资源简介

11 我是一张纸
【学习目标】
通过观察和角色体验了解纸与人们生活的关系，认识纸在人们生活中的重要作用。
通过课前调查了解和观看视频了解纸的制作过程，体会纸的来之不易，了解纸与环保的密切联系，保护环境的意识。
通过角色体验，结合生活实际分析生活中的浪费现象，对节约用纸的行为进行指导，树立节约用纸保护资源的意识。
【教学重难点】
重点：为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法，树立节约用纸的意识。
难点：了解 纸与环保的密切关系.
【教学过程】
课前交流：
谈话导入： 同学们，今天这节课有张老师来为你们上，同时老师也为你们带来了一位神秘的朋友，也和我们一起上课呢！它是谁呢？有请它闪亮登场，课件出示猜谜语：四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文化。生：纸宝宝。如果老师把这张纸送给你，你能用它做什么呢？
生：...... 那你们知道老师会用它做什么吗？老师要用他做一棵大树，因为大树妈妈最喜欢上课守纪律、积极回答问题而且声音洪亮的同学了，大树妈妈说了：凡是表现好的同学就颁发一枚笑脸或给你们点赞。
提示课题：我们来共同学习新课——我是一张纸（板书课题）
生：齐读课题
课中体验
活动一：找一找，体会纸的作用。
纸宝宝最喜欢捉迷藏了，他去哪里了呢？（1）课件出示图片：同学们，仔细观察的图片，看看细心的你发现纸宝宝藏在哪了吗？（2）汇报：哪位勇敢的同学想先来说一说？
2别看它只是小小一张纸，他的用处可真大啊！（1）课件出示：谁能说一说你身边还有哪些物品是用纸做的呢？（2）老师根据学生回答评价。
3.通过同学们的汇报，老师发现用纸做成的物品还真不少呢！你瞧
课件播放：（1）学习用纸：课本、画画本、作业本、图书角上的课外书......这些都是我们学习中常用的东西，由此可见：我们的学习可离不开纸。（2）生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币.......这些东西是我们生活中经常用的，可见我们的生活离不开纸。（3）美化纸：窗花、灯笼、壁纸......这些利用纸做的东西可以让我们的生活变得更加漂亮、有情趣，可见纸可以美化我们的环境。
4.用纸做的东西还有很多很多，从以上的交流中你们感受到了什么？ 板书 纸的作用大
5.课件出示：纸是我们的好朋友，天天陪伴我们的生活和学习!
活动二：了解，体会纸的来之不易纸的来历
纸的作用真大，同学们，你们知道纸是从哪里来？又是怎么制造出来的吗？（1）课件出示：纸是从哪里来？又是怎么制造出来的吗？（2）课件出示：图片，同学们，请仔细观察这幅图，看看纸是怎么来的呢？生1：树木。生2：芦苇。......
师：小结;纸是用树木、芦苇、以及废弃的旧报纸经过一道道工序制造出来的。3.古代人是怎样制造纸的呢？
课件出示：纸的制造过程图,学生观察，老师介绍。
课件出示：制造纸张需要漂白、压膜、烘干等16道工序呢！麻烦不麻烦啊？小小一张纸来的可真不容易啊！ 板书 ：纸来之不易
后来，东汉时期的蔡伦改进了造纸术（我国四大发明之一），制造出这么方便的纸，为中国乃至全世界传播文化做出了巨大的贡献！
同学们，你们想知道，.在纸还没造出之前，人们用什么写字呢？（1）课件出示甲骨文等图片，老师边出示边介绍。（2）你觉得用什么写字好呢？（3）课件出示：以前，人们读一本书，要拉一车竹签，现在，人们读一本书，只需要几张纸。
课件出示：你们从中又感受什么？
学生回答：纸来之不易，但用起来非常方便。
活动三：小调查
师：小结：是啊！小小的一张纸虽然来之不易，但作用又那么大，我们的学习生活天天用到它，那同学们算过自己一天大概要用多少张纸吗？
生汇报。生1：我一天用了7张纸。生2：我用了5张纸。生3：我用了6张纸......
师：我们班每位同学一天的用纸量大约是6张纸，我们来算一算，我们全班同学一天要用多少张纸？......？（2）通过计算，你们想一想，一天用这么多的纸，是不是太浪费啦？，我们应该怎做呢？（节约用纸）
活动四：观察 交流 浪费纸的现象
课件出示;你们知道图中的几个小朋友在干什么吗?他们的做法对吗？
生：回答每幅图的意思。师：评议。
小组合作学习(1)我们在校园里和生活中见过哪些浪费纸的现象(2)长期这样下去我们的家园会是什么样子？3.课件出示浪费纸结果的2组图片。老师边出示边介绍。
师总结：是啊，我们的大树被砍光，我们家园变成一片垃圾场，这都是浪费纸造成的，同学们，你们想这样吗？ 生：不想。
师：那我们应该怎么做呢?生：我们要节约用纸。
师：你们说得非常对，我们要节约用纸。（板书）节约6.我们怎样做到节约用纸呢？你们有什么好办法呢？
活动五：绿叶行动计划
课件出示：小组合作交流：你有哪些节约用纸的金点子（好办法）？把你的想法告诉小组同学听一听，再写在老师事先发的记事贴上。
2.学生自由发言（回答后，上台贴在大树上）生1：本子两面都可以用生2：用看过的报纸擦玻璃窗。生3：用过的红包袋留着以后再用。生4：不在书上乱写乱画。生5：把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。......
3.师：小结：老师发现咱们班同学的金点子可真不少！我们要把这些金点子应用到实际行动上。
三.总结：
1.通过这节课的学习，我们收获很大，不但了解了纸的作用很大，还知道了它来之不易，所以，我们必须做到：节约用纸，从我做起。
2.课件出示：节约用纸，必须从我做起，学生齐读。
师：同学们，心动不如行动，节约用纸，从我做起，赶快把你的想法变成行动吧！

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