资源简介

9.1文化发展的必然选择
（一）课标要求
辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。
（二）学科素养
政治认同：通过了解近现代历史，认同只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设文化强国。
科学精神:通过运用历史唯物主义观点分析中国革命文化和社会主义先进文化，培养学生的理性思维。
公共参与：理解了中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性，积极投身社会主义文化强国建设。
（三）学习目标
◆结合近现代史，理解中国革命文化与社会主义先进文化，自觉继承革命文化，弘扬社会化主义先进文化，坚定文化自信。
◆理论与实践相结合，理解中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。
（四）议题设置
总议题：发展中国特色社会主义文化为什么能坚定文化自信、实现文化强国目标？
分议题：为什么只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设文化强国？
（五）教学重难点
教学重点：中国革命文化与社会主义先进文化、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。
教学难点：中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。
（六）教学过程
1、习语诵读——导入新课
①“不日新者必日退。”“明者因时而变，知者随事而制。”做好宣传思想工作，比以往任何时候都更加需要创新。
——2013年8月19日，习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话
②要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。
——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告
③中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告
④40年来，我们始终坚持发展社会主义先进文化，加强社会主义精神文明建设，培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，坚持以科学理论引路指向，以正确舆论凝心聚力，以先进文化塑造灵魂，以优秀作品鼓舞斗志，爱国主义、集体主义、社会主义精神广为弘扬，时代楷模、英雄模范不断涌现，文化艺术日益繁荣，网信事业快速发展，全民族理想信念和文化自信不断增强，国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升。改革开放铸就的伟大改革开放精神，极大丰富了民族精神内涵，成为当代中国人民最鲜明的精神标识。
——2018年12月18日，习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话
2、习语堂间
——活动设计
总议题：发展中国特色社会主义文化为什么能坚定文化自信、实现文化强国目标？
分议题：为什么只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设文化强国？
探究一：19世纪末20世纪初，各种文化思潮为什么无法使中华文化走向复兴之路？
教师活动：
设置问题：
学生活动：通过课前搜集的资料，思考并回答探究问题。
结论一：这些救亡思潮的传播和推行都与当时中国的国情民情不相符合，结果都一一遭到流产和失败。即便是作为革命先行者的孙中山先生提出的“三民主义”，虽然推翻了两千多年的封建帝制，建立了民主共和的中华民国，但遗憾的是革命的胜利果实被袁世凯窃取，华夏神州终又重回军阀混战、治乱循环的老路。这些思潮终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。
探究二：马克思主义传入对中华文化发展的影响。
教师活动：
设置问题：
学生活动：通过课前搜集的资料，思考并回答探究问题。
结论二：中国共产党在找到了马克思主义这一科学理论之后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族韦大复兴的历史使命。
探究三：中国革命文化与社会主义先进文化。
教师活动：
播放视频：《潇湘红色故事宣讲1.4铁一般的信仰》、电影《我和我的祖国》
设置问题：谈谈你对革命文化和社会主义先进文化的认识。
学生活动：课前搜集的资料，思考并回答探究问题。
结论三：中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。在社会主义建设时期和改革开放时期中国共产党以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向大カ发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。
探究四：中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。
教师活动：
设置问题：
学生活动：课前搜集的资料，思考并回答探究问题。
结论四：看一种文化有没有生命力，就是要看它是不是代表先进文化发展的方向，就是要看它有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求。走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根本利益决定的，是由中国共产党的性质宗旨决定的，是由我国社会制度、发展道路决定的，是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律决定的。
探究五：中国特色社会主义文化发展道路是文化强国之路。
教师活动：
设置问题：
学生活动：思考并回答问题。
结论五：只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。
课堂小结及课外拓展：引导学生利用本课所学，以小论文的形式说明革命文化和社会主义先进文化的关系。
3、习语生声
——升华
文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
——2016年7月1日，习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话
要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。
——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告
中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告
4、资源链接
1.《习近平关于社会主义文化建设论述摘编》精彩篇章（来源：人民网）
http://theory..cn/GB/68294/422493/
2.《习近平关于社会主义文化建设论述摘编》（八）（来源：人民网）
http://theory..cn/n1/2019/0107/c40531-30507321.html
3.《习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告（全文）》（来源：求是网）
http://www.qstheory.cn/llqikan/2017-12/03/c_1122049424.htm
4.视频：《潇湘红色故事宣讲1.4铁一般的信仰》（来源：学习强国）
5.视频：电影《我和我的祖国》（来源：爱奇艺）

展开更多......

收起↑