资源简介

(共34张PPT)
观看视频，思考问题：
■看完视频，你对新闻中的小女孩的做法什么看法？
■你认为视频中小女孩“打赏”给网络主播的钱可以要回吗？
法律为我们护航
学习目标
1.了解未成年人需要保护的原因
2.知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护
3.知道我国在家庭、学校、社会、司法、政府、网络6个方面筑成了保护未成年人的6道防线，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。
重点：未成年人需要特殊保护的原因。
难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法政府、网络六个方面特殊的关爱与保护
你认为视频中小女孩“打赏”
给网络主播的钱可以要回吗？
可以，因为小女孩还是未成年
人，属于限制行为能力人
探究一：我们需要特殊保护
1、什么是未成年人？
我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
探究一：为什么要对未成年人进行特殊保护？
4月9日
4月23日
5月15日
家庭暴力
校园暴力
网络诈骗
拐卖儿童
2、未成年人为什么需要给予特殊保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
重要
少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立。
青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。
梁启超
人类为什么关注和关爱少年儿童的健康成长？
未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。
——习近平
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
人类社会的发展
探究一：为什么要对未成年人进行特殊保护？
（1）自身特点：身心发育；自我保护；辨别是非；自我控制；易受不良影响、不法侵害。
（P96
）【（自身原因）】
（2）特殊地位：
未成年人的生存和发展事关人类的未来；
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（P97
）
【（社会原因）】
你能说出哪些保护未成年人的法律法规？
（一）保护未成年人的法律
其他法律特别规定
专门法律
根本大法
二
感受法的关爱
1.你知道有哪些保护未成年人的法律吗？
保护未成年人的专门法律。
其他法律：宪法、婚姻法、义务教育法等
专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等
未成年人巨额打赏事件频发
4.保护未成年人的主体
小组讨论：对未成年人的特殊保护，不仅是国家的责任，还需要哪些主体的参与？
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年人的共同责任。
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
在疫情防控期间，家长们应当少出门，多陪伴孩子，不仅需要关心孩子的身体健康，也需要关注孩子的心理动态，做好孩子的心理疏导工作，必要的防病毒知识要让孩子掌握并做到，还要引导孩子关注哪些抗疫的感人事迹，帮助孩子树立正确的价值观。
（1）含义：家庭保护是指父母或其他
监护
人对未年人进行的保护，包括生
活上的关心照顾和思想上的教育
培养。
思考：材料体现了哪种保护？
家庭保护
家庭保护
父母以良好的品行教育和影响未成年人
教育抚养未成年人
禁止对未成年人实施家庭暴力，虐待、遗弃未成年人。
探究分享
（2）地位：家庭是未成年人保护的第一阵地，
家庭保护是未成年人保护的基础。
含义：学校保护是指学校、幼儿园和
其他教育机构对未成年人实施
的保护。
思考
：材料中体现了哪种保护？
学校保护
材料
为进一步做好学生返校各项准备工作，切实提高各级各类学校学生返校疫情防控和遇突发状况的应急处置能力，各级各类学校开展疫情防控模拟演练，提升校园疫情常态化防控能力，筑牢校园安全防线。
学校保护
探究分享
地位：在保护未成年人的工作中，学校
保护起着重要作用。
未成年人保护法
第四章
社会保护
第三十六条
营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫应当对未成年人免费开放；
公安机关应当采取有力措施，依法维护校园周边的治安和交通秩序……
社会保护
是指国家、社会团体、企事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护，是未成年保护中必不可少的一部分。
《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第三十条规定，“爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。”
探究分享
未成年人保护法
第五章
司法保护
第五十四条
对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。
人民法院相继成立审理未成年人犯罪的法庭，并采取了区别于成年人的侦察、起诉和审判的方式，做到寓教于审，审教结合……
司法保护：
是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
(1)已满14岁的未成年犯罪，因不满16岁不予刑事处罚的，责令其家长或其他监护人加以管教;必要时，也可以由政府收容教养。
(2)公检法机关办理未成年人犯罪的案件，应照顾未成年人的身心特点，并可根据需要设立专门机构或指定专人办理。
(3)
免除刑事处罚或宣告缓刑以及被解除收容教养或刑满释放的未成年人，其复学、升学、就业不受歧视。
(5)家庭和学校及其他有关单位，应配合违法犯罪未成年人所在的少年犯管教所等单位，共同做好违法犯罪未成年人的教育挽救工作。
(6)对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则
含义：是指各级人民政府及其有关部门在各自
职责范围内对未成年人实施的保护。
地位：政府在未成年人保护工作中承担着主
体责任。
思考：材料中体现了哪种保护？
政府保护
教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》。教育部会同三部门联合印发《校园食品安全守护行动方案》，部署开展2020年-2022年校园食品安全监管工作。
含义：是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。
地位：网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。
网络保护
合作探究：未成年人巨额打赏频发，怎样减少类似的事情发生？
父母：
学校：
网络平台：
国家：
加强手机的监管，密码不外漏……
加强对学生的教育,提高辨别是非能力……
设置时间管理、消费管理……
加强网络监管，完善有关的法律法规……
家庭保护
网络保护
学校保护
政府保护
在审理案件时，加强对未成年人的保护……
司法保护
主播：
法院：
不去诱导未成年人进行消费……
社会保护
……
未成年人由于自身的特点，受到法律的特殊保护，但是法律面前人人平等，没有法外之人。
2021年3月1日起，刑责年龄下调至12周岁。“已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任”。
思考：你认为未成年人在享受法律的特殊保护时，应该怎么做？
我有话说
未成年人如何珍惜法律的特殊保护：P100
要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，
要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
我们需要特殊保护
法律为我们护航
感受法的关爱
1、未成年人需要特殊保护的原因：
2、保护未成年人的相关法律：宪法、民法典、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等
3、保护未成年人的防线
本课小结
①未成年人身心发育尚不成熟,社会阅历不丰富,辨别是非的能力较弱,自我控制能力不强。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
巩固练习
1.新修订的《未成年人保护法》规定：“任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。”上述规定体现了对未成年人（
）
A.家庭保护
B.司法保护
C.学校保护
D.社会保护
2.新修订的《未成年人保护法》规定：“新闻媒体采访报道涉及未成年人事件应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法权益。”上述规定体现了对未成年人（
）
A.家庭保护
B.司法保护
C.学校保护
D.社会保护
D
D
3.“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（
）
①青少年在生活中有可能受到各种侵害
②儿童的健康成长需要多方面的保护
③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了
④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护
A．①④
B．①③
C．②③
D．①②
4.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（
）
A．家庭保护
B．学校保护
C．司法保护
D．社会保护
D
D
5.由教育部、国家市场监管总局和国家卫生健康委员会等部门共同制定的《学校食品安全与营养健康管理规定》，自2019年4月1日起施行。下面的漫画体现了对未成年人的（
）
①家庭保护
②学校保护
③社会保护
④司法保护
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
C
感谢倾听
敬请批评指正！

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