存在的行星是地球。
10、如何借助大熊座找到北极星
答;由北平七星勺子前沿的两颗星，向勺于前端直我延长，在这两颗星距离的五倍处找到的那颗星就是北极星。
11、为什么北极星的位置总是相对不动?
答:由于北极星位于地球自转轴北端所指的中心，所以不管地球怎么转，在地球上看上去北极星的位置总是相对不动，而北斗七星和其他星座都在绕着北极星转动。
12、夏季的代表性星座是哪些?
签:天鹅座、天琴座、天鹰座、天蝎座。
13、为什么说我们的宇宙是一个充满活力的宇宙?
答:科学家发现宇宙正处于膨胀之中，组成宇宙的主要物质--恒星都在不停地运动变化着，每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡，有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩，有些恒星还不断地向外抛射物质。所以说牢宙充满活力。
14、人类对宇宙的探索取得了哪些成就?
答:自从1609年伽利略发明了望远镜以来，人类发明了许多功能各异的天文望远镜，获得了许多来自宇宙的信息，人造卫星、太空探测器、载人航天飞船相继发明，实现了人类的飞天梦想，宇航员还能邀游太空，并实现了登月考察。
1六年级科学
第二单元
物质的变化
1、我们身边的书、橡皮、桌子、电灯、自来水、房屋、大树、动物、植物包括我们自己，都是由（物质）构成的。
2、我们能直接观察到的物体都是（物质）；间接观察到的实际存在的东西也都是（
物质
）。空气、火、电、光和声音都是（物质）。
3、整个世界都是由（
物质
）构成的，我们生活在（物质世界）之中。各种物质之间存在着多种（相互作用），我们每天都生活在这样一个不断变化的（物质世界）里。
4、周围的物质都会发生变化：烧饭的时候，米变成了饭;写字的时候，纸上留下了字迹；下雨过后，路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中；自然界的岩石风化变成了沙子，等等。物质总是在不断地变化，有些变化将改变了物质的形态，
5、物质的变化可以划分为（物理变化）和(化学变化)两类，它们的区别在于是不是产生了（新物质）。
6、物体总是在不断的变化，有些变化只改变物质的形态、大小，有些变化产生了（新物质）
7、物理变化：有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新物质，这类变化叫物理变化。如折叠纸张、易拉罐压扁、水结冰、水蒸发变成水蒸气、铁丝弯曲、混合沙和豆子、糖溶解水中等。
8、火柴燃烧和铁钉生锈的变化不仅物质本身的颜色、形态发生了改变，物质本身也发生了变化，在变化的过程中都产生了（新的物质）。
9、化学变化：有些变化产生了新的物质，我们把有新物质产生的变化叫化学变化。如蜡烛燃烧、铁钉生锈等。
10、白糖加热变化实验
实验目的：观察加热白糖会产生哪些变化
实验过程：（1）取一汤勺白糖，倒在一张白纸上，观察白糖的特点。（2）用长柄金属汤勺取一小勺白糖，小心地移到蜡烛的火焰上，慢慢加热，仔细观察白糖的变化。（3）当加热结束后，熄灭蜡烛，把金属汤匙放到托盘里冷却，记录观察到的现象。
加热白糖变化记录表
加热前
预测
加热后的变化
白糖
白色固体颗粒
白糖慢慢熔化
固体白糖先熔化成液体白糖；不断加热，白糖变成了黑色物质，并散发出焦味；继续加热，黑色的物质会燃烧起来。
实验分析：（1）固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖，这个过程只是白糖的存在状态改变了，但是没有产生新的物质，这个过程是物理变化。（2）继续加热，白糖的颜色逐渐加深，直至全部变黑，能闻到焦味，产生了不同于原来的物质。我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
实验结论：白糖被加热的过程先是发生物理变化，后来发生的是化学变化。物理变化与化学变化的本质区别在于是否有新物质生成。
11、化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是产生了（新物质）。物质发生化学变化过程中一定发生物理变化，但发生物理变化时不一定发生化学变化。
12、很多食物中都含有（淀粉），如：大米、玉米、面粉、大豆、红薯等。
13、米饭为什么越嚼越甜？答：因为米饭里含有淀粉，咀嚼时，由于唾液的作用，产生淀粉酶，生成麦芽糖，就感觉甜了。
4、淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产生了一种蓝色的（新物质）。利用这一特性可以检验食物中是否含有（淀粉）。
6、米饭、淀粉和碘酒的变化
实验材料：米饭、淀粉、碘酒、玻璃片、玻璃棒
实验步骤：（1）、把米饭或者淀粉放在洗净的玻璃片上；（2）用玻璃棒蘸取少量的碘酒滴于米饭或者淀粉上。
实验现象：米饭或者淀粉变成了蓝色
实验结果：米饭+淀粉→蓝色
7、淀粉与碘酒会发生变化，生成的新物质是深蓝色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有（淀粉）。
1、小苏打为白色的、没有特殊气味的粉末状固体，白醋为无色透明有酸味的液体，闻上去有一股刺鼻的酸味。
2、小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体——二氧化碳气体，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体（不支持燃）。二氧化碳气体还有比空气重）、（无色透明）的特征。
3、二氧化碳
能使燃烧的火焰熄灭。我们喝的饮料中就含有二氧化碳，当打开瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳；我们呼出的气体中也含有二氧化碳；蜡烛燃烧也有
二氧化碳
产生。
4、小苏打和白醋的混合实验
实验目的：观察小苏打和白醋的混合后会发生什么变化。
实验材料：小苏打、白醋、透明玻璃杯、玻璃片、小勺、细木条、火柴
实验步骤：（1）、小苏打和白醋的使用比例约为1:3
（2）、取一只玻璃杯把1匙小苏打小心地倒入杯底，再把3匙白醋沿着杯壁缓慢的倒入杯中；
（3）马上将盖玻片盖在杯子的杯口。不摇晃杯子，安静的观察杯子内出现的变化，并记录下来。
实验现象：（1）小苏打和白醋混合后反应剧烈，开始产生大量的气泡，有“嗤嗤”气泡产生的声音，后来气泡逐渐减少，声音逐渐变小，一段时间后反应停止，用手触摸玻璃杯外壁，感觉到玻璃杯变凉了。（2）将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，火焰熄灭。
实验分析：有气泡冒出说明小苏打和白醋混合以后产生了气体，用手触摸玻璃杯外壁，感觉比原来凉一些，说明该反应是吸热反应。
实验结论：（1）小苏打和白醋混合发生了化学变化，产生大量的二氧化碳气体，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体不支持燃烧。（2）反应结束后，玻璃杯中留下的液体既不是醋，也不是小苏打，是醋酸钠和水。
（2）实验方法：像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在燃烧的蜡烛上，观察实验现象。注意不要把杯子里的液体倒出来。
实验分析：像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在燃烧的蜡烛上，可以观察到蜡烛的火焰会熄灭，说明这种气体比空气重。
气体具有的性质：通过用眼睛观察和上面两种实验可以发现，该气体是无色、透明的，不支持燃烧，比空气重。这种气体体是二氧化碳气体。
6、二氧化碳气体能使燃烧着的火焰熄灭。我们喝的一些饮料，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳；我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳；蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。
2、铁锈是不同于铁的新物质，所以铁生锈的过程属于（化学变化）。
3、分析铁生锈与那些因素有关
认为铁生锈可能与水和空气有关，因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈，钉在木板中的铁钉没有生锈。
1、硫酸铜溶液呈（蓝色）。硫酸铜溶液是蓝色透明液体。
2、观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
实验材料：烧杯、硫酸铜溶液、铁钉、镊子
实验步骤：（1）配制一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住洁净的铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中。（2）过一会儿，取出铁钉，再观察铁钉颜色的变化。
实验现象：（1）会看到浸入溶液的铁钉表面有红色的物质附着，这就是从硫酸铜溶液中被置换出来的金属铜，（2）浅蓝色的硫酸铜溶液颜色会逐渐变浅，放置在空气中一段时间后溶液逐渐变成红褐色。
实验结论：（1）铁钉颜色变红，说明生成了新的物质，发生了化学变化。（此处不是铁钉生锈，铁钉上的红色是置换出的铜）（2）、硫酸铜溶液与铁钉的反应是化学变化。
4、在我们的周围，有许多的化学变化在进行着。物质的化学变化过程往往伴随产生各种不同的现象。
5、化学变化伴随的现象有（发光发热）、（改变颜色）、（产生气体）、(产生沉淀物)。例如：淀粉与碘酒的变化，改变颜色；铁钉生锈颜色变化；蜡烛燃烧，发光发热、产生气体；小苏打与白醋混合，反应有声音、产生气体；铁钉与硫酸铜溶液的变化，改变颜色，产生沉淀。白糖燃烧，改变颜色，有焦味。
2、探究铁生锈与空气和水有无关系（12分）。
研究的问题：铁生锈与空气和水有关吗？
我们的假设：铁生锈与空气和水有关
实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油、
实验方法
：（1）用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。（2）、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。（3）、每天观察记录一次。
实验条件：铁钉在空盘子里能接触到空气；铁钉在水盘子里，能部分接触到空气，部分接触到水；浸没在菜油盘中的钉子接触不到空气。
实验现象：几天后，空盘子和水盘子里的铁钉生锈了，菜油盘子里的铁钉没有生锈。
实验分析：空气中含有水蒸气，水中溶解有空气，因此防止在空气中的铁钉和放置在水中的铁钉，都在同时受到空气和水的作用。
实验结论：铁生锈是空气和水共同作用的结果。
小苏打和白醋的反应非常迅速，铁生锈的速度比较缓慢。但是，每年由于铁制品生锈所造成的损失十分巨大，所以我们有必要通过了解铁生锈的条件和快慢来防止，减缓铁生秀。
(1)实验目的：研究铁生秀的快慢
(2)实验用品：4根不带铁锈的铁钉、2支洁净的试管、潮湿的餐巾纸、2个干燥洁净的器皿、自来水、盐水。
（3）实验过程：
【对比1】铁钉放置在空气中；铁钉放置在潮湿的餐巾纸上
【对比2】铁钉完全浸没在水中；铁钉一半浸在盐水里，一半暴露在空气中。
实验记录表
放置位置
空气中
潮湿处
水中
盐水里和空气中
生锈速度
较慢
慢
快
较快
我们的结论
空气中水分较少
水分较多
水中的空气较少
生锈速度加快
（5）实验结论：铁生锈需要空气和水的共同作用，在不同的环境里铁生锈的速度有快有慢，铁在盐水里的生锈速度快。
6、铁在水和食盐溶液中的生锈速度一样吗？请你设计一个对比试验
所需试验器材：2个盘子、2枚铁钉、水、食盐
实验中要控制的不变量有：（1）、铁钉、（2）盘子、（3）空气
实验中的变量一个盘子里放水，一个盘子里放食盐溶液
实验步骤：（1）用同样大小的两个盘子，分别装上水和食盐溶液；（2）将两枚完全一样的铁钉，一枚浸没在水中，一枚浸没在食盐溶液中，（3）过几天后观察
实验结果：铁在食盐溶液中生锈的速度比在水中生锈的速度快。
3、在生产实践中，人们一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈的速度？
答：（1）制成合金，以改变铁内部的组织结构。例如把铬、镍等金属加入到普通铁里制成不锈钢，就大大地增加了钢铁制品的抗生锈能力。（2）在铁制品表面覆盖保护层是防止铁制品生锈普遍而重要的方法；（3）保持铁制品表面的洁净和干燥。
4、举例说出人们在日常生活中防止铁制品生锈的方法，并说明其中的科学道理。
答：1、刷上油漆，2、涂上油脂，3、电镀，4、形成氧化膜，5、组成合金
原理：防止铁制品直接暴露在空气中，隔绝铁制品和水、空气的接触，从而达到防锈的目的。
我们周围的世界是由（物质）构成的，物质会发生变化。物质的变化一般分为两类：（化学）变化和（物理）变化。化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是产生了（新物质）。物质发生化学变化的过程中一定发生了（物理）变化，而物理变化中不一定有（化学变化）。
化学变化与生产、生活的联系
①、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多的化学变化，才能变成身体所需要的营养物质。②建筑用的水泥，它的生产过程包含一系列复杂的物理、化学变化。先将石灰石、黏土按一定的比例混合均匀，再经过高温煅烧、研细，最后变成了水泥。③美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的化学变化，产生了五彩缤纷的色彩。
3、环境污染：物质的变化与我们的生活息息相关，但也给人类生活的环境造成了污染。由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大的压力。六年级《科学》下册复习资料
第四单元
环境和我们
一、填空题.
1、
填埋场
在填满垃圾以后，可以在上面
修建公园
、
体育场
，但是不能用来
建筑房屋
和
种植庄稼
。
2、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中
回收
它们并重新加工
利用。这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够
节约
大量的自然资源。
3、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料
区分
和
集中
。
4、要有效地回收，必须改变
垃圾混装
的坏习惯，对生活垃圾进行
分类
和
分装
，这是我们每个公民应尽的义务。
5、生活垃圾一般分为：可回收垃圾
、
不可回收垃圾
和
厨余垃圾
三类
6、垃圾分类、分装并不难！只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加
清洁
和
美丽
。
7、
淡水
是人类和其他生物生存的必需品，但是地球上的
淡水资源
十分有限
。地球上的多数地区
缺水
。
8、由于
人口迅速增长
、
环境污染
和
全球气候变暖
，世界人均供水量自
1970
年以来开始减少，而且持续下降。
9、目前
60%
的大陆面临淡水资源不足，
100多
个国家严重缺水，其中最严重的国家达
40多
个。预计未来20年，全球人均供水量还将减少
1/3
。
10、在淡水资源短缺的情况下，
水污染
更给人类和其他生物造成了威胁。
11、我们可以用
沉淀
、
过滤
等方法把污水中的杂质分离出来。
12、污染物会溶解在水中，并通过
水体
运动流向远方。
13、大多数地区的自来水水资源取自
水库
、
湖泊
或
河流
。
14、
自来水
是主要的饮用水，饮用水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。
15、
空气
是我们生命中每时每刻都需要的地球资源。
16、我国的
九寨沟
、
长白山
、
四川卧龙
等地都建立了自然保护区，自然保护区为物种的
生存
、
繁衍
提供了良好的场所。
17、联合国
1972
年召开第一次人类环境会议，通过《人类环境宣言》提出“只有一个地球”的口号。
18、
1991
年6月由
中国
发起并在北京主办了“发展中国家环境与发展部长会议”来自亚洲、非洲和拉丁美洲的41个国家派出代表团与会。
19、珍稀植物有
珙桐、银杉
；珍稀动物有
大熊猫
、
金丝猴
等
20、当前世界存在的环境问题主要有
空气污染
、
水污染
、
固体污染
等
21、
保护环境
，是我们人人都可以参与的事情，也是我们每个人的责任。
22、许多
环境
问题是人类活动造成的，但人类活动也能够改善环境。
23、目前。对待垃圾最积极、最科学的手段是
减少
垃圾、
再使用
和
回收利用
垃圾。
24、植物的“杀手”有
汽车尾气
、
工业废气
等
25、污水处理大致经过
沉淀
、
过滤
、消毒
等过程
二、判断题.
1、许多环境问题是人类活动造成的，人类活动不能改善环境。（×）
2、把垃圾倒到海洋里是最好的垃圾处理方法。
（×）
3、在海边建造填埋场可以不危害环境，可以让垃圾的污水直接
排到海洋里。
（×）
4、在垃圾堆上种蔬菜，可以减少肥料，增加垃圾废物。（×）
5、填埋场在填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。
（×）
6、垃圾填埋场有可能会影响十几年以后的土壤和地下水。（√）
7、过期的药品可以随便扔在垃圾里，和垃圾一起扔掉。（×）
8、购买物品我们尽量选择一些包装豪华的物品。
（×）
9、日光灯管是有害有毒的垃圾。
（√）
10、饮料瓶可以回收，医院里的一次性针筒也可以回收，再制作
其它塑料制品。
（×）
三、选择题.
1、我们厨房里产生的垃圾属于（A
）
A、生活垃圾
B、工业垃圾
2、（B
）是从源头上解决的垃圾问题。
A、采用新材料
B、减少垃圾数量
C、重复使用
3、（
B
）要及时处理，否则会传染疾病，危及我们的健康。
A、废电池
B、医疗垃圾
C、废玻璃
4、1909年，美国化学家（A
）发明了合成塑料。
A、贝克兰
B、爱迪生
C、爱因斯坦
5、下面的做法，你认为正确的是（C
）
A、购买过度包装的商品
B、经常使用一次性筷子
C、把废纸送到回收站。
四、连线题
.
1、可回收垃圾和有毒垃圾：
电池
玻璃
塑料
日光灯管
过期药品
纸类
金属
可回收垃圾
有毒垃圾
2、可以回收利用和不可以回收利用。
食用油
白菜叶
草稿纸
可回收利用
易拉罐
酒
瓶
不可回收利用
鸡骨头
铁锅铲
饮料瓶
3、垃圾分类
⑴马铃薯皮
⑵废塑料瓶
⑶剩菜剩饭
⑷渣土
⑸废电池
⑹碎砖块
⑺旧报纸
⑻废日光灯管
⑼酒瓶
⑽废注射器
⑾过期药品
⑿卫生间废纸
⒀废轮胎
⒁
蛋壳
⒂
破缸
厨房垃圾
⑴
⑶
⒁
可回收垃圾
⑵
⑺
⑼
⒀
有害垃圾
⑸
⑻
⑽
⑾
其他垃圾
⑷
⑹
⑿
⒂
六、简答题.
1、什么叫做焚烧？
答：
焚烧
是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。
2、日常生活中哪些垃圾是可以减少的？（大74）
答：①
纸袋、塑料袋和一次性筷子，
②延长物品的使用寿命，
③包装盒、包装纸在垃圾中比例很大。
3、家乡的环境对于我们的生存非常重要，你有没有看到家乡的环境受到污染了？哪些方面受到污染了？你认为怎样才能让家乡的人们自觉来保护环境？（结合自己的实际来答，开放性的题目）
答：看到了家乡的环境受到污染。家乡左面有两根大烟囱，经常冒黑烟，污染了空气；不远处有一个洗煤厂，洗煤厂的污水流出来，水就受到污染；家乡没有垃圾坑，白色垃圾到处都是。
因此，我建议：①保护环境，人人有责，②
树立保护环境的意识，不要乱扔垃圾
③宣传保护环境的好处，④
多植树造林等等。
4、人们怎样合理地利用纸？
答：①节约用纸，能不用的就不用，能少用的就少用，②重复使用，双面使用，充分开发纸的多种途径，③回收利用。
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2六年级
科学
第一单元
微小世界
一、放大镜
1、人的最高视力只能看清
五分之一
毫米大小的微小物体。
2、放大镜是人们常用的观察工具之一。
3、放大镜能把
物体的图像
放大，显现人肉眼看不清的
细微之处，使我们获得更多的信
息。4、早在
一千多年前就发明了放大镜。
5、放大镜又叫
凸透镜
。
作用：
能放大物体的图像
。
特点是：
镜片是透明的，中间厚边缘薄。
6、水滴也能放大物体，能放大物体的器具都具有放大镜的特点。
7、装水的烧杯、烧瓶、广口瓶、试管等（圆柱体）都有放大物体的功能。长方体
正方
体的则不能。球形的透明物体装水后放大倍数最大。
8、人类很早就发现某些
透明的宝石
可以放大物体的影像，最早使用的透镜就是用
透明
水晶琢磨而成的。
9、13
世纪
，英国一位主教格
罗斯泰斯特，
最早提出放大装置的应用，其学生
培根根据
他的建议，设计并造出了能增进视力的
眼镜。
10、什么样的放大镜放大倍数较大？
答：镜片中间越厚，边缘越薄，中央凸得越厉害的放大镜倍数越大。
（放大倍数和直径
没有关系）
11、为什么把放大镜叫做凸透镜？
答：因为放大镜镜片具有透明、
中间厚边缘薄的特点，且具有能够把物体图像放大的
功能。
12、水滴、装水的烧杯、烧瓶、试管还有透明的圆柱形和球形的器皿为什么也能把物体
的图像放大？答：因为它们都具放大镜的特点即透明、
中间厚边缘薄
13、怎样正确的使用放大镜？有几种方法？
答：两种。
第一种：观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在
物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
第二种：把放大镜移至眼前，移动物
体，直至图像大而清楚。
14、用放大镜观察计算机和电视机屏幕图像，其实图像是由红、蓝、绿三种颜色的色彩
点组成。
二
、放大镜下的昆虫世界
昆虫在自然界中种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的
身体构造
和本领
。
苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，和它的
脚的构造有关。
昆虫的嗅觉很灵敏，是因为他们的
触角
。
蟋蟀的
耳朵在足的内侧
。
5、蝴蝶的触角是
棒状
的，蚕蛾的触角是
羽状
的，蝗虫触角是
丝状
的，天牛的触角是
鞭
状的，蚂蚁的触角是
膝状的。
6、蝴蝶的翅膀上布满彩色的
小鳞片
，其实是
扁平的细毛
。
7、科学研究表明
昆虫头上的
触角就是它们的
鼻子，这个鼻子能分辨各种气味，比人的
鼻子灵敏的多。
8、昆虫的特征：
三对足
、一对触角
、
并不是所有的昆虫都有翅膀。
9、蚜虫的天敌是
草蛉和草蛉的幼虫
、七星瓢虫
10、蚜虫在植物的嫩枝上吸食汁液，每个蚜虫只有（
针眼般）
大小，用肉眼只能看见密
麻麻的一片，在
10
倍的放大镜下可以看清它们的肢体。
11、蚜虫是
黄色的，小小的，像小米看起来密密麻麻的。当蚜虫进食的时候，它全身蠕
动，嘴顶着叶子。
12、昆虫的复眼是由许多
小眼
组成的，每个小眼都只能看到
物体的一部分
，整个眼睛看
物体就像一个拼凑物。
三
、
放大镜下的晶体
1、我们身边不仅有精彩纷呈的
昆虫世界
，还有一个种类繁多的
物质世界
。
2、食盐、
白糖
、碱面
、
味精的颗粒都是有
几何规则外形
的固体，人们把这样的固体
叫做晶体。
3、自然界中的大部分固体物质都是
晶体
或由晶体组成
，晶体的形状
多种多样
，但都很
有规则，有的是
立方体
有的是
金字塔
有的像一簇簇的针，有的晶体较大，肉眼可见，
有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
4、许多岩石由矿物晶体集合而成，如花岗岩是有
长石
、云母
、石英等晶体组成
。
晶体还有黄铜矿、
雪花、
维生素
C,水晶等
。
5、制作晶体的方法有
①减少水分法（蒸发法）
②降低温度法（也叫凝结法）
。
6、怎样制作食盐（或白糖、碱面）晶体、
先制作一些浓的的食盐（或白糖、碱面）的溶液，用滴管滴几滴在玻璃片上，待水
分蒸发后，用放大镜观察它们在玻璃上留下的痕迹就是食盐（或白糖、碱面）的晶体。
四
、怎样放得更大
1、青苔看起来好像绿茸茸的
“地毯”，在显微镜下看简直就像一片
丛林。
2、生物学家列文虎克于
1632年出生于荷兰，他制成了世界上
最早
的可以放大近
300
倍
的金属结构的
显微镜
。他用这架显微镜第一次看到了
血液在毛细血管里的流动
。并对污
水、
河水
、
牙垢
、井水
、
雨水进行了观察，发现了
微生物
。
3、
在十七世纪
，
人们发现把两个
凸透镜
组合起来明显提高了放大能力，这就是早期
的显微镜
。
4、
显微镜的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的
微观世界。
5、
为了看到更小的物体，人们又研制出
电子显微镜
和扫描隧道显微镜
。
6
、电子显微镜可把物体放大到
200
万倍。
五
、
用显微镜观察身边的生命世界（一）
1
、显微镜
的发明使人们能够观察到
非常小的物体
及物体的
精细结构
。
2
、1663年
，英国科学家
罗伯特
.
胡克
用自制的复合显微镜观察一块
软木薄片
的结构，
发现并命名了
细胞
3
、在显微镜下观察物体有一定的要求，物体必须制成
玻片标本
，才能在显微镜下观察
到它的精细结构。
4、正确使用显微镜的方法
：
安放——对光——上片
——调焦——观察
5、显微镜的构成：目镜、
调节旋钮、
物镜、
载物台
、
反光镜
6、洋葱表皮上一个个小房间似的结构，是洋葱的表皮
细胞
。
7、怎样制作洋葱表皮细胞临时装片？
答：
需要的材料：清水、
滴管、碘酒、洋葱、镊子、小刀
、载玻片、
盖玻片、吸水
纸、烧杯。
制作步骤：
（1）在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水。
（2）用小刀在洋葱内表皮上划一个“井”形状，用镊子在中间把取下一小块洋葱表
皮放到载玻片的水滴中央。
（3）用镊子将标本平展开，不能折叠。
（4）用盖玻片倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，
注意不要有气泡。
（5）从标本的边缘滴一滴红墨水，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸从另一端吸掉多
余的水。然后将做好的洋葱表皮装片放到显微镜载物台上。
8：显微镜的构造和使用方法：
六
、用显微镜观察身边的生命世界（二）
1、在显微镜下能看到叶细胞中的叶绿体；
叶表皮上的气孔。
2、根据实验推测，每平方毫米的蓖麻叶中叶绿体的数目多达几十万个。
3、在罗伯特
.
胡克第一个发现细胞后，
许多学者在显微镜下观察研究了植物的茎
、叶、
芽和果实，以及动物的血液和低等动物等，发现它们都具有胡克所描述的细胞结构，随
着显微镜制造技术的提高，人们对细胞的研究愈来愈广泛深入，
大量的研究事实说明生
命体都是由细胞组成的。
4、细胞学说的建立
被誉为
19
世纪自然科学的三大发现之一。
其主要内容是：
所有生物都是由细胞构成的，细胞是生物结构和功能的基本单位，所
有的细胞都来自于其他的细胞。
5、细胞的作用：
生物体都是由细胞构成的。细胞是生物最基本的结构单位，也是
生物最基本的功
能单位，生物的
呼吸、消化、
排泄、
生长、
发育、
繁殖、
遗传等生命活动都是通
过细胞进行的。
七、用显微镜观察身边的生命世界（三）
1、鱼缸里的水变绿了
，是因为微生物繁殖（绿藻）的结果。
2、列文虎克在雨水
、河水、
井水中都找到了微生物。
3、怎样观察水中的微生物？
答：（1）用滴管取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上；
（2）盖上盖玻片
；
（3）用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分，观察记录。
4、我们可以从鱼缸水和池塘水采集到微生物，可以利用
干草来培养微小生物。
5、我们在做用显微镜观察微生物实验时应注意什么？
如果微生物运动迅速，不便于观察，可以先在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再在
上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片；也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分，控
制微生物的运动。
6、微生物是生物吗？为什么？有哪些共同特征？
答
：是生物；因为微生物具有同生物一样的共同特征。
其共同特征是
：（1）都能生长发育（
2）都能衰老和死亡（
3）都能繁殖后代（
4）都能
遗传和变异（
5）都能对外界刺激做出反应，
（6）都能适应一定的环境，能影响一定的
环境。
八、微小世界和我们
一、举例说明微生物对人类有益的方面是什么？（或说说人类探索微小世界的成果）
答：1、在食品方面，有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物，如蘑菇、面
包、酸奶、腐乳、酱油、醋等。
2、在垃圾和污水处理方面，微生物可以分解垃圾和污水中的有害物质。
3
、
在医药方面：人们发现许多疾病是由细菌和病毒引起的，发明了巴氏消毒法，研
制了青霉素等药物，挽救了无数人的生命。
4、在农林业方面：人们利用生物技术，可以改良农作物品种，防治病虫害。
5、在生物工程方面：杂交技术和克隆技术。
6、微电子技术：人们利用纳米材料和高分子材料，研制纳米机器人和高性能芯片。
二、在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用
眼耳鼻舌手
五种感觉器官探知世界。
那时候，人们能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。

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