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川教版生命.生态.安全三年级
第16课《我行
我能行》
教学设计
课题
我行
我能行
单元
第5单元
学科
生命.生态.安全
年级
3年级
学习目标
1.知道在学习、生活中要有为理想而努力的信心，克服困难的勇气。
2.认识自己的优点，形成积极、乐观、自信、向上等健康心理。
3.体验感受自信，学会建立自信的途径、方法，坚信自己一定能行。在缺乏自信时，懂得鼓励他人，自我鼓励。
?
重点
认识自己的优缺点，形成向上、乐观、充满自信等健康心理，建立和巩固自信的方法。
难点
怎样激励自己，形成自信心。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
?欣赏歌曲《我相信》
歌中唱到“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。”是啊，相信希望，想站在舞台中间，就要看到自己的优点。今天，我们一起学习《我行，我能行》来怎样激励自己，形成自信心。
出示课题。
欣赏、
思考、交流。
通过歌曲，激发学生的学兴趣，进入学习状态。
讲授新课
（一）心理聚焦班上要开故事会。小彬不敢参加,他说:“我讲不好,我不行”老师和同学们都鼓励小彬“你虽然声音小,但朗读不错。多练习,声音大点,你能行的。”?听了大家的话,小彬反复练习。故事会上,小彬鼓起勇气站在讲台上,讲得很流利、很有激情,得到了老师和同学们热烈的掌声。小彬说:“原来,我能行!”?
小彬为什么能行了？和同学们议一议。
生1：小彬得到了同学们的鼓励。生2：他在努力地反复练习。生3：他鼓足了勇气，相信自己一定行。
（二）心灵视窗
1.说一说在学习和生活中，你有过类似从“我不行”到“我能行”的经历吗?回忆其中一个情境,和同学分享。分组自由发言交流。?在生活中，我不想做温室里的花朵，一旦有空，我就帮妈妈做一点自己力所能级的家务事。但我遇到了许许多多的困难：洗碗时，碗摔破了好几个，我想：我洗不了……洗衣服时，洗不干净，我想：我洗不了……但当我遇困难、挫折时，我都在对自己说：“我能行！”正是因为这句话，我一直不向困难低头，不向挫折屈服。通过我的一番努力，我最终还是成功了。看着干净的碗筷和整洁的衣橱，我可开心了！小结：有时候,我们认为“我不行”,是因为只看到了自己的缺点而忽视了自己的优点。2.试一试??掌声雷动?第一步:预估自己10秒内的掌次数,写在下边横线上。?次数：________________?第二步：鼓掌10秒,记录自已掌声的次数。次数：_________________?第三步:与同学交流鼓掌的方法,再试一次。次数：_____________________思考:这是你能够达到的最多次数吗??思考：从三次不同的鼓掌次数中，你有什么启发？?
我们低估了自己的能力；没有做不到，只看你相不相信自己……
3.找一找??让我们找找自己的优点吧！?“后背”留言?原来我有这么多优点!?活动规则:?1.每位同学后背贴一张白纸,手拿一支铅笔；?2.所有同学在班内随意走动,自由给其他同学后背留言,写下对方的优点；3.回到座位,取下自己后背的白纸,看看自己的优点；小组或全班同学分享。小结：每个人都有自己的闪光点！；
（三）心灵氧吧1.什么是自信？自信的力量是什么？自信本身就是一种积极性，自信就是在自我评价
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)前行。小结：自信心不足的人往往会认为“我不行”，其实，人人都有很多潜在的能力。?
每个人在学习工作中只运用了自身能力的一部分。?
能力是可以开发的,通过努力,学会一种方法,学握一些技能,就能更好地提高自己的能力?请记住:天生我材必有用。2.你知道哪些自信的事例？
播放视频《毛遂自荐》。（四）心海起航?1.读一读?同学们，请拿出你们的热情，和老师一起朗读下面这首诗吧。相信自已行,自已定能行；?别人说我行,努力才能行；?你在这点行,我在那点行；?相互支持行,合作大家行。2.怎样提升自信呢？
学生思考，然后总结。播放视频《怎样提升自信呢》。3.试一试。在今后的生活学习中，你认为你能从哪些方面更加自信地表现自己呢？
在今后的学习生活中，我能更加自信地表现自己。（1）我能上课主动发言。（2）我能主动展示我的才艺。（3）我能代表班级参加比赛。
（4）我能在大家面前大声唱歌了。
（5）我能在“六·一”儿童节上为大家表演小品。
（6）我能在运动会上代表班级参加田径比赛。
最后，欣赏歌曲《相信自己》
。
同学们，去拼搏才能胜利，成功就得努力，相信自己，你们将超越极限，超越自己，相信自己，你们将是第一。
阅读课文内容，了解不行到行的过程。感受：我不行是因为只看到了自己的缺点而忽视了自己的优点。
理解、掌握在生活中自信的表现自己。
让学生初步感知我不行到我能行的过程。让学生通过学习正确的评估自己，找到自己的优点。通过学习了解自信是一种独特的力量，让我们有信心
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课堂练习
1.世界女子乒乓球单打冠军邓亚萍在赛场上总是有上乘的表现。而她自身却个子小,胳膊短,很不适合打乒乓球,可是她常说:“我相信我会取得比赛的胜利”她取得成功的原因在于（
）??A.她很自信
B,她比赛前经过刻训练C.她有优秀的教练
D.她很自傲
2.“天生我材必有用”这是（
）A.自信的表现B.自满的表现C.成功的表现
课堂小结
同学们，你们的自信让老师感到快乐和骄傲，成功其实很简单，相信自己，从现在做起，从小事做起，为自己鼓掌，为自己喝彩，为自己加油！那么成功和胜利一定属于你们的！
板书
我行
我能行
?
我不行
鼓励
努力
我能行
相信自己
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
我行
我能行
川教版
三年级下
新知导入
?欣赏歌曲《我相信》
新知讲解
（一）心理聚焦
班上要开故事会。小彬不敢参加,他说:“我讲不好,我不行。”老师和同学们都鼓励小彬：“你虽然声音小,但朗读不错。多练习,声音大点,你能行的。”?
听了大家的话,小彬反复练习。故事会上,小彬鼓起勇气站在讲台上,讲得很流利、很有激情,得到了老师和同学们热烈的掌声。小彬说:“原来,我能行!”?
小彬为什么能行了？和同学们议一议。
新知讲解
小彬为什么能行了？和同学们议一议。
他鼓足了勇气，相信自己一定行。
他在努力地反复练习。
小彬得到了同学们的鼓励。
新知讲解
说一说
在学习和生活中，你有过类似从“我不行”到“我能行”的经历吗？回忆其中一个情境,和同学分享。
（二）心灵视窗
新知讲解
在生活中，我不想做温室里的花朵，一旦有空，我就帮妈妈做一点自己力所能级的家务事。但我遇到了许许多多的困难：洗碗时，碗摔破了好几个，我想：我洗不了……洗衣服时，洗不干净，我想：我洗不了……但当我遇困难、挫折时，我都在对自己说：“我能行！”正是因为这句话，我一直不向困难低头，不向挫折屈服。通过我的一番努力，我最终还是成功了。看着干净的碗筷和整洁的衣橱，我可开心了！
新知讲解
有时候,我们认为“我不行”,是因为只看到了自己的缺点而忽视了自己的优点。
新知讲解
试一试：从三次不同的鼓掌次数中，你有什么启发？?
掌声雷动?
第一步:预估自己10秒内的掌次数,写在下边横线上。?
次数：________________?
第二步：鼓掌10秒,记录自已掌声的次数。
次数：_________________?
第三步:与同学交流鼓掌的方法,再试一次。
次数：_____________________
我们低估了自己的能力；没有做不到的事情，只看你相不相信自己……
新知讲解
找一找?：让我们找找自己的优点吧！?
“后背”留言?
活动规则:?
1.每位同学后背贴一张白纸,手拿一支铅笔；?
2.所有同学在班内随意走动,自由给其他同学后背留言,写下对方的优点；
3.回到座位,取下自己后背的白纸,看看自己的优点；
新知讲解
每个人都有自己的闪光点！
新知讲解
舞蹈跳的好
优点：
唱歌好
朗读能力强
新知讲解
背诵特别快
优点：
书法写的好
计算能力强
新知讲解
什么是自信？自信的力量是什么？。
（三）心灵氧吧
自信本身就是一种积极性，自信就是在自我评价上的积极态度。
自信是一种独特的力量，让我们有信心前行。
新知讲解
自信心不足的人往往会认为“我不行”。其实，人人都有很多潜在的能力。?
新知讲解
读一读
◆每个人在学习工作中只运用了自身能力的一部分。
?
◆能力是可以开发的,通过努力,学会一种方法,学握一些技能,就能更好地提高自己的能力?。
请记住:天生我材必有用。
新知讲解
你知道哪些自信的事例？
新知讲解
读一读
（四）心海起航?
相信自已行,自已定能行；?
别人说我行,努力才能行；?
你在这点行,我在那点行；?
相互支持行,合作大家行。
新知讲解
怎样提升自信呢？
新知讲解
在今后的生活学习中，你认为你能从哪些方面更加自信地表现自己呢？
在今后的学习生活中，我能更加自信地表现自己。
我能上课
主动发言。
我能主动展
示我的才艺。
我能代表班
级参加比赛。
新知讲解
在今后的生活学习中，你认为你能从哪些方面更加自信地表现自己呢？
我能在运动会上代
表班级参加田径比赛
。
我能在大家面前
大声唱歌了。
我能在“六.一”儿童
节上为大家表演小品。
新知讲解
欣赏歌曲《相信自己》
。
同学们，去拼搏才能胜利，成功就得努力，相信自己，你们将超越极限，超越自己，相信自己，你们将是第一。
课堂练习
1.世界女子乒乓球单打冠军邓亚萍在赛场上总是有上乘的表现。而她自身却个子小,胳膊短,很不适合打乒乓球,可是她常说:“我相信我会取得比赛的胜利”她取得成功的原因在于（
）
A.她很自信
B.她比赛前经过刻训练
C.她有优秀的教练
D.她很自傲
2.“天生我材必有用”这是（
）
A.自信的表现
B.自满的表现
C.成功的表现
A
A
课堂总结
同学们，你们的自信让老师感到快乐和骄傲，成功其实很简单，相信自己，从现在做起，从小事做起，为自己鼓掌，为自己喝彩，为自己加油！那么成功和胜利一定属于你们的！
板书设计
我行
我能行
?
我不行
我能行
相信自己
鼓励
努力
作业布置
1.预习下一节。
2.说一说“我能行”的事例，与同学们分享。
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