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2021年高二语文期末巩固练习13
语言文字运用篇
【基础运用】
1.下面各组词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．疾驶　　寒喧　　肃穆　　郑重其事
B．装饰　　沦陷　　镶嵌　　杀身成仁
C．推卸　　清晰　　摄影　　目不遐接
D．舷梯　　昭彰　　淘汰　　天网灰灰
2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　)
A．梅津是前天津日本驻屯军司令，出名的何梅协定日方签字人。他们都是中国人民的“熟人”，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时，现在在这里重逢了。
B．现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，真是天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！
C．甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。”
D．著名记者朱启平写下了骇人听闻的新闻报道《落日》，向祖国人民报道日本法西斯签署无条件投降议定书时的场面。
3.下列句子中标点符号的使用正确的一项是(　　)
A．摄影记者更是千姿百态、或立或跪，相机镜头对准各处，抢拍下这最有意义的时刻。
B．海尔赛以前曾在向记者的一次谈话中说过这样一件事：“他看中了日本天皇阅兵时骑的那匹白马。”
C．他说，想等击败日本之后，骑上这匹名驹，参加美军在东京街头的游行行列。
D．一时间，中国话、英国话，发音语调略有不同的美国英语以及法国语、荷兰话、俄国话，起伏交流，笑声不绝。
4.下列各项中，没有语病的一项是(　　)
A．不要小看那些年轻的学者，他们那开拓进取的精神，不仅体现了改革开放之后中国人的风貌，更表现出青年人的朝气。
B．许多新建的车站都有高清大屏幕，24小时不间断的提醒旅客要警惕防盗防骗。
C．国和家的命运攸关，国家兴衰始终都在塑造个体命运中扮演着核心角色。
D．“居者有其屋”的确是百姓生活的重要保障，随着人口和部分住房的改善，房屋租赁正在成为房产市场的重要组成部分。
5.将下面一段文字重新排序，使之连贯自然，将序号填入横线处。
①然而，我觉得“界面”代替“纸面”阅读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重。
②之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。
③如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。
④人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代已往细嚼慢咽似的传统阅读。
⑤新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性，不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧。
⑥人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。
6.为纪念我国首次实现载人飞船与“天宫”一号目标飞行器自动和手控交会对接、航天员首次进入“天宫”一号进行科学实验、首次有女航天员参与并创长达13天的航天新纪录，济南市邮政局特启用纪念邮戳一枚。下面是“‘神舟’九号与‘天宫’一号手控交会对接戳”。请用简明的文字描述这枚邮戳。
【能力提升】
1．下列词语中，有错别字的一项是(　　)
A．祷告　　纳粹　　颠倒　　难以想象
B．废墟　　掩映　　绞刑　　惊惧万分
C．狐疑　　嬉笑　　肯求　　心智健全
D．隐秘　　窒息　　凝重　　表情木然
2．依次填入下列句子中空白处的词语，完全正确的一组是(　　)
①有的是想通过访问______受折磨的场所，来向他们致意。
②一些______撰写的回忆录中谈到的情况，是任何心智健全的人所无法想象的。
③现在，布热津卡和奥斯威辛都是很安静的地方，人们再也听不到______的喊叫了。
④她的形象在奥斯威辛挂满________照片的墙上留下的纪念又意味着什么呢？
A．幸存者　　遇难者　　受难者　　死难者
B．受难者　　死难者　　遇难者　　幸存者
C．遇难者　　受难者　　幸存者　　死难者
D．死难者　　幸存者　　受难者　　死难者
3．下列句子中，标点符号使用完全正确的一句是(　　)
A．官兵们形容高原反应时的感受：头疼得像要炸裂一样，用背包带勒、用手指掐、用拳头敲全都没用，“恨不得把自己的头砸碎。”
B．日前，某自然保护区发现一只罕见的棕色大熊猫幼仔。关于棕色大熊猫的成因，目前存在两种观点，一种是返祖说；一种是遗传说。
C．一代伟大科学家的逝去，让我们不得不想现在的中国、未来的中国是否还能出现世界级的宗师？一个世纪后的我们是否还能在各个领域继承遗志发扬光大？
D．参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼，接着，当他的脑海中浮现出牢房、毒气室、地牢和刑房时，脚步就逐渐放慢，简直是在地上拖着走。
4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．《奥斯威辛没有什么新闻》是一篇获得美国普利策新闻奖的优秀新闻作品，被誉为“美国新闻写作中不朽的名篇”。
B．王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，拓宽了诗的题材范围，提高了诗的表现技巧，对诗的发展做出了贡献。
C．科技界人士指出，技术成果转化难、转化率低，造成研发投入的巨大浪费，加剧了科技与经济脱节，到了非改不可的程度，已成为与会代表的共识。
D．有关报道披露，由于长期管理缺位、过度采挖，导致矿山地区地质灾害严重，大量采空区未得到有效治理，地面塌陷、地裂缝、滑坡等地质灾害频发。
5．下面是联合国总部门前一尊雕塑的照片，请紧扣雕塑的寓意展开联想，写一段鲜明生动的文字，表达你的期盼。要求不少于40个字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例)我们期待，飘荡在世界上空的，不是硝烟，而是祥和的瑞云；我们祈盼，飞翔在白云蓝天上的，不是战斗机，而是自由的和平鸽。
6．请根据上下文，在下面一段文字的横线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过10个字。
人们很容易忽视历史，认为历史早已过去，没有多大用处。其实，任何事物的发展都有它的连续性。历史是现实的由来，在现实生活中①____________________________。
我们不是十分看重发扬爱国主义精神吗？爱国主义有一个前提，就是全国人民有强烈的认同感，从而形成巨大的凝聚力。这种认同感，来自过去的共同回忆、今天的共同利益和未来的共同命运。其中②____________________积淀在灵魂深处是十分重要的，积淀得越多，这种感情就越深。所以陈水扁搞“台独”，修改教科书，实行“去中国化”，让台湾同胞忘记自己的祖宗。这也警示我们，③____________________。
7．阅读下面的材料，提取四个关键词。
家风虽然不能涵盖社会主义核心价值观的全部，但它对引导人们培育和践行社会主义核心价值观来说，却是最基础的东西，是人们的价值观形成和精神成长的重要起点。亿万家庭的家风，虽然各不相同，但总体上都很朴实，都是崇德明理的、向善向上的、讲求礼义的。节目讲的正是我们要培育和弘扬的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。宣传家风，可在全社会培育知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚，激发人们形成善良的道德意愿和道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力。
8．下面是一首题为“冬天”的短诗，仿照这首诗，以“秋天”为题，写一首句式相同、内容相近的小诗。
晶莹的冬天
将我的生命
映衬得更加坚强
在广博的大地中
随雪花尽情地舞蹈
2021年高二语文期末巩固练习13
答案与解析
【基础运用】
1.解析：选B。A.“寒喧”应为“寒暄”；C.“目不遐接”应为“目不暇接”；D.“天网灰灰”应为“天网恢恢”。
2.解析：选D。骇人听闻：指使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
3.解析：选C。A.“千姿百态”后应用逗号；B.双引号应去掉；D.“英国话”后应用顿号。
4.解析：选C。A.语序不当，“不仅……更……”前后关系弄反了。B.“警惕防盗防骗”不合逻辑，应删去“警惕”。D.“人口”与“改善”搭配不当。
5.解析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。纵观全段，③为中心句；④“随之”指代的是“网络阅读”，应该紧接其后；第①句“然而”可以把第⑤句与其前后联系起来；第②句是总结性话语，所以应该放在第⑥句的后面。
答案：③④⑤①⑥②
6.解析：本题考查图文转换能力。描述画面的内容要抓住画面的重点，选择合理的顺序，注重提示性文字。
答案：纪念邮戳图案呈圆形，内嵌航天英雄景海鹏、刘旺、刘洋的光辉形象，下方为安全着陆的“天宫”一号返回舱外景，并注以成功返回的时间“2012年6月29日10时03分返回舱安全着陆”和“2012.06.30济南”等字样。
【能力提升】
1．解析：选C。“肯求”应改为“恳求”。
2．解析：选D。解答此题既要区分这四个词语的不同，还要注重把握语言环境。
3．解析：选D。A.末句的句号放在后引号外面。B.分号改成逗号。C.在“不得不想”后面加冒号；或者把前一个问号改逗号，后一个问号改句号。
4．解析：选A。B.配搭不当，“创造的”应为“创造了”；C.句式杂糅，“科技界人士指出”与“已成为与会代表的共识”保留其一即可；D.介词滥用，去掉“由于”；或语意重复，保留“由于”，去掉“导致”。
5．答案：(示例)我们期待，飘荡在世界上空的，不是硝烟，而是祥和的瑞云；我们祈盼，飞翔在白云蓝天上的，不是战斗机，而是自由的和平鸽。
6．答案：①仍处处起着作用　②有共同的回忆　③要重视历史教育
7．解析：这是一个论述性语段，故应该从语段所论述的话题中寻找关键词。这里最核心的话题应该是“家风”，全段讲“家风”与“社会主义价值观”的关系、意义等，由此引出“风尚”“道德”两个结果性的话题(关键词)。
答案：家风　核心价值观　风尚　道德
8．解析：先通读诗句，把握大意。再摘取诗中有关“冬天”的意象，寻找它们之间的关系。然后用“秋天”的有关意象置换，按照原诗句式表述，注意最后一句恰当运用比拟手法。
答案：火红的秋天/将我的意志/煅烧得更加坚定/在广阔的天地间/与秋风深情地对白

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