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第六单元检测
一、积累与运用(19分)
1.解释下列句中加点的词。(6分)
(1)亲戚畔之　
(　　　　)　　　　　(2)岂不诚大丈夫哉　
(　　　　)
(3)往之女家　
(　　　　)　　　　
(4)富贵不能淫　　　　　(　　　　)
(5)与民由之
(　　　　)
　　　
(6)曾益其所不能　　　
(　　　　)
(7)衡于虑　　
(　　　　)
　　　
(8)而后喻　　
　　　　(　　　　)
(9)始一反焉
(　　　　)　　　　
(10)固不可彻　　　　　
(　　　　)
(11)锐兵刃　
(　　　　)
　　　
(12)曩者　　　　　　　
(　　　　)
2.古诗词填空。(8分)
(1)________________，________________。山气日夕佳，飞鸟相与还。
陶渊明《饮酒》(其五)
(2)无风水面琉璃滑，不觉船移。________________，________________。
(欧阳修《采桑子》)
(3)《赤壁》中借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的感叹的句子是：________________，________________。
(4)李清照在《渔家傲》中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图，境界开阔大气的句子是：________________，________________。
3.运用礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。下面句子表达得体的一句是。
(　　)(2分)
A.
我的这些看法并不成熟，请批评指正。
B.
这次我们光临母校，给我们的恩师黄老师祝寿。
C.
我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
D.
老师，您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平。
4.请在横线上填上恰当的内容。(3分)
作　品
作　者
主要内容
(1)《__________》
卞毓麟
介绍历代天文学家创造“量天尺”的过程
《寂静的春天》
(2)__________
(3)__________________________________
二、阅读理解(41分)
(一)(14分)
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。　
5.解释下列句中加点的词。(3分)
(1)军棘门　　　(　　　　)
(2)以备胡　　
(　　　　)
(3)天子且至　
(　　　　)
6.用现代汉语翻译下面的句子。(4[分)
(1)将军约，军中不得驱驰。
_________________________________________________________________
(2)至于亚夫，可得而犯邪！
_________________________________________________________________
7.用文中的语句填空。(4分)
文帝到霸上和棘门军营遇到的情形是“______________________”；文帝的先行卫队到了细柳军营遇到的情形是“__________________”，天子到时遇到的情形是“__________________”。文帝最终还是进了军营，进军营的方式是“使使持节诏将军”。“天子为动”的原因是“____________________
_
___________________”。
8.文帝为何说周亚夫“此真将军”？结合语段内容分析。(3分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(二)愚公移山(节选)(8分)
]北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
9.解释下列句中加点的词。(3分)
(1)指通豫南，达于汉阴
(　　　　)
(2)曾不能损魁父之丘　
(　　　　)
(3)寒暑易节，始一反焉
(　　
　)
10.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
_________________________________________________________________
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11.实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？(3分)
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(三)(10分)
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(选自《生于忧患，死于安乐》)
【乙】兽有猱①，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所获，腥不敢私，以献左右。”虎曰：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。
(选自刘元卿《猱》)
【注释】①猱(náo)：古书上说的一种猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。
12.解释下列句中加点的词。(3]分)
(1)必先苦其心志　　　　　　　　(　　　　)
(2)久而虎脑空，痛发，迹猱　　　(　　　　)
(3)虎首痒，辄使猱爬搔之
　　
(　　　　)
13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
余偶有所获，腥不敢私，以献左右。
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14.【甲】文中的舜等人成就大业和【乙】文中的老虎被“啖”脑而死的原因分别是什么？(2分)
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15.两文阐述道理所运用的方法各不相同，试简要说明。(3分)
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(四)说说再生纸(9分)
①再生纸是以废纸(又称二次纤维)为原料(或主要原料)而生产出来的纸张。目前，我国对再生纸环保标志产品的规定是：使用100%的废纸浆，否则就不能算作环保产品。
②我国宋代便已开始利用废纸抄造再生纸了。明代科学家宋应星在《天工开物》一书中写得更明白：“废纸去墨污，浸烂……再造……依然成纸，耗亦不多……名曰还魂纸。”显然这里说的“还魂纸”就是再生纸。由此可知，我国利用再生纸的历史是很早的。
③在西方，直到1800年，英国人库普斯才开始想到并利用废纸来造再生纸。当时，由于技术上的原因，对废纸还有一些限制，如废纸不能太脏、墨迹不能太多，否则影响成纸的外观质量，总的说来再生纸的抄造量还是比较少的。1874年德国使用上了碎纸机，接着又成功研制了疏解机、清洗机等。1905年德国人亨利和皮蒂茨发明了废纸脱墨技术，从而扩大了废纸的回收范围。20世纪70年代，鉴于全球的生态环境和自然资源日益恶化，造纸业掀起了废纸再生工程之热潮，促使循环经济向前发展。
④现在，再生纸的生产过程相对于木浆抄纸制造要简单得多，只需先把废纸离解、脱墨、洗涤、漂白等工序后，再经过打浆、调料，送上造纸机进行抄造便完成了。
⑤一般人认为，废纸纤维在循环利用过程中会造成纤维结构损坏(产生角质化作用)，反复回用会使废纸浆中的半纤维素流失，成纸强度势必减弱。不过，在废纸的循环过程中，由于原料中的木素被“胶质化”，使纤维的结合力和弹性增加，成纸强度反而增大。关键是处理时的工艺条件，如果再添加一点化学助剂，对改善再生纸的物性是有利的。因此，不能笼统地说再生纸的质量不好。相反，有的指标(如松厚度)会更好，印刷效果也好。
⑥利用再生纸的最大功效在于减少资源和能源消耗。据统计，每回收1吨废纸，可以用来抄造再生纸0.85吨。相当于少用木材3立方米，化工原料0.3吨。故有人说：“使用一箱再生纸，等于保护一棵树。”此外，利用废纸为原料来制造纸浆，可以省去若干工序，大大地节省了能源的消耗：每利用1吨废纸，可节省电力600度，标准煤1.2吨，水100立方米。
⑦在再生纸的制造过程中能控制降低污染的产生。一般制浆造纸过程中会产生黑液、中段水和白水，它们对环境有不同程度的污染。而废纸制浆中没有黑液，故大大地降低了污染程度。至于中段水和白水，则比较容易处理。再生纸制浆中可以节省60%的用水，还使废水的排放量减少50%，尤其是可以省去造纸前期的几道工序。废纸制浆比原木制浆降低了75%的空气污染、35%的水污染。
⑧使用再生纸还能保护视力。众所周知，纸张的白度过高，光线反射过强，对阅读不利。据眼科调查研究，纸张白度在82度左右，对看书报是适宜的。因为再生纸的白度比较低(色泽发灰)，通常最高漂白到84度，所以大大减少了对眼睛的伤害。(选自《百科知识》2018年3月B期)
16.小语阅读了上面这篇文章后，画出了文章的结构框架，但还没完成。请你帮助他完成。每条不超过12个字。(4分)
17.课堂上，小语等同学就第⑥段运用的说明方法展开了讨论。请你根据他们的对话，在横线上填写恰当的内容。(3分)
小语：文章第⑥段中出现了许多数字，这运用了列数字的说明方法。
小文：是的。其实这段文字还运用了(1)________的说明方法。
小语：作者为什么要运用这些说明方法呢？
小文：
(2)______________________________________________________________
_________________________________________________________________
18.下面是小语等同学对课文的理解，你认为不符合原文意思的一项是
(　　)(2分)
A.小安：明代科学家宋应星在《天工开物》一书中说的“还魂纸”就是再生纸。
B.小东：第③段“在西方，直到1800年，英国人库普斯才开始想到并利用废纸来造再生纸”一句中的“才”表明库普斯利用废纸来造再生纸之前有人已经这样做了，比如我国宋代已开始利用废纸抄造再生纸了。
C.小语：废纸在循环利用的过程中，会造成纤维结构损坏，反复回用使废纸浆中的半纤维素流失，成纸强度一定会减弱。
D.小文：并不是纸张越白，光线反射越强，就越有利于阅读。再生纸色泽发灰，但对阅读是适宜的。
写作(40分)
19.庚子新春，新冠病毒感染肺炎疫情悄无声息地开始蔓延，在祖国大地肆虐。这场没有硝烟的战争，如紧绷的弦，拨动着全国人民的心。有这么一群人，却义无反顾，用逆行的姿态，将自己置于风险之中。他们是一支让人肃然起敬的团队。他们，就是驰援武汉医疗队。如今，他们已经圆满完成各项任务，从湖北武汉返回家中。这支队伍中有一名医生是你同学晓文的母亲，请你以班委会的名义，给她写一封信，表达你们此刻的心情。不少于500字。
参考答案
第六单元检测
一、
1.(1)同“叛”，背叛　　　　
(2)真正，确实　　　　
(3)同“汝”，你　
(4)使……惑乱、迷惑　　　　
(5)遵从　　　
(6)同“增”　　
(7)同“横”，梗塞、不顺　
(8)了解、明白　　　
(9)同“返”，往返　　　
(10)通达，这里指改变　
(11)使……锋利　
(12)先前
2.(1)采菊东篱下　悠然见南山　　　　
(2)微动涟漪　惊起沙禽掠岸飞　
(3)折戟沉沙铁未销　自将磨洗认前朝　
(4)天接云涛连晓雾　星河欲转千帆舞　
3.A　
4.(1)星星离我们有多远　(2)蕾切尔·卡森
(3)介绍农药的使用对自然环境的污染
二、(一)
5.(1)驻军、驻扎　　　　(2)防备　　　　(3)将要　　　　
6.(1)将军规定，军营中不准纵马奔驰。　　　　(2)至于周亚夫，岂是能够侵犯(他)的吗！
　7.直驰入，将以下骑送迎　　不得入
又不得入
介胄之士不拜，请以军礼见　
8.①军士戒备。细柳军中“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，一派常备不懈、严阵以待的情景。
②军纪严明。文帝一行到细柳军两次“不得入”(“天子先驱至，不得入”“上至，又不得入”)，直至天子正式派使臣持节下诏书，“亚夫乃传言开壁门”。在细柳军营中，天子也须“按辔徐行”，由此可见周亚夫治军有方，令行禁止。
③周亚夫恪尽职守、刚正不阿。面对天子，周亚夫“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”，显出“真将军”本色。
(二)9.(1)指山的北面、水的南面，与“阳”相对　　　　(2)削减　(3)更替　
10.(他们)敲石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上。　
11.敢想敢干(或：不安于现状)；团结合作(或：广泛依靠群众)；坚忍不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。
(三)12.(1)使……痛苦　　　　(2)追踪　　　　(3)就　　　　
13.我偶然得到一点食物，像生肉这类美食不敢私自(享用)，把(它)献给您。　
14.【甲】文中的舜等人历经磨难而变得内心警觉、性格坚强，因而能成就大业。
【乙】文中的老虎沉湎于“搔痒”及对美食的享受，最终被“啖”脑而死。　
15.示例：【甲】文通过摆事实、讲道理的方法(或：通过举例论证和道理论证)，【乙】文运用借事寓理的写法(或：通过讲述寓言故事的方法)。
【乙文参考译文】野兽中有(一种)猱，(体型)小而善于攀爬，(拥有)锐利的爪子。老虎头上痒，就让猱爬上去搔头。(猱)不停地(搔)，(以致)(搔)成了洞，(然而)老虎觉得(搔得)很舒服而没有察觉。猱就慢慢地取出老虎的脑浆来吃，且把要扔掉的余渣献给老虎说：“我偶然得到一点食物，像生肉这类美食不敢私自(享用)，把(它)献给您。”老虎说：“猱真是忠心啊！(如此)敬爱我而忘记了自己的口腹之欲。”(老虎)吃完以后也还没察觉。时间长了，虎脑快空了，疼痛发作，就去追踪猱，猱却早已逃到高树上去了。(于是)老虎翻腾蹦跳，大声吼叫而死。
(四)16.(1)再生纸的历史　　　　　　　　(2)减少资源和能源消耗　　
(3)控制、降低污染的产生　　　　(4)保护视力　
17.(1)作比较、引言论
(2)这样做有力地说明了利用再生纸能减少资源和能源的消耗。　
18.
C　
三、19.略。符合书信格式和题目要求即可。

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