资源简介

5 健康游戏我常玩
教学目标：
知识与能力：引导学生树立健康玩游戏的观念，学习辨别有益与健康的游戏，在游戏活动中学会反思，学会分辨，从而玩得健康、安全、开心。
情感与态度：激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。
行为与习惯：辨别有益与健康的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。
过程与方法：通过在玩中学，学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。
教学重点：让学生分享自己的游戏体验，培养玩健康游戏的意识。
教学难点：在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。
教学过程
快乐游戏
请同学们一起玩《数7游戏》，体验游戏的快乐。
小采访：玩完游戏后你有什么感受？
小结：既然同学们玩游戏感到这么快乐，这节课就让我们来聊一聊大家常玩的游戏。请大家齐读课题。（板书：健康游戏我常玩）
游戏大盘点
导语：快乐兔和小伙伴玩的游戏可多了，不信咱们去看看吧。
（出示教材中的四幅图：玩手机游戏、捉迷藏、荡秋千、下棋）
出示任务：观察图片，说说他们在玩什么？
反馈指导：1.你玩过这些游戏吗？
2.在玩这个游戏的过程中，需要注意什么？
导语：快乐兔玩的游戏，我们有的玩过，有的没玩过，最近你们常玩什么游戏呢？出示任务：小组合作和小伙伴分享自己常玩的游戏。
活动三、游戏诊断会同学们玩的游戏这么多，大家能不能给他们分分类呢？引导从运动类、益智类、创意类等方面进行分类。制作成班级游戏大转盘。
导语:游戏转盘做好了，我们来转动转盘玩-玩吧。 同学们喊开始，老师喊停。
户外登山
哪些小朋友喜欢登山?为什么喜欢?预设:能欣赏美景，能呼吸新鲜空气，能锻炼身体....
(2)现在我们起听一个登山的小故事吧:小学生登山遇危险听了这个故事，你想说什么?户外运动应该做好哪些防护?预设:户外运动要选择适当的时间、地点和场所，还要做好安全防护措施，有大人陪同。看来，户外运动定要注意安全。(板书:安全)
2.踢足球
(1)继续转动转盘，接下来我们要玩什么呢?
(2) 我们班有哪些小球迷?你为什么喜欢踢球。
(3)我们来看看这个小球迷的遭遇吧。视频:踢球造成运动受伤。听了小球迷的遭遇你想说什么?预设:打球也要注意安全，不遵守游戏规则容易造成伤害。
(4)我们来听听医生是怎么说的吧。听了医生的话，户外运动的时候我们怎样才能玩得健康安全呢?
3.玩魔方我们来转动转盘， 看下一游戏戏是什么?玩魔方，那我们来现场玩现?老师这里有两个魔方，咱们以1分钟为时间限制，看都拼出来的完整面多。预备，计时开始。
(1)玩游戏时发现自己比不过小伙伴怎么办?
(2)如果发现自己一直拼不好魔方，要不要坚持下去?预设:向他人请教，自己多练习。
4.电脑游戏再来请一位同学玩玩 大转盘，这次会是什么游戏呢?你爱玩电脑游戏吗?
现在我们来看这样一则新闻: 玩游戏猝死。听了这则新闻你想说点什么?玩电脑游戏应该注意遵守哪些规则?预设:时间适度、内容健康。
活动四手势游戏
课件依次出示老随捉小鸡、恶作剧、滑楼梯扶手、石头剪刀布、架桥、马路踢足球、风吧玩游成、禁爬栏杆的游戏图片共4张
2.学生分别用手势做出判断凡危险有害的游戏都警示学生千万不能玩。(网吧游戏特别强调，我国《未成 年人保护法》明确规定:禁止中小学生进入网吧。
小结：大家非常棒，都已经能判别哪些游戏是健康安全的。哪些是危险或有害的。我们以后一定要多玩健康安全的游戏:不健康的游戏危险有害，是不能玩的。
活动五：唱起健康歌。
小结：希望孩子们，在玩健康游的同时，我们也要有个健康的身体。

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