资源简介

15《坚持才会有收获》
教学目标：
认识到生活必须要经历过“坚持”，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。
明确遇见困难要坚持，增强克服困难、勇于坚持的决心。
养成遇见困难不气馁、不妥协、努力坚持的好习惯。
教学重难点：　　
重点：认识到生活中的很多事情必须要“坚持”。
难点：懂得遇到困难要努力坚持，克服困难，用毅力帮助自己实现目标。
教学过程
活动一：活动体验揭示主题
1、导入：请同学们全体起立来做体验活动。　
课件出示活动要求，同学们一起做金鸡独立的游戏，请同学们想一想这个游戏带给你哪些收获？活动要求：（ 1 ）两臂平举，单脚站立，保持动作协调。( 2 )看自己能站多少秒。( 3 )坚持时间最长的同学获胜。学生活动：学生游戏，让学生谈活动的感受。
体验完活动，我们知道了这个活动要坚持。思考：坚持是什么？　　坚持就是做一件事每天做、努力做，即使做不好也不放弃、不退缩，直到实现自己的目标的过程。
活动二：走进生活感受“坚持”任务 1、课件出示教材第 58 页图片。
情境一：去年冬天，我一直坚持跟爸爸一起跑步......
情境二：我坚持写毛笔字一个学期了......
情境三：我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首......
情境四：我坚持给花儿浇水......
学生活动：先自由读一读，再让学生说一说。
教师小结：生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些！我们都坚持过任务 2、我们来开一个交流会，请同学们讲述自己“坚持”的经历，然后告诉大家坚持后有你有什么收获？活动要求：（1）想一想，你坚持最久的经历是什么。（2）把这件事与小组成员一起分享，并说说当时的感受。（3）小组成员轮流发言。
学生 1：每天早晨跟妈妈一起锻炼，坚持了几个月，我的身体素质越来越好了！
学生 2：每到周末的时候，我开始学着帮妈妈做家务，妈妈可感动了，夸我是个好孩子！
学生 3：我的字写得不好，每天坚持练字，一年后，老师说我写的字很有进步！
学生 4.我很喜欢跳舞，但爷爷说我没有天分，妈妈告诉我只要坚持跳下去就会越来越棒。后来，我坚持不懈地练跳舞，在市舞蹈比赛中获奖。
教师小结：同学们，我们都坚持过。因为有了小小运动员的坚持，所以才取得了令人骄傲的；因为台下不怕苦、不怕累的基本功训练，所以才有了舞台上的精彩表演；因为平时一点一滴的积累，所以才有了多才多艺的我们；因为生活中的各种坚持，所以我们才享受到了生活的乐趣，成长的快乐！老师也来分享一下我的坚持，从女儿上小学一年级开始，我就和她一块在双休时、假期时练字，不要求多，但要求认真练习，我陪着她一块练，坚持不下去时，我就给她加油鼓劲，现在，她上高三，她说，最大的收获就是练了一手好字，同学羡慕她、老师夸她，让她找到了自信！坚持本身就是一种收获。只要每天坚持练一练、学一学、试一试、做一做，日积月累，就能让我们克服看上去无法克服的困难，让我们有更多的收获。我们做事儿难免会遇到困难和挫折，就像逆水行舟，不进则退。所以必须努力坚持。活动三：再次活动体验坚持课件出示活动要求，同学们一起做金鸡独立的游戏，请同学们想一想这个游戏带给你哪些收获？活动要求：
（ 1 ）两臂平举，单脚站立，保持动作协调。( 2 )看自己能站多少秒。( 3 )坚持时间最长的同学获胜。学生活动：学生游戏，让学生再谈坚持的感想。教师小结：这个游戏除了能提高人们的持久力和平衡力外，还能使人们树立坚持不懈的决心、培养克服困难的勇气。活动四:榜样力量为“坚持”充电他们也曾坚持过他坚持了哪件事?他坚持了多长时间?你有什么感受呢？（小组内交流身边的人他们坚持的故事）学生 1：妈妈坚持工作学生 2：爷爷坚持锻炼身体学生 3：同学坚持跳舞学生 4：姑姑坚持唱歌······教师补充名人坚持的故事：（看课件，听录音）
唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么?”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗?”李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发愤读书，终于成为了一位伟大的诗人，并被称为“诗仙”。
西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，立刻想出了一个办法。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。由于他从小坚持勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。老师：对于诗仙李白、大学问家匡衡来说，坚持就是知识！
3、同学们，老师再来介绍一位奥运冠军，她就是邓亚萍。
　童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志做一名优秀的运动员。但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做 100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。对一个孩子来说，这是多么难能可贵!腿肿了!手掌磨破了!这是家常便饭!但他从不叫苦，不喊累!负责训练的父亲，有时心疼得掉眼泪!付出总有回报，由于邓亚萍的执着，10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。进入国家队后，邓亚萍都是超额完成自己的训练任务，队里规定上午练到 11时，她就给自己延长到 11时 45分，下午训练到 6时，她就练到 6时 45分或 7时 45分，封闭训练规定练到晚上 9时，她练到 11点多。邓亚萍为了训练经常误了时间吃饭，她就自己泡面吃。坚持了一天又一天，坚持了一年又一年.......最后，邓亚萍成为乒乓球历史上最伟大的女子选手，1988年进入国家队，先后获得 14次世界冠军头衔;在乒乓球界世界排名连续 8年保持第一，是排名世界第一时间最长的女运动员。对于奥运冠军来说“坚持就是荣誉！”
4、2020年初，新冠肺炎席卷全国，一场突如其来的疫情打乱了原本平静的生活。在这疫情的防控期间，无数英雄挺身而出，奋不顾身地投入到这场没有硝烟的战争中去。他们就是：a，钟南山爷爷中国工程院院士，再次临危受命，挂帅亲征，敢于发声，家喻户晓，一声号令，全民不动，是一位院士，也是一位战士，更是一位国士。b，李兰娟奶奶中国工程院院士，对打赢这场战役都有着不可磨灭的功勋，第一个提出“武汉封城”的人，奋战在抗疫一线，呕心沥血，带领团队研发疫苗。c，陈薇奶奶中国工程院院士，生化专家，病毒终结者，缩短核酸检测时间，加快了确诊速度。d，张文宏主任上海市医疗救治专家组组长、复旦大学附属华山医院感染科主任，更像是一个医术高超的心理治疗师，他在和人们调侃的同时医治着疫情带给人们心灵的创伤。e，张定宇院长武汉市金银潭医院院长，疫情狙击手，身患渐冻症依然战斗在抗疫一线。“我必须跑得更快，才能跑赢时间；我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。”这位硬汉、这位狙击手眼中只有一个目标---新冠状病毒，狙击、狙击、再狙击。对于他们来说：“坚持就是生命！”“没有人天生就是英雄，总有人用平凡成就伟大”，这些英雄以及英雄的事迹国家和人民不会忘记，他们身上所体现出的中华民族的民族精神也将代代流传！在他们身上，我们不仅仅看到了疫情防控的胜利，更看到了中华民族的伟大复兴！
教师总结：我们身边坚持的榜样有很多很多，我们要向他们学习，在生活中，学习中我们要勇于坚持，现在我们就挑战自己！拿出“阅读挑战卡”，相信同学们一定能坚持下去，加油！最后送给大家一首儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》板书设计：坚持才会有收获知识 才艺 兴趣 技能

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