资源简介

(共19张PPT)
游戏规则：
认真听歌曲《捉泥鳅》，边听边轻轻拍手，当听到泥鳅二字时，向上拍手一次。如果出错，请自动坐下，退出游戏。
耳朵睡了
专
注
岛
以小组为单位，老师把一句话告诉第一位同学。第一位同学听完后告诉第二位同学，以此类推。最后一位同学说出原话内容，能完整说出为胜。
提醒：一个人只能说一遍，听不清自己摸索着传话。
任务一：传话游戏
倾听小锦囊
用心听
分享：成功传话的秘诀
把话听进心里
任务二：听故事，悟道理
出人意料的回答
美国知名主持人林克莱特有一次做节目时问一名小朋友：“长大后你想做什么啊？”“嗯……我要开飞机！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，燃料没有了，你会怎么办?”小朋友想了想，说：“我会先告诉坐在飞机上的人系好安全带，然后我挂上降落伞跳出去。”现场的观众听后都议论纷纷，都则被小孩不该这样做。没想到，小孩竟然哭了起来。于是林克莱特问他：“你为什么要这么做？”孩子的答案出人意料:“我要去拿燃料，我还要回来的！”
同学们，你们知道这个小男孩为什么哭吗？
分享：听完这个故事，你有什么感受。
倾听小锦囊
耐心听
分享：故事隐藏的道理
听别人把话
说完。
任务三：情景模拟
情景一：老师提问题，同学们积极举手，当老师请了张三回答时，举手的同学发出一阵嘘声，还没等同学回答完就举手，没有用心听同学的回答。
情景二：小明在小组里讲故事，组员有的在玩
手指、有的托着腮想东西、有的东张西望，只有小
红在认真聆听。
情景三：课堂上老师让我起来回答问题，我还没说完下面就讨论开了，甚至有人大声说出自己的观点。
小组活动：请在小组里选择一个情景演一演，说一说，如果你是那个同学，你有什么感受。
任务三：情景模拟
情景一：老师提问题，同学们积极举手，当老师请了张三回答时，举手的同学发出一阵嘘声，还没等同学回答完就举手，没有用心听同学的回答。
情景二：小明在小组里讲故事，组员有的在玩
手指、有的托着腮想东西、有的东张西望，只有小
红在认真聆听。
情景三：课堂上老师让我起来回答问题，我还没说完下面就讨论开了，甚至有人大声说出自己的观点。
分享：换位思考
倾听小锦囊
会心
眼睛看着对方
给予适时的回应
专
注
岛
金耳朵我会听
耳朵听时眼睛看，
手不乱摸思维转，
同学发言仔细听，
等人说完再举手。
为什么大自然赐给人类两只耳朵，却给我们一张嘴巴呢？
多听少说
同学们，带着满满的收获，我们离开专注岛了，愿同学们能善用自己的耳朵，养成良好的倾听习惯，做一名合格的听众！

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