资源简介 坚持才会有收获 教学目标: 了解什么是坚持,感知坚持才会有收获。 在反思交流中,明白坚持在克服困难的过程中能帮助我们收获成功、获得勇气、增强毅力,领悟坚持本身就是收获。 在生活实践中,有意识地尝试坚持,体悟坚持带来收获的喜悦,进而自觉养成坚持的习惯。 二.教学重难点 重点:了解什么是坚持,感知坚持才会有收获。 难点:明白坚持在克服困难的过程中能帮助我们收获成功、获得勇气、增强毅力,领悟坚持本身就是收获。 三.教学过程: (一)游戏体验,了解什么是坚持 师:同学们,今天老师带来一个小游戏,我们一起玩下吧?这个游戏的名字叫“金鸡独立”。请看大屏幕,将一只脚站立,另一只脚抬起,大腿与地面平行,小腿与地面垂直。注意要遵守游戏规则,谁站立的时间长,谁就是胜利者。哪些同学想上台来体验下?请四位同学上台前一字排开。(没选上的不用着急,我们一起来做裁判哈),我喊准备,你们喊开始!(微笑)胜利者是谁?......我来采访一下选手的感受?你在比赛的过程中感觉自己的身体有什么变化? 生:身体酸痛...... 师:你就放弃了? 师:你获胜的秘诀是什么? 生:方法和坚持(当你感到身体酸痛的时候你怎么做的?)请同学们静悄悄的全体起立,体验一下。预备开始......你们和刚才同学又有什么不同的感受?坚持容易?是的,遇到困难的时候我们要用坚持去打败他板书:坚持大屏幕投影:坚持就是做一件事即使做不好也不放弃,一步一个脚印,付出努力,实现自己目标的过程。 故事启迪,感知坚持才会有收获 师:老师带来一个关于国旗队训练的视频,请大家看大屏幕。看完这个视频你明白了什么?生:训练 师:国旗队的战士们一年365天,风雨无阻,每天升旗都是“零失误”,甚至代表国家参加了俄罗斯、墨西哥等国的阅兵仪式。正是国旗队战士坚持不懈的训练,才赢得了掌声,赢得了尊重;正是国旗队战士坚持不懈的训练,才走出了军威,走出了国威。才能承载亿万中国人关注的目光,让我们为他们点赞,为他们鼓掌!......所以说坚持才会有收获(板书才会有收获) 师:课前布置大家搜集关于坚持才会有收获的名人小故事,大家做了这个功课没有?好,同桌交流一下。 生:......爱迪生 师:课下我们可以扩大范围继续交流。那在你们的身边有没有通过坚持会有收获的故事呢?例如爸爸妈妈、爷爷奶奶、同学小伙伴等。 生:......了解了这么多坚持的故事,我们知道坚持才会有收获。 成果交流,领悟坚持本身就是收获 师:听了你们的分享,老师也有一个自己的故事想分享给大家,想不想听?请看大屏幕,这是老师学骑自行车的时候的车子,大家看......它和现在你了解的自行车有几个最大的不同,第一是他特别高,以我们的身高很难骑上去;第二是他特别重,以我们现在的力量推起来很费劲;还有就是不够安全,没有保护轮。那孩子们你们猜猜怎么才能骑上去呢?看,我们是这样骑的!难度高不高?暑假到了,我和小伙伴们相约利用暑假一起练习,刚开始,推起来都很费劲,经常摔跤,磕的鼻青脸肿的,这时候你们会怎么样?是不是哭着回家找妈妈要抱抱了?当然没有,小伙伴们相互激励着,没有一个说放弃,一周过去了,我们掌握了平衡的技巧,可以骑着滑行一段距离了!第二周,进步快的同学都能骑上去了,我一看着急了,怎么办?遇到困难了就放弃吗?当然不,我要勇敢!每天我提前起床比他们多练习,终于,我有一天早晨骑上去了,我那个开心呀、高兴呀、瞪得飞快,嗖嗖嗖......突然,一个问题出现了,我不会刹车下不来了,我一闭眼,朝着一棵树就上去了,哐当......孩子们,听了郑老师的分享,你又什么想和我说的?请看大屏幕,我坚持了什么......坚持了多长时间......收获了什么?成功、勇气、毅力孩子们,你们有什么想和我分享的自己坚持的故事吗?你能上前来展示一下吗?是的,坚持是一种宝贵的品格,能帮助我们收获成功、磨炼毅力、增强勇气,无论成功与否,坚持本身就是一种收获! 思维碰撞,坚持不了怎么办 师:坚持说起来容易,做起来难。那你们有没有坚持不了想放弃的时候呢?是什么?为什么放弃?如果再给你一次这样的机会,你能坚持下去吗? 引导学生明白遇到困难要坚持。 评价导行,让坚持成为习惯 师:孩子,通过这节课的学习,我们知道在遇到困难的时候我们要学会坚持,坚持本身就是收获。那你最想坚持的一件事是什么?那怎么样将坚持转化为一种习惯呢?我们知道,21天养成一个好习惯。请看大屏幕,老师为大家准备了一份坚持记录表,每个人的桌子上都有一份,请你选择一件特别想坚持的事,写在记录表上,并每天督促根据自己的表现,在记录表上给自己评星。三周下来说的星星多,我们就请谁来汇报展示他坚持的成果。 展开更多...... 收起↑ 资源预览