资源简介

生活处处有规则
一、课程标准
4-1在尝试制定规则的过程中，体验遵守规则的重要性。
4-2列举与日常生活密切相关的规则或制度，体察它们各自的作用。
二、教学目标
1.知识与技能：列举日常生活中的各项规则，理解越是文明的社会，规则和制度就越多，这些规则和制度是文明生活的保障。
2.过程与方法：通过列举与日常生活密切相关的规则或制度，师生共同探讨它们各自的作用，从而进一步理解规则的重要性。
3.情感、态度、价值观：亲身感受我们身边的生活有各种各样的规章、守则、公约。体验国家和社会生活的治理，感受生活中的规则无处不在，认识生活离不开规则；初步形成自觉遵守各项规则制度的意识，做守法的好公民。
三、教学重点与难点
重点：体察规则或制度的作用。
难点：理解越是文明的社会，规则和制度就越多，它们是文明生活的保障
四、教学过程
（一）、导入：5分钟
1、以“春天来了，我们踏青去”为题展示一组春天景色的图片。（组织教学，吸引学生注意力）
2、图片停留于“春游过后”，问：为什么会这样？还可能会出现什么情况？要组织一次安全、有序、环保、快乐的踏青活动，要做什么。
3、小组讨论定规则，并说明理由。展示春游注意事项。
大家讲的很好，要组织一次安全、有序、环保、快乐的踏青活动，就必须定规则，守规则。不仅春游要有规则，生活处处都需要规则，生活离不开规则，（出示课题）。下面我们就一起来发现生活中的规则，并谈谈他们的作用。要求通过思考谈论完成导学案内容。
（二）、新授内容（列举规则，体会作用）以学生回答交流为主。
1、学校的规则，出示表格，。
校纪校规是我们现在接触最多的规则，感受最深、体会最多，我们就先来说说校规及其作用。
（1）表格内容
（2）就某一方面如果没有规则，谈谈你的想法。
过度三张图片：分别对应哪些规则。
2、交通规则
（1）你知道哪些交通规则？
（2）你认识哪些交通标志？
3、竞技规则
（1）你知道哪些竞技规则？
（2）这些规则有什么用？
4、法律
谈谈对法律面前人人平等的理解。
（三）、探究深化
1、是不是有了规则，人们就一定能自觉遵守规则？
2、展示横穿马路的图片
学生谈论回答
制定督查惩罚制度，人人都要遵守规则
3、如果裁判执法不公，怎么办？
公平公正执行规则，法律面前人人平等。
（四）、课堂检测(共18张PPT)
春天来了，我们春游去
春天来了，我们春游去
春天来了，我们春游去
春天来了，我们春游去
春游过后
学生春游注意事项
1、遵守公共秩序，遵守交通规则；活动时要做到不拥挤、不喧闹、不追逃、不打闹，爱护动物和花草树木。班级之间、同学之间要做到互帮互助，不能擅自离队、独自行动，有事先向带队老师请假，要以班级为单位搞活动。
2、注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写；注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，及时清理垃圾，保持活动场地的清洁。
3、返校后，各班回教室，严禁在校外逗留。
校规 作用
1. 考场纪律
2. 请假制度
3.课堂纪律
4.教室规则
5. 就寝纪律
保持上课正常的秩序
保持教室环境整齐、干净、安静
保证学生充足的睡眠时间。
保证学生出勤率和学习效果等
维护考场秩序，保证考试结果公平、公正、可信等
红 绿 灯
警徽 帽徽 法槌、法徽
代表法律的公平、公正与威严。
1、
2、
3、
4、
5、
6、
禁鸣喇叭
禁止非机
动车通行
禁止进入
人行横道
公交线路
专用车道
事故易发地段
下面这些交通标志代表什么意思？
讨论：
假如没有裁判执法，赛场上会出现什么场面？
结论：
竞技规则保证了公平的比赛，
成克杰曾经是第九届全国人民代表大会常务委员会副委员长。经审理查明，他在担任广西壮族自治区人民政府主席期间，利用职务之便，非法收授他人财物，数额特别巨大。法庭认定成克杰的行为触犯了《刑法》的有关规定，已构成受贿罪，依法判处他死刑，剥夺政治权利终身，并没收他个人的全部财产。
上述材料说明了什么？
是不是有了规则，社会就美好和谐了？
我们应该如何使人们自觉遵守规则？
制定督查惩罚制度，确保人人守规则。
“生活离不开规则”
生活处处都有规则，
人人都离不开规则。
制定督查惩罚制度，
确保人人守规则。
法律面前人人平等，
公平公正执行规则。
课堂检测参考答案
选择题
1、B 2、C 3、C 4、C
5、《中学生守则》、《交通法规》、《中学生日常行为规范》等等 。
6、（1）略。（2）不该走，“红灯停，绿灯行”是交通法规规定的，人人都应该遵守；只有大家都遵守规则则，才能给我们带来有序、方便与安全；如果闯红灯，就违反了规则，并带来了安全隐患。生活离不开规则学习提纲
1、春游活动的规则：
2、学校规则：
按要求完成下列表格
校规 作用
1 考场纪律
2 请假制度
3 课堂纪律
4 教室规则
5 就寝纪律
3、交通规则。
（1）列举你所知道的交通规则：
（2）利用书本和图册尽可能多的认识交通标志。
4、竞技规则
（1）列举你所知道的竞技规则：
（2）制定竞技规则的目的是什么？
5、法律
说说你对法律面前人人平等的理解？
课堂检测（总分20分）
一、选择题（8分）
1．交通从人、马、车混行，到出现“跳石”到现在的“斑马线”这一发展历程说明了（ ）
A．规则不是无缘无故的出现的 B．规则是不断完善和更新的
C．规则是随意制定的 D．规则源于生活是一成不变
2．下列有关自由与规则的叙述，正确的是（ ）
A．自由就是无政府状态，没有任何规则约束 B．既然要自由就不该有规则
C．自由要以规则为前提和保障 D．规则要以自由为前提和保障
3．交通规则、体育竟技规则、法律规则的共同特点是 （ ）
A．都是由全国人民代表大会制定的 B．都具有约束力，都具有共同的处罚对象
C．都具有强制性，人人都必须遵守 D．都具有强制性，都必须有人民法院判决
4.“没有规矩，不成方圆”这个古训的意思是（　　）
A.要敢于打破陈规，勇于创新B.不要因循守旧，墨守成规
C.做事情应该遵循规则D.做事情应该世故圆滑
二、简答题
5、作为一个中学生，你现在主要遵守哪些规则？（至少写出3个）3分
6、小丽在回家的路上可以看见很多的交通标识，有一些标识她不太了解，请帮她把标识跟它的含义用线连起来。（5分）
机动车车道 禁鸣喇叭 限速标志 事故易发地段 注意儿童
（2）小丽到了一个无车的红绿灯道口，正遇上红灯。当时很着急，因为快迟到了。你说他是该走还是不该走，说说你的想法。（4分）

展开更多......

收起↑