资源简介

挑战第一次
教学目标：
学习尝试挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。
学会辨析适宜的挑战及其方式方法。
懂得挑战对成长的重要意义，培养敢于挑战，勇于尝试，积极向上的生活态度。
教学重点：学习尝试挑战新鲜事物，在挑战中获得成长，培养敢于挑战，勇于尝试，积极向上的生活态度。
教学难点：懂得挑战对成长的重要意义，学会辨析适宜的挑战及其方式方法。
教学准备：教学PPT、挑战卡等。
教学过程：
导入新课：
师：今天老师给大家带来了一个有趣的故事，大家想看吗?在观看故事的过程中，老师还想让大家挑战两个问题，敢不敢接受挑战：1.小马在途中遇到了什么困难？
小马最后成功了吗，看了这个故事你有什么想说的？可能有的同学已经猜到了，这个故事就是《小马过河》
(播放故事《小马过河》)
谁愿意接受挑战，回答问题？学生回答。
小结:同一条河流，老牛觉得它是没不过膝盖的小溪，松鼠觉得它是深不可测的天险，而我们小朋友就像那匹小马——成长之路上既要听取别人的意见，但更要亲自去挑战体验。
揭示课题今天我们就来一起学习《挑战第一次》。
（出示板书:挑战第一次）
学习新知
活动一：我的第一次
（一）相信大家在学习和生活中一定有许多像小马一样挑战第一次的经历，课前老师布置大家回忆自己印象最深的一次挑战，大家还记得吗？过在家里跟爸爸妈妈一起回忆自己经历的第一次挑战（PPT出示：第一次炒菜、
第一次包饺子、第一次游泳
......）给大家一点时间回顾并整理一下自己的语言，然后我们一起来分享。
（二）学生交流并说说简单的过程和感想。
课堂展示(学生交流。)请学生对同学的交流予以点评。
小结：没想到小小年纪的你们，已经有这么多挑战第一次的经历了！在一个个挑战，一次次尝试中我们成长了！（板书：成长）我发现很多同学在成长的过程中有强烈的好奇心和求知欲，那么大家还有哪些想尝试和挑战的事物呢？同桌之间交流一下吧。
活动二：我还想试......
把你最想尝试的事情写在挑战卡记录片上。
学生交流汇报挑战记录卡上的内容。大家说的这些挑战都非常令人向往，但生活学习中并不是所有的事情你想尝试就能尝试，咱们还得学会思考、学会辨别，下面咱们来评一评刚才大家的挑战中哪些是要大胆尝试的，哪些是不能尝试的？哪些是需要在别人的帮助下小心尝试才可以？说一说为什么？
（三）辨析交流后进行汇报，说出原因。
小结：面对生活学习中的挑战，有的我们只需要鼓起勇气，迈出第一步，就能挑战成功。有的我们还需要讲究方法，或者寻求别人的帮助才能挑战成功。但也有些事物我们不能轻易尝试，因为挑战不当可能会发生危险。挑战不当，轻则伤，重则亡，珍爱生命，远离危险，我们才能更好地成长。
小结：对于没有危险的事情，我们可以在保证自身安全的前提下大胆尝试。面对一些不安全的挑战，我们不能胆大妄为，否则一旦发生危险后果不堪设想，希望大家能做一个真正的勇士，不仅敢于挑战，更能理性判断，善于挑战。
下面我就来考考大家遇到了下面的情况我们该不该接受挑战。
PPT出示：1.课堂上想回答问题，但就是不敢举手。2.想学翻跟头。3.家里的电灯坏了，想自己去修理一下。
学生发表自己的看法，说说为什么。
小结：明白了哪些事要大胆试，哪些事不能试，哪些事有人帮着才。
可以试之后，再去挑战尝试自己感兴趣的事，成功的机会就会更大，成长的印记也会更深。大家想不想当堂挑战一把？给大家几分钟时间准备一下
（七）我挑战我成功
1.挑战背诵乘法口诀。
2.挑战背诵一篇古诗文。
3.挑战给大家唱一首歌曲或跳一支舞。
大家说他可不可以评为今天的“挑战之星”？
课堂总结：
师：大家的表现非常精彩，老师给大家准备了一首儿歌作为奖励，我们一起来看一下。
出示：儿歌《挑战吧！》挑战吧！我是快乐的挑战者，我挑战，我能行！我挑战，我快乐！遇困难，我不怕！我挑战，我成功！
师：有谁愿意挑战一下诵读这首儿歌？
学生：一起挑战诵读儿歌。
小结：每个人都会经历很多个第一次，第一次挑战也许很美好，也许会很艰难，但只要我们勇敢向前，不畏艰难，不畏险阻，努力拼搏，就一定能到达成功的巅峰。我们来看一段小视频。
播放《挑战不可能》，说说你看了视频之后有什么感受？希望大家能学习夏伯渝爷爷不畏艰难险阻，勇攀高峰的精神，好好学习，顽强拼搏，为我们的祖国挑战更多的“不可能”!让我们一起为中国加油，让所有的不可能在我们中国人的脚下变成可能。
（四）课后导行：相信大家通过本课的学习不仅学会了在课堂上挑战自己，在今后的学习和生活中一定也能不断挑战自我，为自己的茁壮成长而努力，课后请大家有选择地完成以下任务：1.自己选择一个合适的挑战在家人的监督下完成。2.和家人一起完成一个新的挑战。

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