资源简介

12 《家乡的喜与忧》
教学目标
1：通过调查、走访等活动，了解和感受家乡的发展和变化，培养学生对家乡的热爱之情。
2: 关心和了解家乡发展中存在的问题，并提出可行性建议，培养学生的忧患意识和公共参与意识。
3 : 通过学生的调查、走访，增加生活中的人际接触。培养学生的调查实践能力和语言表达能力。
教学重难点
重点是引导学生通过多种方式的调查研究，亲身感受和了解家乡的发展，培养学生的忧患意识和公共参与意识，主动关心家乡的建设和发展。
难点：如何引导学生通过调查活动感受和了解家乡的发展。
教学过程:
实录一：教学导入
师：同学们，假如有一天你到了外地上学，别人问你你是哪里人，你知道你的家乡是哪里吗？（找同学回答）生1：山东省东明县
生2：山东省东明县渔沃街道办事处刘满城村师：哦，原来大家都知道，我们的家乡是东明的一个村庄。那你看一看，下面这个短片出现的画面你都知道是哪个地方吗？大家一起看 东明美景。
师：你知道刚才短片里都是哪些地方吗？
生1：万福公园，南华公园，森林公园生2：东明一中，县医院师：大家看的很认真，有万福公园，有南华公园，有庄子观，有东明一中，东明县医院，有黄河铁路桥，有繁忙的高速路，还有拔地而起的一座座高楼，我们的家乡多好啊，可是以前是不是就是这样的呢？那么今天我们就一起来看一看我们家乡的喜与忧，（板书课题，家乡的喜与忧）我们先看看我们家乡的发展（板书第一板块：家乡的发展 喜）。
活动一：我了解的我家的衣食住行的变化。
师：我们班有同学通过询问自己的爸爸妈妈爷爷奶奶，知道了自己家里的生活情况的变化，我们一起来听一听。听完之后可以补充。找同学汇报调查内容。
生1：我调查了穿的方面的变化生2：我调查了吃的方面的变化
师：刚才两个同学说的多详细啊，从衣食住行说了自己家里的变化，课件显示家庭变化调查表答案。
师：除了你家里的变化以外，我们的家乡还有什么变化呢？我们看看同学们调查的情况.,课件显示，调查小贴士，注意事项。
活动二：分小组确定主题，一个小组调查的生活服务设施的变化情况，包括文化休闲的设施建设（公园、广场、图书馆、体育馆等）和方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）
同学汇报：生1：我们村新建了休闲健身广场 生2：我们家旁边有个大超市
师：同学们调查的真仔细。看这些是我们渔沃街道办事处刘满城村的一些设施变化。大大改变了乡亲们的生活。
教师放PPT师：除了生活服务设施的变化以外，还有小组走访家人调查了，家乡教育方面的发展。那我们一起来听一听。
活动三：调查家乡教育的变化学生汇报调查结果
生1：以前的教室破破烂烂，是平房。生2：以前的课本没有现在的漂亮，内容不丰富。
师：大家看课本92页，那两副图是爷爷奶奶上课时的情景图，和我们今天上课的情景能比吗？不但环境条件好了，课本内容丰富了，还免费发放课本。我们看看刘满城小学的变化。PPT显示刘满城小学对比图和课本对比图。
师：除了教育方面的变化，还有医疗调查小组的调查。我们一起听一听，听完之后，其他同学可以补充。
活动四：医疗调查小组的汇报
生1：以前的医院环境不好，条件不好。生2：以前看病不报销。
师：小结。听了同学们的分享，老师也有同样的感受。这是老师调查的结果。一张是以前卫生院的图，一张是现在渔沃卫生院的图，看看变化多啊，并且医药费还可以报销，挂号也很方便，那还能网上预约呢。
师：这是我们选取的几个侧面来反映我们家乡的发展和变化，这种一方面是国家改革开放、富民强国的政策指引，另一方面是一代又一代家乡人艰苦奋斗，努力创造的结果。
师：通过这些调查，访问，我们看到了家乡的发展变化和人民生活水平的提高，大家交流一下，选择一个什么样的词能形容家乡的发展，表现出对家乡的情感呢？
生1：迅速发展生2：高兴生3：自豪教师出示PPT表格。，学生说完之后，出示答案。
师：在家乡的快速发展过程中，不可避免的会出现一些问题，这些问题就是今天我们要说的“忧”，（板书：忧）板书你发现了什么问题呢？和小组讨论一下，怎么解决这些问题呢？有什么好对策呢？一个小组可以确定一个问题作为讨论对象，为家乡的发展建言献策。
（板书：我为家乡发展出力）
生1：很多地方污染严重，环境差。
生2：车多了，变得堵了。
生3：水变黑了，污染了。学生发言
教师小结：同学们，你们不仅有善于发现问题的眼睛，更有善于思考的头脑，下面是老师发现的几个问题。出示PPT显示当前的几个问题。
师：大家思考一下，怎么解决出现的问题呢?
生1：要好好治理污染。生2：把道路修宽一些.
小结：今天我们大家一起见证了家乡的发展，也看到了家乡发展进程中出现的一些小问题，并提出了改进的办法，希望我们大家一起努力，把我们的家乡建设的更加美好。最后。我们大家一起听一首歌，祝我们的家乡越来越好。PPT播放歌曲《在希望的田野上》

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