资源简介

小水滴的诉说
[教学目标]
了解水是生命之源，知道水的珍贵，做到节药用水、保护水资源。
激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。
敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。
通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。
[教学重难点]
重点:学会节约用水、保护水资源。
难点:明确如何节约用水。
[教学过程]
活动一、我很珍贵
游戏激趣，引出小水滴
媒体播放一段小视频，视频最后让学生猜猜描述的是谁。学生回答：小水滴。
老师：小水滴太伟大了，无论是动物植物还是人类都离不开它。我听说小水滴有许许多多的心里话要向我们诉说呢。这节课，就让我们一起走进小水滴，听听它的诉说。出示课题《小水滴的诉》。
齐读教学目标。
交流作用、认知小水滴
小水滴悄悄地告诉我们“它很珍贵”!它的作用可大了!你们想不想知道它有哪些作用呢?请看视频《水的作用》
孩子们，看完视频你知道小水滴有哪些用处?
小水滴的用处远远不止这些。课前老师布置你们和爸爸、妈妈一起调查小水滴的用处，请拿出你的小调查和同桌一起交流交流，看看谁知道的小水滴的用处多?师媒体出示小调查，学生同桌交流。
谁来说说，小水滴还有哪些作用?
水乃万物之灵，水是大自然赐给人类最宝贵的财富。我们的生活离不开他!
走进生活、了解小水滴
媒体出示小视频《如果没有水，会是什么样子的》，学生观看视频。谁来说说，你平时遇到家里断水的情况吗?家里断水会给我们带来哪些烦恼?假如我们生活的地球上没有了水，将会是怎样的景象呢?
师总结:没有水，地球上就没有植物，没有动物，更不会有人类。如果不节约用水，地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪。我们应该珍惜每一滴水!
从刚才的视频中我们知道，如果把地球比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水，但是小水滴告诉我：水资源现在正在遭到破坏。
活动二:我遭遇了不幸
可是，小水滴却难过地告诉我们“他遭遇了不幸”。想想小水滴会遭遇哪些不幸?
2.学生讨论后，找几人汇报。
3.出示水污染图片，简要介绍污染情况，让学生观看并了解水污染的知识。
4．水污染这么严重，却还有很多人在无情地浪费水资源，他们不知道很多干旱地区的人们喝不上水。通过看图片，引起学生的共鸣。
5师：.保护水资源就是保护我们人类自己，小水滴向人类发出了求助“快来帮帮我吧”
活动三：快来帮帮我吧一、联系实际，说帮助
我们应该怎么帮助它呢?课件出示故事《爷爷家的洗脸水》，学生看后，同桌交流讲故事。看了这个故事，你们想说些什么?
平时，我们所看到的似乎家里每天都有用不完的自来水，其实，水资源已严重不足。水是多么珍贵啊!我们应该珍惜每一滴水! 值得小水滴庆幸的是“很多人想了很多办法来帮助我.....”
(出示课本 P37图让学生说)谁来说说，图上这些小朋友是怎样珍惜水的呢?
介绍世界水日、国家节水标志、《中华人民共和国水法》以及海绵城市。
身体力行，见行动
媒体出示节水倡议书，学生听节约用水的倡议。
学生分享自己的爱水小故事。
学生朗读《节水歌》:水龙头，关关好，淋浴洗澡用水少。淘米水、能浇花，水管漏了修好它。点点滴滴都珍惜，我是节水好娃娃。
4. 布置“征集金点子，我们在行动”的课后实践活动。

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