资源简介

(共26张PPT)
单元提升课
必修4　哲学与文化
第一单元　探索世界与把握规律
01
知识体系构建
思维知识
存在
与时俱进
新时代中国特色社会
主义思想
实际
永恒发展
客观
主观能动性
对立统一
片面
02
题型分类突破
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系统化理论化对自然、社会和①
的世界观
的概括和总结
思维和②
起源|含义
的关系问题
唯物主义
内涵
基本
问题
哲
基本
两个方面
派别
内容
唯心主义
习近平④
3是马克思主义
是马克思主义中国化的
哲学独特的理论品质「基本
马克思主义马克思主义最新成果
特征
哲学
中国化
世界是物质的世
界,切从⑤
出发,实事求是
世界是普遍联系
和⑥的
规律是⑦
物质
的,又是普遍的
⑨规律是唯物辩
世界的
科学的世界
世界的
证法的实质和核心
意识是物质世界
本质
观和方法论
规律
长期发展的产物
用联系、发展、全面的观点
看问题反对用孤立、静止
把发挥⑧
和尊重客观规律结意识
①的观点看问题
合起来
使你疲倦的不是前面的高山
而是你鞋里的一粒石子
点此进入
解析答案
我是全球最者名
的文学艺术家
最诱人处最危险第1单元
探索世界与把握规律
【脉络式复习构建】
①思维知识　②存在　③与时俱进　④新时代中国特色社会主义思想　⑤实际　⑥永恒发展　⑦客观　⑧主观能动性⑨对立统一　⑩片面
【问题式复习构建】
1．如何坚持联系观点
世界观依据
方法论要求
②
⑤
③
⑥
①
④
选填：
①整体与部分、系统与要素
②联系具有普遍性和客观性
③联系具有多样性
④掌握系统优化的方法
⑤从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性
⑥要一切以时间、地点和条件为转移
2．如何坚持发展观点
世界观依据
方法论要求
①
④
②
⑤
③
⑥
⑦
⑧
选填：
①量变是质变的必要准备
②量变达到一定程度必然引起质变
③事物发展的前途是光明的
④从一点一滴的小事做起，重视量的积累
⑤抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃
⑥对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物
⑦发展的道路是曲折的
⑧勇敢地面对挫折与考验
3．如何坚持矛盾观点
世界观依据
方法论要求
②
⑤
①
③
④
⑧
⑥
⑦
选填：
①矛盾具有普遍性
②世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面
③承认、直面、分析、解决矛盾
④矛盾具有特殊性
⑤一分为二、两分法
⑥主要矛盾决定事物进程、主要方面决定事物的性质
⑦坚持重点论
⑧具体问题具体分析
漫画类选择题解法
漫画类选择题一般由漫画和文字两部分组成，文字又分为漫画标题文字和画中文字两种，选项一般有理论和引言两种情况。漫画有鲜明的主题，集趣味性、比喻性、讽刺性、现实性于一体，既考查了形象思维能力，又考查了逻辑思维能力，特别需要考生具有透过现象看本质的能力。
解答漫画型选择题，首先，要读透漫画的主旨和寓意。漫画中的标题、画注等文字对解读漫画起着提示、补充、辅助、说明、深化作用。一看标题；二看漫画中的人和物；三看人和物之间的关系，并读懂漫画直接反映的表面意思(但决不可到此为止，因为考题考查的是漫画的寓意)；四看漫画中的文字，这些文字是漫画的点睛之笔，是理解漫画的关键点和切入点；五看人、物和文字的关系，从整体把握漫画的寓意，一定要把握好整体性原则，万不可只看局部而不见整体，这样就无法把握漫画的主旨。其次，将漫画、题干要求、教材相关内容联系起来理解、分析、判断，进一步确认漫画主旨。最后，将相关选项与漫画主旨进行对比，选择最为相近的选项。
(2020·江苏卷)下列选项中与漫画蕴含的哲理相符的是(　　)
A．提纲挈领，纲举目张
B．金无足赤，人无完人
C．勿轻小物，小虫毒身
D．小洞不补，大洞吃苦
C　解析：漫画的意思是说，让人感觉到疲惫的不是长途跋涉的旅途艰辛，而往往是一些不被人注意的细节，这说明在一定条件下次要矛盾会上升为主要矛盾。提纲挈领原意为撒鱼网要抓住总绳才撒得开，鉴定裘服要提起衣领才看得清，纲举目张原意是把大绳子一提起来，一个个网眼就都张开，两个成语都反映的是要抓主要矛盾，A不符合题意。金无足赤，人无完人说明要用全面的观点看问题，B不符合题意。勿轻小物，小虫毒身意思是不要小瞧每一个事物，蜂蝎很小却能害人，体现了次要矛盾会上升为主要矛盾，C符合题意。“小洞不补，大洞吃苦”意思是发现问题要及时解决，如果不管任其发展，等问题更大了就麻烦了，反映的是量变与质变的关系原理，D不符合题意。
1．下边漫画中一些文学艺术家“坐井观天”的做法在哲学上属于
(　　)
A．只见部分，不见整体
B．只见整体，不见部分
C．只见偶然，不见必然
D．只见运动，不见整体
A　解析：漫画中一些文学艺术家“坐井观天”的做法属于用部分代替整体的观点，A符合题意，B、C、D均与题意不符。
2．读漫画《越担心犯错误，越可能犯错误》。漫画的哲学寓意是(　　)
越担心犯错误，越可能犯错误
①人是否犯错误是由人的主观思想动机决定的
②矛盾双方存在着相互吸引、相互联结的属性和趋势，在一定条件下可以相互转化
③规律的存在和发生作用总是不以人的主观意志为转移的
④同一性总是寓于斗争性之中，并为斗争性所制约
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
B　解析：①不选，错误在于主观脱离客观，人是否犯错误取决于人的主观思想动机是否符合客观实际；②入选，正确与错误在一定条件下可以相互转化；③入选，犯错误是一种客观结果，不取决于人们是否担心，即不以人的意志为转移；④错误，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
3．下列说法与漫画《最诱人处最危险》反映的哲理相一致的是
(　　)
A．矛盾双方在一定条件下可以相互转化
B．事物是普遍联系的
C．事物是一分为二的
D．世界是永恒发展的
C　解析：由“最诱人处最危险”可知事物是一分为二的，C入选；漫画没有强调矛盾双方的转化，排除A；B、D与题意无关。
4．漫画《各负其责》启示我们(　　)
A．要用局部的发展推动整体的发展
B．要立足整体，实现整体的最优目标
C．部分的功能对整体的功能起决定作用
D．加强联系就能够促进事物的发展
B　解析：漫画强调的是各个部分要优化组合，未强调用局部的发展推动整体的发展，A不选；漫画启示我们做事情要立足整体，实现整体的最优目标，B正确；关键部分的功能才会对整体的功能起决定作用，C错误；“加强联系就能够促进事物的发展”的说法太绝对，D不选。
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-(共88张PPT)
第一课　时代精神的精华
必修4　哲学与文化
第一单元　探索世界与把握规律
01
必备知识·素养构建
智慧
人与世界
智慧
追求智慧
实践
宇宙、人生
影响
总的看法
根本观点
系统
理论
决定
体现
统一
具体领域
推动
指导
思维和存在
本原
同一性
本原
物质
意识
辩证
历史
主观
客观
无产阶级
德国古典哲学
辩证法
唯物主义
自然科学
人民
人人平等
无产阶级
全人类
实践
科学
历史观
革命性
与时俱进
习近平新时代中国特色社会主义思想
02
关键能力·素养提升
考点一
考点二
考点三
03
议题分享·素养培优
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地位
特点
使命
含义
马克
核心
思主
产生」哲
义哲
特征
作用
学
时代精神的精华
学
品质
内容
与具体科
学的关系
马克思主
内容
义中国化
派别
基本问题一
点此进入
答案
点此进入
解析答案
他们又
在议论我
《心病》
(改编自《新闻世界》2008年第5期)第一课　时代精神的精华
课标标准·内容要求
网络导航·体系构建
核心价值·核心素养
1.1比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
1.理想信念·政治认同：坚定唯物主义立场，坚持马克思主义哲学，努力推进马克思主义哲学中国化。2.科学精神：正确认识哲学及其基本问题，辨识唯物主义和唯心主义，理解马克思主义哲学的特征，明确马克思主义中国化的重大理论成果。
一、哲学
1．地位：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。
2．特点：它致力于从总体上把握人与世界的关系。
3．含义：哲学就是智慧之学或追求智慧之学。
4．产生：哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
5．作用：哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
画里话外　哲学是追求智慧的学问，但并非所有的哲学思想都是正确的；哲学致力于从总体上把握人与世界的关系，所以哲学是对整个世界的总的看法和根本观点，而非对具体领域的具体认识；哲学源于实践、影响实践，但未必都能推动实践发展。
6．内容
(1)世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点。
(2)哲学与世界观：哲学就是关于世界观的学问。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
(3)世界观与方法论：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
(4)哲学与世界观和方法论：哲学是世界观和方法论的统一。
易错清零　统一≠总和。有什么样的世界观就有什么样的方法论，世界观和方法论是一一对应的关系，哲学不是世界观和方法论的简单堆砌。
7．哲学与具体科学
(1)区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
(2)联系：
①具体科学的进步推动哲学的发展。
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
二、哲学的基本问题
1．内容：思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
(1)思维和存在何者是本原的问题。
(2)思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
知识拓展　哲学又可以划分为可知论和不可知论。可知论认为世界是可以被认识的，思维和存在具有同一性；不可知论认为世界是不能被人所认识或不能被完全认识的，否认思维和存在具有同一性。
2．唯物主义和唯心主义
(1)分歧：是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
(2)观点
①唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
②唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
(3)形态
①唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
②唯心主义在其历史发展中形成了两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。
知识拓展　事物是普遍性和特殊性、共性和个性的统一。古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义既有共性，也有差异，同样，主观唯心主义和客观唯心主义之间既有相同点也有不同点。
三、马克思主义哲学
1．马克思主义哲学产生的历史条件
(1)阶级基础：马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。
(2)直接理论来源：马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
(3)科学发展的必然：马克思主义哲学是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果，是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。
深度学习　党的各级领导干部特别是高级干部，要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领……
2．马克思主义哲学的历史使命
(1)科学的理论、人民的理论：马克思主义是科学的理论、人民的理论，它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。
(2)解放全人类：马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。
辨别区分　马克思主义与马克思主义哲学：马克思主义由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成。
3．核心观点：实践观点是马克思主义哲学的核心观点。
4．基本特征
(1)第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合。
(2)把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。
(3)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
知识拓展　科学性、革命性、实践性三者的关系
5．理论品质：与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
6．马克思主义中国化的重大理论成果：中国共产党把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
考点一　追求智慧的学问
1．哲学不等于智慧
(1)哲学不等于智慧。哲学有正确与错误、科学与非科学之分。科学的哲学能够指导人们更好地认识世界和改造世界，而不科学的哲学则会把人们引向歧途。所以，只有真正的哲学才能完成给人智慧、指导实践走向成功的任务。
(2)哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。但并不是说没有学过哲学的人就不聪明、没有智慧，学过哲学的人就一定聪明、有智慧。事实上，就哲学的本性而论，它是让人知道自己缺少智慧，因而去追求智慧的学问。
2．哲学与生活、实践的关系
(1)哲学源于生活。哲学就在我们身边，同时哲学又高于生活，是指导人们生活得更好的艺术。
(2)哲学依赖于实践。人们在实践活动中产生的一系列追问和思考，成为哲学产生和发展的源泉和动力。
(3)实践需要哲学。人们的实践活动是一种有意识有目的的自觉活动，哲学为我们认识世界和改造世界的实践活动提供一般的理论指导和思维前提。
3．哲学与世界观
世界观
哲学
区别
含义
人们对整个世界的总的看法和根本观点
是智慧之学或追求智慧之学，是系统化、理论化的世界观
主体
是自发形成的，人人都有
是自觉形成的，不是人人都有，是哲学家探索研究的结果
特点
是零散的、不自觉的，缺乏理论论证
是系统化、理论化的思想体系
联系
哲学与世界观的研究对象都是整个世界(包括自然界、人类社会和人类思维)；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学是世界观与方法论的统一；都来源于生活和实践，并在实践中发展和接受检验
[提醒]我们既要反对忽视世界观与哲学的区别，把哲学简单化，将零散的、不自觉的世界观当作哲学的观点，也反对看不到二者的联系而把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关的观点。
4．世界观与方法论
区别
世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点；方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法
联系
①世界观和方法论是同一问题的两个方面，不可分割，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。②一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，二者统一于哲学
注意
①哲学是世界观和方法论的统一，但不是二者的简单相加。②不能说哲学是科学的世界观和方法论，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论
5.哲学与具体科学的关系
哲学
具体科学
区别
研究对象
整个世界
某一具体领域
任务
揭示整个世界变化发展的最一般的本质和最普遍的规律
揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律
作用
为人们认识世界和改造世界提供方法论的指导
为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
联系
①具体科学的进步推动哲学的发展，哲学是对各门具体科学的概括和总结；反之，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。②二者之间是共性与个性、一般与个别的关系
[拓展](1)世界观不等于哲学，世界观能否成为哲学，主要看它是否系统化、理论化、体系化。
(2)哲学与世界观、方法论都有科学与非科学之分。
6．全面把握哲学的含义
角度
哲学的含义
从本义上看
热爱智慧、追求智慧
从与世界观的关系看
系统化、理论化的世界观
从与方法论的关系看
世界观和方法论的统一
从与具体科学的关系看
是对自然、社会和思维知识的概括和总结
　哲学——追求智慧的学问
1．(2019·江苏卷)“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也造成了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学的发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们(　　)
A．哲学源自于实践中对世界的追问和思考
B．有什么样的世界观就有什么样的方法论
C．具体科学的每一次进步都推动哲学的发展
D．具体科学需要正确的世界观和方法论的指导
D　解析：D符合题意，科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也造成了前所未有的问题，只有在正确的世界观和方法论的指导下，科学技术才能真正造福人类，这说明具体科学需要正确的世界观和方法论的指导；A、B不符合题意，材料没有涉及哲学的来源，也没有涉及世界观与方法论的关系；C错误，“具体科学的每一次进步都推动哲学的发展”的说法太绝对。
2．(2021·山东德州质检)“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与上述感悟相一致的是(　　)
A．哲学是各门具体科学的基础
B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括
C．哲学是科学的世界观和方法论
D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能
D　解析：材料体现出哲学对人们认识世界、改造世界的指导作用，D正确；A错误，颠倒了哲学与具体科学的关系；B错误，哲学研究事物的共性，它与具体科学是共性与个性的关系；C错误，哲学有科学与非科学之分，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。
【误点纠正】哲学与具体科学是共性与个性、一般和个别的关系。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
考点二　哲学的基本问题
1．哲学的基本问题
第一方面
第二方面
区别
内容
思维和存在何者是本原的问题
思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题
地位
是哲学的基本问题中最重要的方面
是哲学的基本问题中从属的方面
意义
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论、辩证法与形而上学的对立
联系
哲学的基本问题第一方面的解决是第二方面解决的前提和基础，第二方面是第一方面的展开和深化；哲学的基本问题第二方面的解决也影响着第一方面的彻底解决
[提醒]关于哲学的基本问题的两个误区
(1)把物质和意识的关系问题等同于物质和意识的辩证关系问题。
①物质和意识的辩证关系是对二者关系的正确理解，它包括两方面：一是物质决定意识；二是意识对物质具有能动作用，即意识能动地反映客观物质世界，又能动地反作用于客观物质世界。这是辩证唯物主义的观点。
②物质和意识的关系问题也包括两个方面：一是物质和意识哪个是世界的本原，哪个决定哪个；二是意识能否正确地反映物质。
③物质和意识的关系问题不是物质和意识的辩证关系问题。哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不能说哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。
(2)认为哲学的基本问题就是思维和存在何者是本原的问题。
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两个方面的问题：一是思维和存在何者是本原的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题。把思维和存在何者是本原的问题说成是哲学的基本问题的观点是片面的。
2．可知论与不可知论
(1)可知论是认为思维与存在有同一性，即认为人的意识能够正确认识客观世界及其规律的哲学学说。唯物主义者是可知论者，坚持物质第一性，意识第二性。彻底的唯心主义者也是可知论者，坚持意识第一性，物质第二性。
(2)不可知论是认为思维与存在没有同一性，即认为人的意识不能或不能彻底认识客观世界及其规律的哲学学说。不可知论者断言人的认识不能超出感觉经验或现象的范围，因而不能认识事物的本质及发展规律。许多哲学流派从不可知论出发对科学真理的客观性予以否定。
3．比较唯物主义的基本形态
基本形态
世界的本原
共同点
古代朴素唯物主义
具体的物质形态
物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识
近代形而上学唯物主义
原子
辩证唯物主义和历史唯物主义
物质
4.比较唯物主义和唯心主义
派别
观点
基本形态
主要区别
唯物主义
物质决定意识
古代朴素唯物主义
把世界的本原归结为某一种或几种具体的物质形态(如水、气、火、土等)
近代形而上学唯物主义
认为原子是世界的本原，把世界万物的运动都归结为机械运动
辩证唯物主义和历史唯物主义
把唯物主义和辩证法有机地结合在一起，把自然观和历史观在唯物辩证的基础上有机地结合在一起
唯心主义
意识决定物质
主观唯心主义
把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神
客观唯心主义
把客观精神(如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的本原和主宰，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现
5.比较唯心主义的两种基本形态
主观唯心主义
客观唯心主义
基本观点
主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神
客观唯心主义把客观精神(如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现
代表人物及观点　
①孟子：“万物皆备于我”；②陆九渊：“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”；③王阳明：“心者，天地万物之主也”“心即是天”“心外无物，心外无事，心外无理”；④贝克莱：“存在即是被感知”“物是观念的集合”；⑤笛卡尔：“我思故我在”
①孔子：“死生有命，富贵在天”；②朱熹：“理在事先”“理生万物”“未有此气，已有此理”“未有这事，先有这理”；③黑格尔：“世界的本质是独立存在的‘绝对精神’，自然界和人类社会是‘绝对精神’的外化”
联系
二者在根本观点上是一致的，都认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质
(2020·浙江卷)由于史料奇缺，一直以来人们对古滇国所知甚少，但是大量古滇国青铜贮贝器的出土改变了这一状况。贮贝器盖上精美的立体雕刻生动地展现了古滇人的社会生活，如农事、牧畜、纺织、狩猎、祭祀等，视觉冲击力极强，堪称“青铜铸造的无声史书”。这表明(　　)
①客观世界是可知的
②艺术源于生活又高于生活
③不同发展阶段的生产实践是各不相同的
④古滇国的生产方式决定着古滇人的社会生活面貌
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【思维建模】
学科素养关键能力
材料信息获取：古滇国青铜贮贝器盖上的雕刻生动地展现了古滇人的社会生活，如农事、牧畜、纺织、狩猎、祭祀等，视觉冲击力极强，堪称“青铜铸造的无声史书”
设问信息获取：
事件限定为“这”，角度限定为“表明”
核心素养
通过分析考古发现，提升对哲学的基本问题的科学认知
自主解答
A　解析：人们能通过出土的文物了解古滇人的社会生活，这说明客观世界是可以被人们认识的，①正确；精美的立体雕刻生动地展现了古滇人的社会生活，视觉冲击力极强，堪称“青铜铸造的无声史书”，这表明艺术来源于生活又高于生活，②正确；③④与题意不符
　哲学的基本问题
1．(2020·江苏卷)有人说：你我一起看一棵被称之为“树”的植物，我看到的是我理解的树，你看到的是你理解的树，不管你我看到的树是多么相似，而“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道。下列选项中与材料蕴含的哲学观点一致的是(　　)
A．子非鱼，安知鱼之乐
B．仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也
C．不是风动，不是幡动，仁者心动
D．若在理上看，则虽未有物，而已有物之理
A　解析：材料中的观点强调的是不可知论。“子非鱼，安知鱼之乐”的意思是你又不是鱼，哪里知道鱼的快乐呢，这体现的是不可知论，与题干蕴含的哲理一致，A正确；“我固有之也”属于主观唯心主义，与题干蕴含的哲理不一致，排除B；“仁者心动”体现的是脱离物质谈运动，犯了唯心主义错误，与题干蕴含的哲理不一致，排除C；“已有物之理”属于客观唯心主义，与题干蕴含的哲理不一致，排除D。
　哲学的基本派别
2．(2019·天津卷)下列选项与漫画《心病》的哲学寓意最贴切的是(　　)
A．杯弓蛇影
B．对症下药
C．患得患失
D．白日做梦
A　解析：漫画《心病》强调的是，患疑心病的人往往会陷入庸人自扰的泥淖而难以自拔。A正确且符合题意，杯弓蛇影指的是疑神疑鬼，自相惊扰，与漫画主旨相符；B与题意无关，漫画强调的是不从实际出发，而对症下药强调的是从实际出发，具体问题具体分析，以找到合适的解决方法；C与题意无关，患得患失强调的是对个人的利害得失斤斤计较，与漫画主旨无关；D与题意无关，白日做梦强调的是拥有不可实现的梦想，与漫画主旨无关。
【备选题】
我国古代哲学思想中有“天地成于元气，万物成于天地”的说法，认为“元气”是构成天地万物的本原。这种哲学观点属于(　　)
A．古代朴素唯物主义
B．主观唯心主义
C．近代形而上学唯物主义
D．辩证唯物主义
A　解析：把“元气”看作天地万物的本原，这属于古代朴素唯物主义的观点，A正确；B、C、D与材料主旨内容不符。
【误点纠正】唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义，它们在根本观点上是一致的，都承认物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义把意识视为世界的本原，但由于对意识不同的理解，形成了两种基本形态，即主观唯心主义和客观唯心主义。
考点三　科学的世界观和方法论
1．哲学与马克思主义哲学
马克思主义哲学
哲学
区别
含义
科学的世界观和方法论，是关于整个世界最一般规律的科学，是人类智慧的结晶，是认识世界和改造世界强有力的工具
是关于世界观的学问，是对具体知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一
科学性
人类迄今为止唯一完全科学的哲学
有科学和非科学之分
内容及发展阶段
包括辩证唯物主义和历史唯物主义，以唯物主义和辩证法、唯物辩证的自然观和历史观高度统一的完整理论体系代替了历史上的唯心主义和形而上学，是人类哲学思想发展的新阶段
包括许多门类、派别，经历了从低级到高级的发展阶段
联系
马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，没有哲学就不会有马克思主义哲学。正因为哲学发展到马克思主义哲学这个阶段，才成为科学的世界观和方法论，才重新焕发了生机，有了强大的生命力
2.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
从产生来看　
有着深厚的阶级基础、自然科学前提和社会科学前提，对其直接理论来源包括黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义在内的德国古典哲学进行了批判地继承和创造性地发展
从内容来看　
马克思主义哲学第一次在科学的基础上把唯物主义和辩证法有机地结合在一起，把唯物辩证的自然观和历史观高度统一起来；实践观点是马克思主义哲学的核心观点，它正确反映了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验
从使命来看　
马克思主义哲学是科学的理论、人民的理论。它肩负着实现无产阶级和全人类的解放的历史使命，是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器，强调哲学要为实践服务，在实践的基础上把科学性和革命性统一起来
从发展来看　
与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。马克思主义哲学从不自封为终极的真理，而是把自己看作一门创造性的科学，随着实践与科学的发展而不断地丰富、完善；马克思主义哲学产生于19世纪，但如今依然具有强大的现实生命力，依然闪耀着光辉灿烂的真理光芒，散发出永恒的思想魅力
3.马克思主义哲学的实践性、革命性和科学性
实践性
马克思主义哲学以实践为基础，它来自实践又为无产阶级的社会实践服务，并在实践中不断获得丰富和发展。实践性既是马克思主义哲学自身的显著特征，又是它区别于其他哲学的显著标志
革命性
马克思主义哲学不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的。马克思主义哲学要解决的全部问题就在于使现存世界革命化，它把变革旧世界和改变现存事物作为自己的任务和目的
科学性
马克思主义哲学不仅以科学的发展为基础，而且通过总结实践和自然科学的成就，正确地揭示了自然、社会和思维发展的普遍规律，创造性地揭示了人类社会发展规律，是完全而彻底的唯物主义哲学，是科学世界观和方法论的理论体系
[提醒]马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。马克思主义哲学的科学性是革命性的前提和基础，只有在科学理论的指导下，才能在实践中正确地改造世界，发挥其革命性作用；马克思主义哲学的革命性是科学性的必然结果和归宿，只有在实践中改造世界，才能体现出它的科学价值，并在改造世界的革命实践中丰富和发展其科学性。
4．马克思主义中国化的重大理论成果
[提醒]马克思主义与中国特色社会主义理论体系是共性与个性、一般与个别的关系。
　马克思主义哲学
1．(2019·天津卷)改革开放之所以极大解放和发展了社会生产力，让中国特色社会主义展现出强大生命力，是因为就是我们始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，正确把握了我国的国情与实际。这表明马克思主义哲学(　　)
A．是世界观和方法论的统一
B．是对一定社会政治、经济的反映
C．实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一
D．正确地揭示了物质世界的本质和基本规律
D　解析：D正确且符合题意，我国的改革开放取得成功的一个重要原因在于坚持了马克思主义哲学的指导，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，正确地揭示了物质世界的本质和基本规律。A不符合题意，材料强调的是马克思主义哲学的正确性，不是强调世界观和方法论的统一。B不符合题意，材料强调的是哲学对政治、经济的反作用。C不符合题意，材料强调的是马克思主义哲学对中国特色社会主义事业的指导，强调了马克思主义哲学的科学性和革命性，而不是自然观和历史观的统一。
　马克思主义中国化的重大理论成果
2．党的十八大以来，中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这表明习近平新时代中国特色社会主义思想(　　)
①源于理论研究和理论斗争
②是时代变化和社会发展的产物
③是实践创新和理论创新的结晶
④完成了对新时代社会主义建设规律的认识
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
C　解析：中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求，坚持理论和实践相结合，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。由此可见，习近平新时代中国特色社会主义思想是时代变化和社会发展的产物，是实践创新和理论创新的结晶，②③正确；实践是认识的来源，①中“源于理论研究和理论斗争”的说法错误；④否认了认识的无限性和上升性。
议题：唯物主义与唯心主义观点
材料一　王守仁是中国明代最著名的哲学家，他的思想被称为“心学”。他同朋友观花，一友指岩中花树问曰：“天下无心外之物。如此花树在深山中自开自落，于我心亦何相关？”答曰：“你未看此花时，此花与汝心同归于寂。你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。便知此花不在你的心外。”
材料二　古希腊哲学家泰勒斯认为，“水”是万物的本原；赫拉克利特认为，万物的本原是“火”。“火生气，气生水，水生土，土又还原成火”。中国古代有“五行”学说，认为水、火、木、金、土是世界的本原。到了近代，自然科学发展迅速，化学领域，道尔顿创立了原子学说；物理学领域，机械力学占了统治地位。在此基础上，一些新的哲学观点和派别开始出现。霍尔巴赫是18世纪的哲学家，他关于物质的观点可以概括为：原子是世界的本原，原子及其属性都是不变的，世界上形形色色不同性质的事物和现象，都是由原子的结合和分离在空间位置上产生的变化所造成的。
【关键能力提升】
(1)描述与分类：材料一中王守仁的“心学”本质上是一种什么思想？
答案：王阳明的“心学”本质上是一种主观唯心主义思想。
(2)辨析与评价：材料二中，古希腊哲学家的观点和中国古代的“五行”学说属于唯物主义的哪种形态？这种观点有什么局限性？材料中霍尔巴赫的观点的不足表现在哪里？
答案：①属于古代朴素唯物主义。②把物质混同于物质的具体形态，带有鲜明的朴素和直观色彩。③霍尔巴赫的思想属于近代形而上学唯物主义，其不足主要是把自然科学的物质形态直接混同于物质概念，把原子的属性等同于物质的属性，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
【核心素养培育】
1．科学精神：辨识不同哲学派别，正确认识各种哲学思想的本质。
2．公共参与：自觉坚持唯物主义思想，抵制唯心主义思想。
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第二课　探究世界的本质
必修4　哲学与文化
第一单元　探索世界与把握规律
01
必备知识·素养构建
客观实在
客观实在性
物质
社会发展
人脑
反映
决定
物质性
科学无神论
变化
运动
根本属性
物质
本质
创造
规律
自觉选择性
本质和规律
不可认识
反映
目的
尊重客观规律
客观规律
客观规律
客观规律
主观能动性
尊重客观规律
科学态度
唯意志主义
02
关键能力·素养提升
考点一
考点二
03
议题分享·素养培优
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边的高考专家!】
含义
特征
世界的
认识世界
物质性
物质
正确
改造世界
发挥
方法论
主观
意识能动
产生
能动
作用的条
性
件性
器官
意识
对象
探究世界的本质
含义
切从实际出发,
物质与
运
实事求是
动
含义
客观性
普遍性
规律
点此进入
答案
点此进入
解析答案第二课　探究世界的本质
课标标准·内容要求
网络导航·体系构建
核心价值·核心素养
1.3说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；
表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。
1.科学精神：理解物质与意识的辩证关系，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。2.劳动精神·公共参与：坚持正确意识的指导作用，坚持一切从实际出发、实事求是。
一、世界的物质性
1．自然界的物质性
(1)物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
(2)物质的特性：物质的唯一特性是客观实在性。
(3)世界的物质性：无论是天地自然，还是人类社会，在本质上都是物质的。
辨别区分　区分唯物主义的三种形态
古代朴素唯物主义所说的物质，指的是地、火、水、风等物质的具体形态；近代形而上学唯物主义所说的物质，指的是原子这种微粒；辩证唯物主义所说的物质，是对各种物质的具体形态的共性的抽象、概括和总结。
2．意识是物质世界长期发展的产物
(1)产生：意识是自然界长期发展的产物。意识是社会发展的产物。
(2)器官：人脑是意识活动的物质器官。没有高度发达的人脑，就不可能有人类意识。
(3)反映对象：意识是对物质世界的反映。离开了客观存在，就不可能有意识。
辨别区分　人脑≠大脑，反映≠反应，客观存在≠客观实在。
3．世界的物质统一性
(1)世界观
①物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。
②世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
(2)方法论：我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。
二、运动的规律性
1．运动的含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2．物质的运动性
(1)物质是运动的物质。世界上一切事物都处于运动和变化之中。
(2)任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。
(3)运动是物质的运动，脱离物质的运动是根本不存在的。
辨别区分　物质的唯一特性≠物质的根本属性：物质的唯一特性是客观实在性，是相对于意识而言的；物质固有的根本属性是运动，运动是物质固有的存在方式。
三、规律
1．含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
画里话外　苹果落地的现象是偶然的、易变的，而蕴含其中的万有引力则是本质的、必然的、稳定的。
2．客观性：规律是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。
3．普遍性：自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。
知识拓展　人不能创造和消灭规律，但人可以改变规律发生作用的条件，从而改变规律发生作用的形式和效果，化害为利。
四、正确发挥主观能动性
1．人能够能动地认识世界
(1)意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
(2)不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。
(3)世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
2．人能够能动地改造世界
(1)意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界。
(2)通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
易错清零　意识不具有直接现实性，不能直接改变客观事物。在意识指导下，使一种物质的东西作用于另一种物质的东西，才能引起物质具体形态的变化。
3．意识能动作用的条件性
(1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。
(2)只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。
(3)违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
方法总结　对于意识的作用，要从三个方面分析：一是从地位上看，意识的作用是第二位的，不是决定性的；二是从性质上看，意识的作用具有两重性，正确意识推动事物发展，错误意识阻碍事物发展；三是从对象上看，意识可以对个人、社会等产生影响。
五、一切从实际出发，实事求是
1．依据：必须坚持一切从实际出发，实事求是。我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
2.
要求：一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
3．两个反对：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
方法总结　做到一切从实际出发，需要注意以下几点。
①要深入实际，调查研究。②要辩证把握客观实际，注重客观实际的整体性、全面性、变动性。③要坚持具体问题具体分析。④要正确对待别人的经验(间接经验)。⑤要做到理论与实践具体的历史的统一。⑥要反对主观主义(从主观出发)
考点一　物质与意识
1．物质的概念
2．哲学上的物质概念与具体的物质形态的关系
哲学上的物质概念
具体的物质形态
区别
特性
唯一特性是客观实在性
除客观实在性以外，还有其自身的个别属性
存在状态
不生不灭、永恒存在
有生有灭
联系
物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态。不能用物质代替具体的物质形态，也不能用具体的物质形态代替物质
3.客观实在与客观存在
客观实在
客观存在
区别
内涵
客观实在强调不依赖于人的意识而存在，它相对于人的意识而言，是第一性的东西
客观存在是实实在在的事物或现象，它相对于主观臆造的东西而言，具有真实性
外延
客观实在的外延是自然界和人类社会，即客观物质世界
客观存在的外延不仅包括物质现象，而且包括意识现象；不仅指向客观世界，而且指向主观世界
地位
客观实在性是万事万物具有的共同的唯一特性，是意识以外的万事万物具有的最抽象、最概括的特点，是绝对的、不变的、永恒的
客观存在性是具体存在的事物或现象部分具有的特点，是多变的、易逝的
联系
客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神和意识现象
4.意识的含义
(1)从意识的起源看，它不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会长期发展的产物。
(2)从意识的生理基础看，它有活动的物质器官——人脑。
(3)从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。因此，意识的内容是客观的，形式是主观的。
(4)物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，实事求是。要反对唯心主义从主观出发的错误观点。
5．意识内容的客观性与形式的主观性
(1)意识的内容是客观的
①意识是客观存在的主观映象。
②无论是人们对现状的感受与认识，还是人们对过去的思考与总结，以及人们对未来的预测，都是对客观事物的反映。这说明人的意识的产生离不开客观存在。
(2)意识的形式是主观的
①意识的内容是客观的，但意识并非客观世界本身，而是经过人的主观能动性加工过的关于客观世界的现象、本质和关系等的映象，即对客观世界的反映。
②客观世界反映到人脑中，必然要进行加工改造，以主观的形式存在，所以意识的形式是主观的。
(3)从意识的主体来看，对同一事物或现象，不同的人因立场、思维方式、知识构成、世界观等主观因素不同，会形成不同的意识。
6．意识的能动作用
[点拨]比较意识的反映、反作用、意识的能动作用和主观能动性
意识的反映　
意识的反作用
意识的能动作用　
主观能动性　
区别
表现
如实反映和歪曲反映
正确意识促进客观事物的发展；错误意识阻碍客观事物的发展
能动的反映和能动的反作用
“想”“做”“精神状态”
范围
意识的反作用<意识的能动作用<主观能动性
联系
意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现
[提醒](1)意识的能动作用是人类特有的认识世界和改造世界的能力和活动。意识的能动作用再大，也要受客观规律和客观条件的制约。
(2)物质的决定作用与意识的能动作用是两种不同性质的作用，不能等量齐观。物质的决定作用是前提、基础，是第一位的，而意识的能动作用受物质决定作用的制约，是第二位的。
7．物质和意识的辩证关系
(1)原理：物质决定意识，意识是物质客观存在的反映；意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。
(2)方法论：物质决定意识要求我们一切从实际出发，使主观符合客观；意识的能动作用要求我们重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
8．一切从实际出发与实事求是的关系
一切从实际出发
实事求是
区别
依据原理
物质和意识关系原理
规律客观性和人的主观能动性关系原理
具体要求
了解国情，立足国情
逐步培养实事求是的作风，坚持解放思想和实事求是的统一
侧重点和各自的对立面
强调从客观存在的事实出发，其对立面是从主观出发
强调研究和把握事物运动、变化的规律，其对立面是违背规律
联系
一切从实际出发和实事求是的精神实质是一致的，都要求主观符合客观，发挥主观能动性。前者是后者的前提和基础，因为规律的客观性源于物质的客观性。后者是前者的具体表现，因为规律是客观的，遵循客观存在的规律实际上也就在一定程度上遵循了客观存在的事实，做到了一切从实际出发
　意识的能动作用
1．(2020·浙江卷)新冠疫情发生后，内容不同、风格各异的条幅亮相各地街头：有醒目的抗疫方针，有简洁的防疫要领，也有幽默的防疫注意事项。它们都表达了对人民生命健康的关爱，既提高了民众的防疫意识，又促使人们养成良好的卫生习惯。这说明(　　)
①意识可以指导实践
②意识是社会的产物
③意识是客观存在的主观映象
④意识能够调节人体的生理活动
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
C　解析：不管是抗疫方针，还是防疫要领、注意事项都是人们对新冠疫情的反映，会促使人们养成良好的卫生习惯，①③正确；材料没有涉及意识是社会的产物、意识能够调节人体的生理活动，②④与题意不符。
　一切从实际出发，实事求是
2．(2020·天津卷)习近平总书记善于运用马克思主义哲学思维来阐述问题，注重思想方法和工作方法，比如坚持实事求是、坚持问题导向、坚持全面协调、坚持调查研究等。上述方法与马克思主义哲学原理对应正确的是(　　)
A．坚持实事求是——物质与意识的辩证关系
B．坚持问题导向——整体与部分的辩证关系
C．坚持全面协调——物质与运动的辩证关系
D．坚持调查研究——矛盾的同一性与斗争性的辩证关系
A　解析：物质与意识的辩证关系，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，A正确；B错误，实践与认识的辩证关系要求坚持问题导向；C错误，矛盾分析法要求坚持全面协调；D错误，实践是认识的来源，要求坚持调查研究。
【备选题】
在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是(　　)
①抽象与具体的关系
②普遍与特殊的关系
③客观与客体的关系
④整体与部分的关系
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
A　解析：哲学上“物质”和“事物”是共性与个性、抽象与具体、普遍与特殊、一般与个别的关系，①②正确；③④是对材料的错误认识。
【误点纠正】物质是指不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，物质存在于物质的具体形态中，二者是共性与个性的关系。
　物质和意识的辩证关系
3．(2020·山东卷)近年来，中国科幻作家两次获得国际科幻界顶级荣誉——雨果奖，国产科幻电影也收获票房和口碑的“双丰收”……越来越多的“未来感”不断涌现。
科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。太空漫游、人工智能、外星家园等科幻作品中许多看似天马行空的设定，或多或少都能在现实生活中找到其源头活水。最近几年，越来越多的世界级未来学家、科技作家频繁造访中国，他们踏上中国的土地，更多的是为了寻找一种未来发展的可能，因为中国在许多领域走在了世界前列，在亿万人民追逐梦想的脚步中，可以听到时代的脉动，看到潮水的方向。
“科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。”结合材料，运用物质和意识的辩证关系原理谈谈你对这句话的理解。
解析：此题要求结合材料并运用物质与意识的辩证关系的知识谈谈对“科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感”的理解。在审题时，首先必须明确此题考查的知识范围为“物质与意识的辩证关系”。然后明确“科幻作品”“当下现实”与“物质”“意识”的对应关系。“科幻作品”是由作家主观创作的，属于意识范畴。“当下现实”是社会生活的物质方面，属于物质范围。最后再根据物质与意识的辩证关系来具体分析“科幻作品”与“当下现实”的关系即可。根据材料“科幻作品中许多看似天马行空的设定，或多或少都能在现实生活中找到其源头活水”，可从物质决定意识，意识是物质的反映的角度进行具体分析。根据材料“最近几年，越来越多的世界级未来学家、科技作家频繁造访中国，他们踏上中国的土地，更多的是为了寻找一种未来发展的可能，因为中国在许多领域走在了世界前列，在亿万人民追逐梦想的脚步中，可以听到时代的脉动，看到潮水的方向”，可从意识具有能动作用，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，意识对人们认识世界具有指导作用等方面进行具体分析即可。
答案：物质决定意识，每个时代的意识都是对当时客观现实的反映；意识具有能动作用，意识活动具有能动创造性，能够在把握事物本质和规律的基础上推测未来；科幻作品基于现实感，在合理想象中创造幻想世界。
考点二　主观能动性与客观规律
1．物质和运动的关系
关系
理解
强调
误区
物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式
任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质
侧重强调物质离不开运动
离开运动谈物质会导致形而上学
运动是物质的运动，物质是运动的承担者
任何运动都有自己的承担者或者载体。脱离物质的运动是根本不存在的
侧重强调运动离不开物质
离开物质谈运动会导致唯心主义
[提醒]　物质的唯一特性是客观实在性，是从物质与意识的关系角度来说的；运动是物质固有的根本属性和存在方式，是指物质存在的状态是怎样的。
2．规律
(1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是普遍的、客观的。规律不等于现象，凡是人的感觉器官可以直接感知的都是现象，规律只能凭借抽象思维才能把握。
(2)规律是客观的，人不能创造、发明、改造、改变和消灭规律。
(3)规则、规定、守则、定律、定理、公式、公理、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律本身。
(4)不能认为规律有好坏之分
①规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，它可以给人带来积极作用也可以带来消极作用。人们可以发挥主观能动性认识规律存在和发生作用的条件，从而创造有利于规律发生积极作用的条件。
②规律发生作用的效果不同，给人带来的影响也不同，但这不能说明规律本身有好坏之分。
(5)规律既是客观的，又是具体的、有条件的
①规律是否起作用及其表现形式和后果都与其发挥作用的条件相关。
②正是因为规律的条件性，才决定了人们可以在尊重规律的基础上，发挥主观能动性，利用对规律的认识，改变或创造规律起作用的条件，
为人类创造美好生活。
(6)不能认为规律和主观能动性相互制约
①人们能够改变规律发生作用的条件却不能改变规律本身。
②规律的客观性始终制约着人的主观能动性，是否按规律办事决定了能否取得积极效果，按规律办事的程度决定了取得积极效果的程度。
(7)规律的变与不变
①变指的是规律随客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件而变化；事物、条件消失或产生变化，则相应的具体规律的作用也会随之消失、变化。规律在事物发展的不同阶段呈现出不同的特点。
②不变指的是人不可以改变规律本身。
3．尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系
(1)尊重规律，按规律办事，离不开主观能动性的发挥。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。
(2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。规律是客观的，它不能被创造和消灭，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。主观能动性要受到客观规律的制约。人的主观能动性不能制约规律的客观性，主观能动性发挥的程度，取决于对规律的掌握程度。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。
(3)坚持把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
(2020·全国Ⅱ卷)习近平总书记指出：黄河流域生态保护和高质量发展，要尊重规律，摒弃征服水、征服自然的冲动思想。“禹之决渎也，因水以为师。”大禹之所以能成功治理水患，是因为他尊重规律，这说明(　　)
①认识规律就能达到改造世界的目的
②掌握和尊重规律才能避免主观盲动
③根据规律特点利用规律才能造福人类
④按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【思维建模】
学科素养关键能力
材料信息获取：
大禹之所以能成功治理水患，原因在于尊重规律
设问信息获取：
事件限定为“这”，角度限定为“说明”
核心素养
通过分析按规律办事，提升尊重规律的科学精神
自主解答
C　解析：大禹之所以能成功治理水患，原因在于尊重规律，这说明我们应掌握和尊重规律，避免主观盲动，要根据规律的特点利用规律，才能造福人类，②③正确；①错误，达到改造世界的目的，既需要尊重规律，也需要充分发挥主观能动性；④错误，人们可以在尊重、认识和把握规律的基础上，充分发挥人的主观能动性，根据规律发生作用的条件，利用规律改造客观世界，造福于人类
　尊重客观规律与发挥主观能动性
1．(2020·全国Ⅲ卷)“岁月不居、时节如流”。这一客观规律谁也无法改变，可以改变的是人们对待时间的态度。毛泽东讲，“一万年太久，只争朝夕”。邓小平说，“我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了”。人们在时间规律面前要“争”，要“抓”，其哲学依据是(　　)
①时间的价值因人而异，没有客观性
②承认时间规律的客观性是科学利用时间的前提
③时间规律的普遍性决定了人们对待时间态度的统一性
④时间的流逝是客观的，对时机的把握需要发挥主观能动性
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
C　解析：从哲学上看，时间属于事物，事物的价值是客观的，并非因人而异，价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，但其仍然具有客观的评判标准，①错误；尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，要科学利用时间就必须首先承认时间规律的客观性，②正确；由于受到主客观因素的制约，人们对待时间的态度并不是统一的，③错误；“岁月不居、时节如流”，这说明时间的流逝是客观的，客观规律谁也无法改变，但是人们在规律面前并不是无能为力的，人们可以发挥主观能动性，树立正确的时间观，在时间规律面前要“争”、要“抓”，切实把握好时机，④正确。
2．(2021·北京海淀高三月考)下图书法“天人合一”表明了一种处世态度。“天人合一”作为太极的核心理念，也是中国一个古老的哲学命题，强调人与自然密切相连，不可分割。这一观点的现实意义在于能够引导人们(　　)
①承认人与自然的客观联系
②充分发挥主观能动性创造规律
③征服自然，造福人类
④尊重自然，与自然和谐相处
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
B　解析：“天人合一”观点的现实意义在于引导人们承认人与自然的客观联系，与自然和谐相处，①④入选；“创造规律”“征服自然”的说法均错误，排除②③。
【误点纠正】规律是客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。人们可以充分发挥主观能动性去发现、认识和利用规律，但人们不能发明、改造、创造、改变、消灭规律。
3．××市坚持用创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念指导本市供给侧结构性改革，推动经济高质量发展。第一阶段：2016年启动实施，摸清情况，制定工作方案和配套实施办法，排出工作重点，迅速启动相关工作。
第二阶段：2017－2018年深入推进，锐意创新，针对薄弱环节，把握好节奏、力度和关键点，及时跟踪、检查、评估工作进展情况，全面落实各项重点工作任务。
第三阶段：2019－2020年巩固提升，开展工作完成情况“回头看”，全面梳理存在问题，找缺补差，推动整改落实，全面完成“去降补”目标任务。
(1)结合材料，分析××市推进供给侧结构性改革是如何体现发挥主观能动性的。
(2)结合材料，说明××市在推进供给侧结构性改革中是如何做到一切从实际出发的。
答案：(1)①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和
能动创造性。××市进行供给侧结构性改革时摸清情况，制定工作方案和配套实施办法，排出工作重点，迅速启动相关工作。②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界的活动具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展。要树立正确的意识，坚持用创新、
协调、绿色、开放、共享五大发展理念指导××市的供给侧结构性改革，推动经济高质量发展。③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。在××市供给侧结构性改革中，激发了人民群众的积极性和创造性。
(2)①坚持一切从实际出发，实事求是，要求我们尊重规律，将规律作为我们行动的依据。××市在第一阶段摸清情况，根据实际情形安排工作体现了这一点。②坚持一切从实际出发，实事求是，要求充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。××市制定工作方案和配套实施办法，排出工作重点，迅速启动相关工作。③坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。××市针对薄弱环节，锐意创新，把握好节奏、力度和关键点，全面落实各项重点工作任务。××市在供给侧结构性改革中既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧无所作为的思想。
议题：一切从实际出发，实事求是
宋朝时期，在河南有一小镇，小镇上车水马龙，十分繁华。一日，小镇大集，一位卖枣的老翁高声吆喝：“卖枣啦，卖枣啦，大枣小核，小枣没核！”这句吆喝声真灵，一会儿他的枣就卖完了。旁边一位卖核桃的小伙子见此情景，灵感油然而生，于是也学着老翁大声吆喝起来：“卖核桃了，卖核桃了，大核桃小仁儿，小核桃没仁儿！”可结果……
【关键能力提升】
(1)描述与分类：①卖核桃的小伙子犯了什么错误？这对我们有什么启示？
答案：①卖核桃的小伙子没有做到一切从实际出发，实事求是。②我们想问题、做事情一定要坚持一切从实际出发，实事求是。
(2)解释与论证：上述结论的哲学依据是什么？
答案：物质是世界的本原，物质决定意识；物质运动是有规律的，规律是客观的。在生活中，我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。
【核心素养培育】
1．科学精神：探究坚持从实际出发、实事求是的理论依据，提升科学精神。
2．公共参与：生活、学习、工作中自觉坚持从实际出发、实事求是。
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-(共133张PPT)
第三课　把握世界的规律
必修4　哲学与文化
第一单元　探索世界与把握规律
01
必备知识·素养构建
依赖
制约
普遍联系
固有
固有
条件
主导
被支配
部分
有序性
系统优化
综合
发展
新事物
场所
根本性质
量变
质变
量
质变
质变
光明
曲折
支持
挫折
对立统一
依赖
转化
分离
源泉
时时
承认
解决
特点
具体分析
联结
转化
特殊性
主要矛盾
主要方面
主要矛盾
主要方面
一点论
均衡论
02
关键能力·素养提升
考点一
考点二
考点三
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03
议题分享·素养培优第三课　把握世界的规律
课标标准·内容要求
网络导航·体系构建
核心价值·核心素养
1.4描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。
1.科学精神：正确认识联系的含义、普遍性、客观性、多样性及整体与部分、系统与要素的关系；正确认识发展的实质、普遍性、趋势、状态；正确认识矛盾的含义和属性、普遍性和特殊性、两点论和重点论。2.劳动精神·公共参与：在学习、生活中自觉坚持联系、发展、矛盾的观点。
一、世界是普遍联系的
1．联系
(1)含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
(2)普遍性：世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，没有一个事物是孤立存在的。
(3)客观性
①含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
②方法论：从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
(4)事物的联系是多种多样的：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点和条件为转移。
画里话外　事物的联系是客观的，要把握事物固有的联系，切忌主观随意性。
2．整体与部分
(1)区别：整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
(2)相互联系、密不可分。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。
知识拓展　部分的功能影响整体功能，有两层含义，一是每个部分的功能都影响着整体的功能，二是部分之间功能的关系也影响着整体功能。
3．系统与要素
(1)系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
(2)方法论要求：树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
画里话外　当部分以合理、有序的方式构成整体时，整体功能大于部分功能之和；当部分以不合理、无序的方式构成整体时，整体功能小于部分功能之和。
二、世界是永恒发展的
1．发展的普遍性：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。
2．发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
3．发展的形式或状态
(1)关系
量变
质变
区别
含义
事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化
事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化
状态
统一、相持、平衡和静止等
统一物的分解、平衡和静止的破坏等
联系
①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变；③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进
(2)要求
①我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。
②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
4．发展的趋势
(1)趋势：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
(2)要求
①要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。
②要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
画里话外　事物发展是前进性和曲折性的统一，既要勇敢面对挫折，又要对前途充满信心。
三、唯物辩证法的实质与核心
1．矛盾的含义：矛盾就是对立统一。
2．矛盾的基本属性
(1)同一性：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
(2)斗争性：体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
深度学习　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。故福之为祸，祸之为福，化不可极深不可测也。
——《淮南子》
3．矛盾的作用：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
4．矛盾问题的精髓
(1)矛盾的普遍性
①含义：事事有矛盾；时时有矛盾。
②要求：敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
(2)矛盾的特殊性
①含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
②要求：具体问题具体分析。
(3)矛盾的普遍性与特殊性的关系
①关系：相互联结，相互转化。
②要求：坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
深度学习　扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：“君有疾在腠里，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠里，汤熨之所及也﹔在肌肤，针石之所及也，在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
5．坚持两点论与重点论相统一的方法
(1)两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
(2)重点论：在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
(3)我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
方法总结　根据关键词区分主次矛盾和矛盾的主次方面
①在“办事情”上，涉及主次矛盾，通常伴随“重点”“关键”“突破口”“重中之重”“刀刃上”“节骨眼上”等字眼。②在“看问题”上，涉及矛盾主次方面，通常伴随“抓主流”“辨方向”“识大局”“分析形势”“判断性质”等字眼。
考点一　世界是普遍联系的
1．联系的概念
(1)从本质上看，联系是相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。
(2)从结果上看，这种相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系，会引起相关事物、要素的变化和发展。
(3)从范围上看，这种相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系，既包括事物之间的这种关系，也包括事物内部诸要素之间的这种关系。判断某一具体联系究竟是事物之间的，还是事物内部的，关键是把谁看成一个复杂事物。
(4)哲学上的联系概念是对世界上万事万物的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用关系这一共同属性的概括和总结，它是一个高度抽象的辩证法范畴。与社会生活中人们常讲的具体联系是不同的，二者是共性与个性的关系。
2．联系的基本特征
普遍性
客观性
多样性
含义
事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移
世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的
表现
①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的
直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等
方法论　
要求我们用联系的观点看问题，在分析具体问题时，既要注意一事物与周围其他事物的联系，具体分析事物之间的相互影响和相互制约，又要注意事物前后相继的历史联系，分析事物发展的历史过程
要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系
要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，要一切以时间、地点和条件为转移
[提醒]联系的多样性与条件性
(1)联系的多样性是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互联系的性质、形式、地位和作用多种多样，各有自身的特点。世界上的事物千差万别，决定着事物的联系也是多种多样的。
(2)联系的条件性是指任何具体事物之间的联系都是有条件的。这是因为，一切事物的存在和发展都是有条件的，即使人们改变条件、创造条件的活动，也是有条件的。
3．整体和部分的辩证关系
类别
整体
部分
区别
内涵
事物的全局或发展的全过程
事物的局部或发展的各个阶段
地位及功能
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能
部分处于被支配的地位，部分服从和服务于整体
联系
相互依赖
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分
相互影响
整体的功能、状态及其变化会影响部分；部分的功能及其变化也会影响整体的功能
方法论
①我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。②同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
[提醒]准确理解整体与部分的关系
(1)从结构上讲，整体是由部分构成的，整体大于部分。
(2)从功能上讲，整体与部分功能的关系有三种情形：一是整体具有部分根本没有的功能，当许多部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能；二是当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能大于各个部分功能之和；三是当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的功能得不到发挥，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。
4．系统优化法
系统的基本特征
系统优化方法
实践方面
认识方面
整体性
系统作为一个整体，具有它的每一个要素都不能单独具有的功能
要立足整体，重视整体的功能
用综合的思维方法认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识
有序性
系统内部诸要素之间的相关性有一定的规则，而不是杂乱无章的，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的
要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素按照一定的顺序和方向发生作用
内部结构的优化趋向
系统内部各要素的有序结合，使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和
要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于各部分功能之和
[拓展]正确认识整体与系统的关系
整体与部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。部分构成整体时，可能是有序的，也可能是无序的，只有在有序情况下，整体才可以称为系统。
(2020·全国Ⅰ卷)工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转为影视基地……工业遗产的“华丽转身”表明(　　)
①事物间的联系是客观的，与人的意识无关
②把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提
③事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系
④人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【思维建模】
学科素养关键能力
材料信息获取：
利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转为影视基地……
设问信息获取：
事件限定为工业遗产的“华丽转身”，角度限定为“表明”
核心素养
通过分析工业遗产的“华丽转身”，提升科学精神
自主解答
C　解析：许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，表明把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整事物之间原有的联系，建立新的联系，②④符合题意；工业遗产的“华丽转身”是人们根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整事物原有的联系而建立新的联系，与人的意识有关，①错误；事物发展的关键在于质变，即事物根本性质的变化，③错误
　联系及其普遍性、客观性、多样性
1．(2020·江苏卷)有些同学喜欢边听音乐边学习。有研究表明，当学习任务比较简单时，越不熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小；当学习任务比较难时，越熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小。这启示我们(　　)
A．自在事物的联系是客观的
B．局部的变化制约整体功能
C．事物的量变必然促成质变
D．事物的联系是多种多样的
D　解析：有些同学喜欢边听音乐边学习，这是人为事物的联系，没有体现自在事物的联系是客观的，A不符合题意；本题强调联系的多样性，没有体现局部的变化制约整体功能，B不符合题意；量变是质变的必要准备，量变达到一定程度才会促成质变，C错误；材料说明事物的联系是多种多样的，启示我们要注意分析事物存在和发展的各种条件，D符合题意。
2．(2019·全国Ⅱ卷)最近，科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明(　　)
①人类能够基于事物固有的联系建立新的联系
②实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系
③人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂
④人为事物的联系以人的意志为转移，具有“人化”的特点
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
A　解析：①②正确，题干中“科学家设计和制造出一种小蛋白”，体现了人类能够基于事物固有的联系建立新的联系；“该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料”，说明人类可以通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系。③④错误，人为事物的联系和自在事物的联系是联系的两种形式，不存在谁更高级、更复杂的问题；人为事物的联系虽然是人类实践的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移。
　整体与部分、系统与要素
3．为了生存需要，哀牢山区的哈尼族人修筑缠绕大山的沟渠，在沟渠下开发梯田。他们将沟渠中的水引入田中，让水流经过梯田层层下注，汇人谷底江河，又蒸发为云雾并贮留在高山森林中，形成特有的生态循环。梯田因此千年不衰。哈尼族人的梯田建设(　　)
①体现系统优化的思想和方法
②说明人类实践活动具有历史性
③说明只有按规律办事才能实现人与自然的和谐
④说明只要有生存需要就能建立起有利的联系
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
C　解析：哈尼族人在建设梯田中的过程中，充分地利用规律和当地的自然条件，形成特有的生态循环系统，表明了他们利用了系统优化的思想和方法，也说明了只有按规律办事才能实现人与自然的和谐，①③说法正确。材料没有体现出人类实践活动的历史性，②排除。“只要有生存需要就能建立起有利的联系”说法错误，④排除。
4．(2020·全国Ⅲ卷)阅读材料，完成要求。
黄河是中华民族的母亲河，也是一条桀骜难驯的忧患河。“九曲黄河万里沙”，三年两决口，百年一改道，曾给沿岸百姓带来深重灾难。中华民族始终在同黄河水旱灾害作斗争，但是受主客观条件的制约，黄河屡治屡决的状况没有得到根本改观。
20世纪中叶，黄河治理的千古难题历史性地交到了中国共产党人手中。1952年，毛泽东发出“要把黄河的事情办好”的伟大号召，动员和激励了千百万黄河儿女兴修水利、筑坝拦洪、修复生态，开启了破解黄河治理千古难题之旅。经过几代人不屈不挠的顽强拼搏，特别是党的十八大以来按照“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路进行的全面整治，黄河水沙治理取得显著成效，实现连续20年不断流，黄河流域生态环境持续明显向好，经济社会发展水平不断提升，黄河儿女交出了一份优异的治黄答卷。
2019年9月，习近平总书记郑重宣布，黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略。他深入剖析了黄河水少沙多等难题症结，强调黄河治理要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念；坚持生态优先、绿色发展，紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”，坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理。习近平总书记关于黄河治理的战略思想，为“让黄河成为造福人民的幸福河”提供了行动指南。
运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学性。
解析：本题要求运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学性。设问属于说明类主观题，知识范围为整体与部分辩证关系。解答时先回忆教材中整体和部分辩证关系的原理和方法论，然后运用所学知识，结合材料进行阐述分析。
答案：整体与部分的辩证关系原理要求树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物，立足整体，优化组合；抓住关键部分，选择最佳方案，实现整体的最优目标。黄河治理是一个系统工程，涉及环境修复保护和生产生活各个方面。黄河治理的战略思想坚持生态优先，紧紧抓住水沙关系调节这个关键，推动黄河治理工作整体发展；坚持综合治理、系统治理、源头治理，统筹水沙治理、环境保护、经济发展和民众生活各项工作，实现整体最优目标。
考点二　世界是永恒发展的
1．发展的普遍性
(1)世界观：唯物辩证法认为，世界是永恒发展的。表现在：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识也是发展的。
(2)方法论：要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。
[提醒]世界永恒发展是指事物运动、变化所包含的趋势，而并非指任何事物在任何时候都处于发展之中。
2．运动、变化和发展的关系
运动
变化
发展
区别
含义
指宇宙中一切事物的变化和过程
表明事物由一种状态向另一种状态过渡
是指新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物的过程
侧重点
作为物质存在的方式，是一般的变化
侧重于强调运动中所发生的状态乃至性质的改变
发展是一种运动和变化，但绝非任何运动、变化都是发展，只有上升的、前进的变化才是发展，发展则指出了运动、变化的趋势
联系
运动、变化比发展的外延广泛，发展比运动、变化深刻。运动包括变化和发展，有运动才有变化和发展；发展是运动变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三者都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的
3.判断新旧事物的几种错误认识
(1)后出现的事物就是新事物
从发展是新事物的产生和旧事物的灭亡这方面来说，最终的结局无疑是旧事物在先，新事物在后；但是新事物代替旧事物需要一个过程，其间既有新旧事物并存的情形，也会出现旧事物暂时的复辟现象，不能笼统地说后出现的事物就是新事物。
(2)力量强大的事物就是新事物
新事物具有强大的生命力，是从长远来说的，不是说新事物在开始的时候就具有强大的力量。当新事物刚刚出现的时候，旧事物往往更强大。
(3)成熟、完美的事物就是新事物
新事物在开始的时候，是不够成熟、完美的；相对而言，旧事物可能显得成熟、完美。当然，新事物经过一段时间的发展，最终会成熟、完美起来。
(4)形式上新颖的事物就是新事物
内容是事物的根本，看待事物的性质必须抓住它的内容。新事物在形式上未必就新，旧事物在形式上未必就旧。
4．量变与质变
状态
量变
质变
区别
含义
事物数量的增减或场所的变更
事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变
特点
渐进的、不显著的变化
是一种根本的、显著的变化
表现
统一、相持、平衡和静止等
统一物的分解、平衡和静止的破坏等
结果
事物还是自身，没有变成另一事物
事物不再是其自身，变成了另一事物
联系
世界观
①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备；②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变
方法论
①做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃
[点拨]正确对待量变和质变
(1)对于不利的量变和质变，如“疾病”“失误”等，要防止量变和质变的发生。
(2)对于在一定程度内对人有利的量变，如“睡眠”“饮食”等，要坚持适度原则。
(3)对于对人有利的量变和质变，如“成绩”“积善”等，要积极促成量变和质变。
5．事物发展的趋势
区别
从新事物自身看　
事物发展的前途是光明的，新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途，具有旧事物无可比拟的优越性
新事物的发展总要经历一个由小至大、由不完善到比较完善的过程
从旧事物自身看　
旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡
旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物
从社会历史领域看　
新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益，得到广大人民群众的支持和拥护
人们对新事物的认识有一个过程
联系
事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是波浪式前进、螺旋式上升
方法论
我们要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大
要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验
6.辩证的否定
含义
辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己
作用
辩证的否定是发展的环节，是新事物产生和旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物，将积极合理的因素作为自己存在和发展的基础
实质
辩证否定的实质就是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留
7.辩证否定观和形而上学否定观的区别
辩证否定观
形而上学否定观
否定的动力
事物的否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定
事物的否定是事物的外因作用的结果，是外力强加于事物的
否定与肯定的关系
否定中包含肯定，肯定中包含否定，发展是肯定和否定的对立统一
否定和肯定都是绝对的，要么否定一切，要么肯定一切
否定同联系、发展的关系
辩证否定既是发展的环节，又是联系的环节，是克服和保留的统一，是“扬弃”
是联系和发展环节的中断，不是“扬弃”
(2020·山东卷)“新故相推，日生不滞。”70多年来，新中国不断发展壮大，日益走近世界舞台的中央。
◆与新事物一起成长
新中国成立70多年来的历史，是一部与新事物同行、和新事物一起成长的历史。从新中国成立初期的社会主义“三大改造”，到改革开放初期的农村家庭联产承包责任制，再到国有企业的股份制改革、民营企业的发展壮大；从产业扶贫中的“公司＋合作社”，到城市共享经济的“互联网＋”，再到云计算、大数据、区块链、物联网……事物层出不穷，一桩桩一件件，体现出发展不止、变革常新的社会发展规律，刻印下国家与新事物一起成长的深深足迹。
结合材料，从唯物辩证法角度，阐明我们应该如何与新事物一起成长。
【思维建模】
学科素养关键能力
设问信息获取：
知识限定为唯物辩证法，事件限定为与新事物一起成长，角度限定为“如何”
必备知识整合：
发展的实质和趋势
核心素养
通过分析与新事物一起成长的措施，提升对国家政策的高度认同和对社会生活的参与能力
自主解答
解析：首先要注意设问范围是唯物辩证法，设问要求是“阐明我们应该如何与新事物一起成长”，其次分析材料和设问，运用教材知识整合答案。第一，阐明什么是新事物(即新事物的优点)。第二，结合材料“从新中国成立初期的社会主义‘三大改造’……再到云计算、大数据、区块链、物联网”，阐明我们对待新事物的态度。第三，根据“与新事物一起成长”这一关键信息，从“树立创新意识，提高创新能力，勇于开拓创新”的角度来阐明我们该如何更好的促进新事物的成长。答案：新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途；我们要顺应时代发展潮流，善于发现新事物并热情支持其成长、壮大；保持开放包容的心态，接受新事物一时的不足，并克服困难，促使新事物日臻完善；树立创新意识，提高创新能力，勇于开拓创新
　发展的形式或状态
1．(2020·天津卷)火箭呼啸而去、飞船摇曳而归。长征五号B运载火箭的成功发射，开启了中国载人航天“三步走”战略的最后一步——空间站时代，空间站和航天技术的进一步发展，将带动众多科技领域的进步，使航天成果广泛应用。由此可见(　　)
A．航天技术是引领我国科技创新的根本动力
B．制定正确的战略是航天事业成功的决定性因素
C．开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃
D．航天技术与社会生活的方方面面都存在着必然联系
C　解析：长征五号B运载火箭的成功发射，开启了中国载人航天“三步走”战略的最后一步——空间站时代，由此可见，开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃，C正确；A中“根本动力”的说法错误；B错误，战略是主观的，不能起决定性作用；D说法太绝对。
【备选题】
近年来，一种新的祭祖方式在网络上悄然流行。网上祭祖这种方式既节省时间又经济环保，尤其是为许多远在异乡的游子提供了极大的方便。下面对这种祭祖方式看法正确的是(　　)
①网上祭祖是新出现的事物，必定战胜旧事物
②网上祭祖符合事物发展规律，具有强大的生命力
③网上祭祖作为新出现的事物要被大众接受需要一个过程
④网上祭祖发展的速度慢，不可能成为新事物
A．①③
B．②③
C．①②
D．①④
B　解析：新出现的事物未必是新事物，只有那些符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物才是新事物，排除①；④错误；②③是对网上祭祖的正确看法。
【误点纠正】判断新旧事物的标准是看其是否符合客观规律、有没有强大的生命力和远大的发展前途。新事物是后来出现的事物，但后来出现的事物不一定是新事物。对新事物的判断必须透过现象把握本质，尤其应注意不要被披着新事物外衣的旧事物迷惑。
　发展的趋势
2．(2020·江苏卷)灯泡的发明曾被认为是骗局、外科消毒法曾被人们拒绝、疫苗刚出现时曾受到抵制……今天，它们不仅得到了广泛应用，相关的技术和产品还在不断更新。材料说明(　　)
A．矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的
B．矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中
C．具体问题具体分析是解决矛盾的关键
D．事物的发展是前进性与曲折性的统一
D　解析：材料强调事物发展的趋势，没有涉及矛盾的同一性和斗争性的辩证关系，A不符合题意；B与材料无关；材料没有体现具体问题具体分析是解决矛盾的关键，排除C；材料说明事物的发展是前进性与曲折性的统一，D符合题意。
考点三　唯物辩证法的实质与核心
1．正确理解矛盾的基本属性
同一性
斗争性
区别
含义
矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
特点
矛盾的同一性是有条件的、相对的，它随时间、条件的变化表现出不同特征
矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿事物发展的整个过程
作用
(1)矛盾的同一性是事物发展的前提，为事物得以存在和发展提供条件；(2)矛盾的同一性使矛盾双方相互利用、吸取有利因素来发展自己，推动事物的发展；(3)矛盾的同一性规定了事物向自己对立面转化的趋势
(1)矛盾的斗争性使矛盾双方的力量发生变化，推动事物发展；(2)矛盾双方的斗争突破某一事物的界限，使旧的统一体瓦解，一事物转化为他事物
联系
世界观
(1)矛盾的同一性与矛盾的斗争性相互联结、不可分割。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一；矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；(2)矛盾的同一性和斗争性相结合，推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力
方法论
(1)矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化；(2)矛盾双方的对立与统一是不可分割的，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立
[提醒]矛盾双方在一定条件下相互转化是指矛盾双方的转化是现实的、有条件的。没有一定条件，矛盾双方是不会转化的。例如，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，由“进步”转化为“落后”的条件就是“骄傲”；由“落后”转化为“进步”的条件就是“虚心”。
[拓展]明确联系，矛盾，静止，变化，发展，发展的状态、趋势的关系
(1)矛盾与联系：矛盾是普遍联系的根本内容，联系实际上就是矛盾双方的联系。
二者强调的重点不同，联系强调事物之间或内部要素、环节之间相互依存、相互转化；矛盾除强调事物之间和事物内部要素、环节之间相互依存、相互转化的联系外，还强调二者对立的一面。
(2)当事物内部矛盾双方的力量没有发生根本变化时，事物处于量变阶段，是相对静止状态。
(3)事物内部矛盾双方地位的变化由量的积累而发生质的突破，事物性质就发生了变化。
(4)矛盾双方中符合客观规律的一方面迟早会战胜另一方面成为矛盾的主要方面，从而促进事物的发展，这体现了事物变化、发展的曲折性。当然不仅是发展，一般变化也是事物内部矛盾双方地位质变的结果。
(5)矛盾双方的转化和质变强调的重点不同。
(6)事物内部往往包含多个矛盾，这使得事物有多方面的性质，说事物质变的时候要明确是哪方面的质变。
2．矛盾的普遍性与特殊性的对应关系
3．把握矛盾问题的精髓
世界观
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化
方法论
①坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。②要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识规律，并掌握一般号召与个别指导相结合的科学工作方法。③既要克服只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差别的错误观点；又要克服只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物的联系的错误观点。④矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合
[提醒](1)矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。
(2)不是矛盾的特殊性寓于普遍性之中，而是矛盾的普遍性寓于特殊性之中，矛盾的特殊性包含普遍性。
(3)矛盾的普遍性与特殊性关系的方法论：要把矛盾的普遍性与特殊性结合起来，既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性。
4．主次矛盾与矛盾的主次方面
主次矛盾
矛盾的主次方面
区别
外延
主要矛盾是与复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相比较而言的。主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可能有多个
矛盾的主要方面是同一矛盾的双方相比较而言的。矛盾的主要方面只有一个，而次要方面也只有一个
内涵
主次矛盾讲的是“矛盾体”，可以称“一个”或“一种”
矛盾的主次方面讲的是“矛盾侧面”，所以，只能叫“一方”或“方面”
作用
主要矛盾决定事物发展的进程，其原因是主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。次要矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用
主要矛盾的主要方面决定事物的性质。矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配着矛盾的次要方面
方法论
做工作既要抓重点、抓关键、抓中心，又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾
看问题要把握主要方面和主流，但又能不忽视次要方面
联系
都强调矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的两种情形；主要矛盾中也存在矛盾的主要方面，两者是整体和部分的关系，而事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定
[拓展]区分主要矛盾与矛盾的主要方面
(1)概念法：主次矛盾之分在于在复杂事物发展过程中所起的作用不同，因此，主次矛盾适用于通过做事情促进事物发展；矛盾的主次方面的区别在于对事物的性质所起的作用不同，适用于分析事物。
(2)图示法
(3)关键词法：区分二者的一些重点词语
点睛之词
主要矛盾
“抓重点”“抓中心”“抓关键”“突出任务”“核心问题”“放在首要地位”等
矛盾的主要方面　
“抓主流”“辨方向”“识大局”(分析形势)“判断性质”“占主体”等
5.具体问题具体分析与一切从实际出发，实事求是
具体问题具体分析
一切从实际出发，实事求是
区别
含义
是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法
是指我们要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的实际出发，经过调查研究，找出事物本身所固有的规律，以此作为我们行动的依据，做到按客观规律办事
范畴
属辩证法的范畴
属唯物论的范畴
侧重点
强调在认识和解决问题时，注重抓住事物的本质特征
强调从客观存在的事实中提炼正确的认识，而“实”则强调从客观规律出发
哲学依据
矛盾的特殊性原理的方法论要求
物质决定意识以及规律客观性原理的方法论要求
联系
(1)二者从不同角度指出了正确认识和解决问题的途径和渠道，从根本上体现了唯物论和辩证法的有机统一；(2)一切从实际出发，实事求是是具体问题具体分析的前提和基础。要做到具体问题具体分析就必须要使自己的思想适应不断变化了的客观情况；(3)具体问题具体分析是一切从实际出发，实事求是的深刻表现和必然结果。要坚持一切从实际出发，实事求是的原则，就要对具体问题进行具体分析
6.矛盾分析方法及其世界观依据
[提醒](1)事物的性质不是由矛盾的主要方面决定的，而是主要由主要矛盾的主要方面决定的。
(2)主次矛盾的关系原理要求我们抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；矛盾的主次方面的关系原理要求我们抓主流，不忽视支流。不能将二者混淆。
(2020·浙江卷)改革开放初期，马路经济曾对S市的发展发挥过积极作用，后因负面影响凸显备受诟病，在中心城区甚至被取缔。新冠疫情暴发后，S市经济一度停摆，保就业、保民生成为政府工作的优先任务。市税务、金融、交通和卫生等部门根据本市情况联合出台了让马路经济适度回归的政策：在不占用盲道、消防通道，符合防疫要求等前提下，允许在一定区域设置临时占道摊点、摊区和夜市，允许临街店铺越门经营等。这一政策助力中心城区零售餐饮等店铺复工率超过98%，增加就业岗位约8万个，推动了生产生活秩序的恢复。
结合材料，回答问题。
运用矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理，解析S市让马路经济适度回归的合理性。
【思维建模】
学科素养关键能力
设问信息获取：
知识限定为矛盾的主次方面，事件限定为解析S市让马路经济适度回归，角度限定为“合理性”
必备知识整合：矛盾的主次方面辩证关系
核心素养
通过分析不同时期对待马路经济的不同态度，提升与时俱进的科学精神和对国家政策的政治认同
自主解答
解析：本题要求运用矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理，解析让马路经济适度回归的合理性，属于说明类主观题，解答时先回忆教材该部分内容要点，然后运用所学知识，结合材料进行阐述分析。答案：矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，次要方面处于被支配地位；双方在一定条件下相互转化。马路经济既有阻碍交通、影响环境的不利一面，又有促进就业、提振经济的有利一面。疫情发生后，经济形势差，马路经济有利的一面凸显为主要方面，但不利的一面仍需克服，因此，S市政府让马路经济适度回归
　矛盾及其属性
1．习近平总书记强调，城市发展和治理要统筹好生产、生活、生态三大空间布局。在我国城市化进程的推进和城市规模的拓展过程中，只有实现人口与环境、生产与生活、城市发展与生态保护之间的平衡，“鱼与熊掌”兼得，才能建设人与自然和谐相处、共生共荣的宜居城市。对上述材料分析正确的是(　　)
A．联系的客观性和无条件性要求人们统筹好生产、生活、生态三者关系
B．“鱼与熊掌”兼得是基于矛盾的同一性和斗争性相互结合推动事物发展
C．建设宜居城市需要人们通过实践搭建新的自在事物的联系
D．宜居城市建设要坚持主要矛盾和次要矛盾的统一
B　解析：城市发展和环境保护，一方面，二者有对立的一面；另一方面，如果在城市发展和治理中统筹处理好生产、生活、生态三大空间布局，在对立中把握统一，是能实现“鱼与熊掌”兼得的。因此“鱼与熊掌”兼得体现了矛盾既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，B符合题意。联系是有条件的，而不是无条件的，A错误。建设宜居城市需要我们根据事物的固有联系，改变事物的状态，通过实践建立新的人为事物的联系，而不是搭建新的自在事物的联系，C错误。宜居城市建设要正确处理好人口与环境、生产与生活、城市发展与生态保护之间的关系，即处理好矛盾的主要方面与次要方面的关系，坚持矛盾的主要方面和次要方面的统一，而不是主要矛盾和次要矛盾的统一，D不符合题意。
2．(2019·江苏卷)从“透明到25英尺深的地方可轻易看到底部”，到后来绿色透明的湖水不复存在，美国作家梭罗没有想到，他的著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见(　　)
A．微小的量变必然促成事物的质变
B．事物是普遍性和特殊性的辩证统一
C．事物都包含对立统一的两个方面
D．发展是前进性与曲折性的辩证统一
C　解析：C符合题意，梭罗的作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，这体现了对立统一的观点；A错误，量变必须达到一定程度才能引起质变，不是任何量变都能引起质变；B不符合题意，材料没有体现普遍性与特殊性的辩证关系；D不符合题意，材料没有体现发展是前进性与曲折性的辩证统一。
【备选题】
(2020·江西南昌高三模拟)中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。一个民族在灾难中失去的，必将在民族的进步中获得补偿。中华民族不断在磨难中进步，得益于(　　)
①危与机总是同生并存，克服了危即是机
②危与机对立统一，是事物发展的根本动力
③危与机有主次之别，二者可以相互转化
④危与机相互贯通，危难中孕育前进的契机
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
B　解析：本题考查矛盾的同一性和斗争性，考查考生运用科学的思维方法分析社会现象的能力。中华民族不断在磨难中成长、从磨难中奋起，体现了危与机相互贯通，在一定条件下可以相互转化，①④符合题意。矛盾是事物发展的根本动力，但危与机只是矛盾的一种具体形式，不是所有事物都需要在危与机中发展，②错误。中华民族不断在战胜磨难中进步，不是因为危与机有主次之别，③不符合题意。
　矛盾的普遍性与特殊性
3．(2019·全国Ⅱ卷)规划要求，准确把握乡村振兴的科学内涵，挖掘乡村多种功能和价值，统筹谋划农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，注重协同性、关联性，整体部署，协调推进。其中蕴含的哲学道理是(　　)
①矛盾的主要方面规定了事物的性质
②把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前提
③系统优化方法是着眼于事物整体性的重要方法论
④关键部分的功能在一定条件下对整体的功能起决定作用
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
C　解析：②③正确，题干中“准确把握”“挖掘”等关键词体现了把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前提；题干中“整体部署”“协调推进”体现了系统优化的方法。①④不符合题意，材料没有体现矛盾的主要方面规定了事物的性质；材料强调要统筹谋划，整体部署，没有体现关键部分的功能对整体的作用。
　坚持两点论与重点论的统一
4．2018年4月，习近平总书记在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有(　　)
①“两点论”和“重点论”相结合
②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离
③矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的
④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
B　解析：习近平总书记强调要正确把握整体推进和重点突破生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，这体现了主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的，要坚持“两点论”和“重点论”相结合，①④正确；②③反映的是矛盾双方的关系，与材料主旨内容不符。
5．无人驾驶技术将对未来的交通带来深刻变革。2018年3月，某公司的一辆无人驾驶汽车发生交通事故，引发了人们对该技术前景的担忧。不过有专家认为，这并不会从根本上影响无人驾驶技术的研发和应用。材料体现的主要哲理是(　　)
A．要抓住事物的主要矛盾
B．要看到矛盾的主要方面
C．量变是质变的必要准备
D．质变是量变的必然结果
B　解析：主要矛盾存在于复杂事物的发展过程中，材料主要是对无人驾驶技术的评价，A不符合题意；无人驾驶技术有弊端，但并不会从根本上影响无人驾驶技术的研发和应用，说明事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，B符合题意；材料未涉及量变和质变的辩证关系，C、D不符合题意。
6．(2021·山东德州一模)新冠疫情限制了人们出行，但是却让直播带货逆势增长，相比2019年的火热趋势，2020年直播行业更加如火如荼。2020年4月6日，央视新闻“谢谢你为湖北拼单”公益行动首场带货直播开播，累计观看次数1.2亿以上，共售出总价值4
000多万元的商品。“直播带货”可以帮助消费者提升消费体验，有助于各地整合优势资源，加强供给与需求的精准对接，特别是对疫情防控下的农业生产和消费有重要推动作用。同时，因部分直播平台在内容审核机制、监督管理上不够完善，“直播带货”存在虚假宣传，平台数据造假等问题，消费者利益受损。
有人认为：“为应对直播带货造假问题，政府部门应该禁止直播货，以促进社会和谐。”运用两点论和重点论的知识，评析材料中消费者的观点。
解析：本题属于评析类的主观题，要求运用两点论和重点论的知识，评析“为应对直播带货造假问题，政府部门应该禁止直播带货，以促进社会和谐。”考查两点论与重点论的知识。“直播带货”可以帮助消费者提升消费体验，有助于各地整合优势资源，加强供给与需求的精准对接，特别是对疫情防控下的农业生产和消费有重要推动伤作用，同时，因部分直播平台在内容审核机制、监督管理上不够完善，“直播带货”存在虚假宣传，平台数据造假等问题，消费者利益受损，说明既要认识到直播带货的优点，又要看到直播带货的弊端，体现了坚持两点论时既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；对于直播带货中存在的优点与弊端，我们不仅要加强管理，更应该看到直播带货主要是对经济起积极作用，体现了坚持重点论时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流；总的来说消费者只看到直播带货的数据造假问题等消极方面，忽视其推动生产、消费的积极作用，犯了形而上学的错误，说明坚持两点论与重点论的统一，要反对形而上学的一点论和均衡论。
答案：①在认识某一个矛盾时，坚持两点论是既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。对直播带货的认识，既要看到其积极方面，如可以推动生产发展，也要看到部分直播平台虚假宣传，数据造假等消极方面的问题。②在认识某一个矛盾时，坚持重点论是要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。直播带货推动生产、消费的积极作用是矛盾的主要方面，是主流。部分直播平台数据造假问题等消极方面是次要方面。③坚持两点论与重点论的统一，要反对形而上学的一点论和均衡论。该消费者只看到直播带货的数据造假问题等消极方面，忽视其推动生产、消费的积极作用，犯了形而上学的错误。
议题：取得抗疫、复产双胜利
2020年5月22日，李克强总理作政府工作报告时指出，这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的公共卫生事件。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，经过全国上下和广大人民群众艰苦卓绝努力并付出牺牲，疫情防控取得重大战略成果。我们也付出巨大代价，一季度经济出现负增长，生产生活秩序受到冲击，但生命至上，这是必须承受也是值得付出的代价。中华民族向来不畏艰难险阻，当代中国人民有战胜任何挑战的坚定意志和能力。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，迎难而上，锐意进取，统筹推进疫情防控和经济社会发展，努力完成全年目标任务，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！
【关键能力提升】
(1)描述与分类：运用发展的形式或状态的知识，分析抗疫取得胜利的原因。
答案：经过艰苦卓绝的努力，疫情防控取得重大战略成果，努力完成全年目标任务，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。
(2)解释与论证：运用发展的趋势的知识，分析上述材料体现的哲理。
答案：新冠肺炎疫情传播，我们付出巨大代价，我国经济社会发展面临挑战；疫情防控取得重大战略成果，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，说明我国经济社会发展的前途是光明的，要对未来充满信心。
【核心素养培育】
1．政治认同：通过分析国家取得抗疫、复产双胜利的过程，提升对走中国特色社会主义道路的高度认同。
2．科学精神：正确认识走中国特色社会主义道路的重要性，提升科学精神。
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